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指中國(guó)臺(tái)港澳地區(qū)的頂級(jí)聯(lián)賽。

LMS 全名為 「League of Legends Master Series」， 是英雄聯(lián)盟在中國(guó)臺(tái)港澳地區(qū)的頂級(jí)聯(lián)賽，由Garena主辦。

2015年，Riot Games將臺(tái)港澳地區(qū)的聯(lián)賽從原來的GPL(東南亞職業(yè)聯(lián)賽)當(dāng)中獨(dú)立出來，成立了如今的LMS聯(lián)賽。

LMS同時(shí)也是臺(tái)港澳地區(qū)的英雄聯(lián)盟戰(zhàn)隊(duì)通向每年的季中邀請(qǐng)賽和全球總決賽的唯一渠道。

作為僅次于LCK、LPL、LCS.EU和LCS.NA的第五大賽區(qū)，LMS聯(lián)賽擁有3個(gè)全球總決賽席位以及1個(gè)季中冠軍賽席位。

LMS(League of Legends Master Series)為Garena 臺(tái)港澳戰(zhàn)區(qū)新創(chuàng)立的聯(lián)賽，一年預(yù)計(jì)將有春、夏兩季的常規(guī)性季賽，每一季的賽事結(jié)束后，會(huì)進(jìn)行新一季的升降賽，決定下一季的參賽隊(duì)伍名額,在lms賽區(qū)的AHQ、應(yīng)該是比較強(qiáng)勁的隊(duì)伍，在各大世界賽中的成績(jī)都很好。lms賽區(qū)的閃電狼，也一直被大家戲稱為抗韓先鋒，他大概是對(duì)陣skt的所有戰(zhàn)隊(duì)中，勝率最高的了，還有新近豪門JT,是著名歌手周杰倫的戰(zhàn)隊(duì)。

指尖戰(zhàn)爭(zhēng)Replica結(jié)局2攻略、接下來和小編一起看看

結(jié)局二

嗯…說實(shí)在我真的不知道結(jié)局編號(hào)…

咳，所以就按照我自己的意思編號(hào)了

那么，

我的第二個(gè)結(jié)局打的很簡(jiǎn)單

就是不接電話

解開鎖屏之后

4885(還是多少來著?)

會(huì)給你打電話，不接

他就會(huì)發(fā)短信警告你

然后別接

第二個(gè)結(jié)局就出來啦!!

嗯…應(yīng)該就是說…我們被抓起來…還拔光了衣服…最后被逼承認(rèn)自己是反人員…

應(yīng)該就是作死結(jié)局了吧!

依然!

一切為了國(guó)家!

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　　請(qǐng)問是職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，應(yīng)該是指你的長(zhǎng)期的目標(biāo)設(shè)計(jì)。　　可結(jié)合你的實(shí)際，你的興趣、特長(zhǎng)、家境等來設(shè)計(jì)。大體思路是：你將來想做一個(gè)什么樣的人，如何成為這樣的人，你的一步步的具體安排。把你的真實(shí)想法寫下來就可以了。如是職業(yè)生涯規(guī)劃，需要有比較具體詳細(xì)的和一定專業(yè)性的分析總結(jié)?！　∫韵陆o出一份范例。估計(jì)你是個(gè)學(xué)生，因此，給出你一份作為老師的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃以供形式和內(nèi)容是的參考。具體你自己的怎么寫，要想想自己是怎樣的?！　€(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃　　個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃　　一、自我剖析　　本人的個(gè)性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又是如何的漫長(zhǎng)，邁出人生的第一步，翻開人生的第一頁，都至關(guān)重要，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。用真心、真誠(chéng)、真語去解讀人生是我無悔的追求?！　《?、自身優(yōu)缺點(diǎn)　　個(gè)性隨和，從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：由于經(jīng)驗(yàn)有限，參與科研工作投入不夠，自我感覺功底較淺。所以，雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。　　三、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃：　　根據(jù)本人的個(gè)性，結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃：　　1．理論學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?！　?．認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。　　3、勤于反思，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我?！　?、基本功方面不間斷地練習(xí)提高?！　?、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。　　四、具體措施：　　1、 專業(yè)水平的提高。　?。?）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我?！　≌J(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》《和諧高效思維對(duì)話》系列叢書，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。　　每學(xué)期讀一本教育專著，如《給教師的一百個(gè)新建議》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《山東教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義?！　。?）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我?！　?jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。　　2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升?！　【膫湔n；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高?！　?、勤于反思，完善自我?！　W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我?！　?、練就自己扎實(shí)的基本功?！　　颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生?！　?、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)?！　〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平?！　≡诮窈蟮墓ぷ髦形視?huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師?！　∠Ｍ麑?duì)你有所幫助。

校長(zhǎng) 任職時(shí)間 周炳坤 1984年8月-1989年2月 黃植輝 1989年3月-1992年6月 任華滿 1992年7月-1999年6月 李暖休 2001年9月-現(xiàn)在 副校長(zhǎng) 任職時(shí)間 周運(yùn)亨 1984年7月-1986年8月 黃植輝 1986年9月-1989年2月 周炳坤 1989年3月-1992年3月 尹占新 1995年9月-1998年8月 尹占新（主掛全面工作） 1998年9月-2001年8月 陳瑞安 2001年9月-現(xiàn)在 古松濤 2001年9月-現(xiàn)在