國(guó)粹京劇起源
我要聽(tīng)國(guó)粹京劇歌曲
京劇不叫歌曲,京劇叫唱段(唱腔)。
你可以去戲曲網(wǎng),在哪里你可以找到你喜歡的國(guó)粹京劇戲曲唱段。
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國(guó)粹京劇
你想問(wèn)什么?
國(guó)粹京劇的介紹
京劇是融唱念做打于一體的戲劇表演形式,19世紀(jì)中期,孕育于民間,融合了中國(guó)南北方戲劇元素的京劇,在北京發(fā)展成熟,廣泛流布于全國(guó)。京劇表達(dá)了傳統(tǒng)中國(guó)社會(huì)的戲劇,成為了世界上一枝獨(dú)秀的中國(guó)藝術(shù),保留了被廣泛認(rèn)可的國(guó)家文化遺產(chǎn)要素。2010年11月16日,京劇被聯(lián)合國(guó)列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。京劇所蘊(yùn)藏和承載的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值,能夠?yàn)槊褡寤昶堑恼褡?、民族精神的弘揚(yáng)、民族價(jià)值觀念的再造、民族文化的復(fù)興提供營(yíng)養(yǎng)和資源,對(duì)構(gòu)建具有中國(guó)特色的社會(huì)主義與和諧的人類社會(huì)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,更是北京這座城市對(duì)中華文明所做的最重要的貢獻(xiàn)之一。京劇被列入非遺名錄,說(shuō)明他的文化價(jià)值與內(nèi)涵,在世界范圍內(nèi)得到了充分的肯定。京劇唱腔優(yōu)美,抑揚(yáng)頓挫,角色眾多,有生旦凈末丑五種角色。2011年6月,榮獲《日照市2011年度文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)》一等獎(jiǎng)。2011年6月,榮獲《二〇一一年度山東省文化藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)》優(yōu)秀獎(jiǎng)。
京劇中的國(guó)粹中之國(guó)粹是什么
京劇國(guó)粹是指京劇是中國(guó)文化的精粹.
走近國(guó)粹――京劇:國(guó)粹京劇
一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解中國(guó)京劇藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),提高京劇鑒賞能力。 2.欣賞并學(xué)唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》。 3.通過(guò)《唱臉譜》等戲歌,讓學(xué)生通過(guò)京劇與流行歌曲的巧妙融合,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族文化藝術(shù)的情感及民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):京劇的行當(dāng)及京劇表演形式。
教學(xué)難點(diǎn):《甘灑熱血寫春秋》最后一句唱腔。
二、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入:欣賞《蘇三起解》伴奏(準(zhǔn)備:各種樂(lè)器圖片)
師:請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)有哪些樂(lè)器(京胡、京二胡、月琴、板、大鑼、鐃、鈸)。
生:區(qū)分京胡與京二胡、鐃與鈸的不同。
提問(wèn):你對(duì)京劇還有哪些認(rèn)識(shí)(教師補(bǔ)充講解)?
京劇是我國(guó)的國(guó)粹,迄今已有200多年的歷史。是我國(guó)三四百種戲劇中最具有代表性的劇種,是一門把高度藝術(shù)化的聲音、動(dòng)作、臉譜、服飾和音樂(lè)融在一起的綜合藝術(shù),被稱作“東方歌劇”,它也是第一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)的,代表中華民族的表演藝術(shù),所以它是中國(guó)的國(guó)粹。
提問(wèn):你們知道京劇的源頭在哪嗎?為什么叫京劇?
清乾隆五十五年,徽班進(jìn)京,為乾隆帝祝80大壽。后又同來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作,相互影響,接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,吸收了一些民間曲調(diào),逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系,演變?yōu)榫﹦?。因?yàn)樽詈笤诒本┬纬伤苑Q為京劇。
2.京劇行當(dāng)與表演形式(準(zhǔn)備:課件)
(1)京劇行當(dāng)
師:京劇在塑造人物方面有其獨(dú)特的造型語(yǔ)言,它把不同性格、性別、年齡及身份的人物劃分成四大行當(dāng),你們知道是那四大行當(dāng)嗎?
生:生、旦、凈、丑(原來(lái)有末,后來(lái)把生行和末行合并,取消了末行)。
師:在每個(gè)行當(dāng)里,不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名(課件――京劇人物行當(dāng),教師隨課件作口頭講解)。
?、偕?男性正面人物):老生戴胡須,小生清秀,武生等。
分別介紹各種角色的代表人物(諸葛亮、許仙、林沖等人)。
師:一般判斷老生的標(biāo)志是什么(胡須,京劇的行話中也叫“髯口”)?
表演體會(huì):學(xué)生一起學(xué)捋胡子的動(dòng)作。
?、诘?女性正面人物):青衣、花旦、武旦、老旦等(欣賞旦行圖片)。
對(duì)各種角色所代表的人物形像作一些講解。
表演體會(huì):學(xué)生一起學(xué)圓場(chǎng)、亮相動(dòng)作。
?、蹆?性格鮮明的男性配角),是一個(gè)學(xué)術(shù)名詞,俗稱“花臉”。正凈(黑頭\\銅錘)所扮演的角色多為朝廷重臣,唱、念、做派要求雄渾、凝重。副凈(架子花臉)以做功為主,重身段工架。武凈(武花臉)以武功為主。介紹不同的色彩所代表的意義,如紅臉含有褒義,代表忠勇者。黑臉為中性,代表猛智者。藍(lán)臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄。黃臉和白臉含貶義,代表兇詐者。金臉和銀臉是神秘,代表神妖。
?、艹?詼諧、滑稽或反面人物),屬于喜劇的角色行當(dāng),又叫“小花臉”,分文丑、武丑、丑婆(欣賞丑行扮相的劇照?qǐng)D片)。
(2)京劇的表演形式
師:在我們平常所看到的京劇表演中,通常是以什么表演方式來(lái)表達(dá)劇情的?
學(xué)生:唱、念、做、打(互相討論)。
師:你們知道它們分別是什么意思嗎?
生:唱――唱歌;念――念白;做――舞蹈的形體動(dòng)作;打――武術(shù)或翻跌的技藝。
?、俪?
師:京劇把“唱”“念”“做”“打”都融合在一起,在不同的劇目和場(chǎng)次中,這四大功夫各有側(cè)重,但“唱”是京劇重要的表現(xiàn)手段,有求演員有一定的唱功。下面,我們來(lái)欣賞《玉春堂》中《蘇三起解》選段落,聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)各唱腔的特點(diǎn)。
青衣唱腔特點(diǎn):假嗓、高、亮、清麗、柔美。
學(xué)唱小嗓腔:“蘇三離了洪桐縣,將身來(lái)在大街前。未曾開(kāi)言心好慘,過(guò)往的君子聽(tīng)我言。
?、谀?
在一個(gè)唱段中,唱不是單獨(dú)運(yùn)用,經(jīng)常與“念”配合,互為補(bǔ)充。
欣賞感受――《拾玉鐲》中,劉媒婆與孫玉姣的對(duì)話,讓學(xué)生感受京劇中的念白與我們?nèi)粘I钪械膶?duì)話是否一樣。媒婆是京白,玉姣是韻白。
生:討論回答。
師:很自然,京劇的念白分為京白和韻白,京白基本是京腔京味,韻白更講究韻,是一種抑揚(yáng)頓挫鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào),有較強(qiáng)的節(jié)奏感和音樂(lè)性。它們與唱腔協(xié)調(diào),相互銜接。它在推動(dòng)劇情,刻畫人物,揭示思想方面有著十分重要的作用。
表演體會(huì):模仿《拾玉鑼》中劉媒婆與劉玉姣的對(duì)話,體會(huì)京白、韻白。
?、圩?
師:人們常說(shuō)京劇表演中“無(wú)聲不歌,無(wú)動(dòng)不舞”,就是說(shuō),他的表演動(dòng)作有別于日常生活中的自然行為和動(dòng)作。講究以實(shí)找虛,比如舞臺(tái)上沒(méi)有門,但是演員通過(guò)表演卻使觀眾看到了門的存在。
共同回憶《拾玉鑼》開(kāi)門片斷并模仿,體會(huì)京劇中做的舞蹈化的動(dòng)作。
表演體會(huì):下面,請(qǐng)大家看看老師表演的動(dòng)作是在做什么?
老師表演喝酒,乘馬等動(dòng)作,讓學(xué)生猜猜看是在干什么?老師表演后,讓學(xué)生進(jìn)行即興表演。
生:即興表演
?、艽?
師:京劇的“打”,不是武術(shù)表演,也不是雜技,而是提示人物性格的一種手段。
欣賞感受:老師今天給大家?guī)?lái)了一段京劇《華容道》的片段,我們一同來(lái)欣賞演員的精彩表演。介紹“把子功”和“毯子功”、“水袖功”“甩發(fā)功”“手絹功”等。
3.學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘酒熱血寫春秋》
(1)欣賞《甘灑熱血寫春秋》
介紹現(xiàn)代京劇并欣賞《甘酒熱血寫春秋》唱段。
師:請(qǐng)大家注意一下傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在服飾、化妝、時(shí)代方面的不同有什么不同?。
總結(jié):現(xiàn)代京劇它在化妝、服飾、唱腔等等方面更符合我們現(xiàn)代人的特點(diǎn)、唱起來(lái)更上口。
(2)學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》
這段表現(xiàn)的,是偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀、勇敢獻(xiàn)身的英雄氣概。現(xiàn)在,咱們就再欣賞一遍這段表演,
學(xué)生學(xué)唱:今日同飲慶功酒,壯志未酬是不休,來(lái)日方長(zhǎng)顯身手,甘灑熱血寫春秋!
4.拓展(播放《唱臉譜》伴奏音樂(lè),同步切換臉譜畫面)
現(xiàn)代京劇使傳統(tǒng)京劇又有了一個(gè)輝煌期。近年來(lái),有一種以京劇為基礎(chǔ)創(chuàng)新的音樂(lè)體裁――戲歌,頗受關(guān)注,如從各種人物臉譜入手以贊美京劇藝術(shù)出神入化的《唱臉譜》,信樂(lè)團(tuán)的《北京一夜》、劉曉的《北京的橋》、《說(shuō)唱臉譜》等,雖然加入了抒情性風(fēng)味,但仍然保持京劇風(fēng)格。
擇曲欣賞:西洋歌劇《普蘭朵》表現(xiàn)中國(guó)唐朝的故事,我想有一天,我們京劇也能演繹經(jīng)典的外國(guó)題材,讓京劇藝術(shù)走上世界,讓世界藝術(shù)走入京劇,讓我們傳承和發(fā)展中國(guó)京劇,使其成為一棵繁茂的常青大樹(shù),永遠(yuǎn)屹立于世界民族藝術(shù)之林!
教學(xué)重點(diǎn):京劇的行當(dāng)及京劇表演形式。
教學(xué)難點(diǎn):《甘灑熱血寫春秋》最后一句唱腔。
二、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入:欣賞《蘇三起解》伴奏(準(zhǔn)備:各種樂(lè)器圖片)
師:請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)有哪些樂(lè)器(京胡、京二胡、月琴、板、大鑼、鐃、鈸)。
生:區(qū)分京胡與京二胡、鐃與鈸的不同。
提問(wèn):你對(duì)京劇還有哪些認(rèn)識(shí)(教師補(bǔ)充講解)?
京劇是我國(guó)的國(guó)粹,迄今已有200多年的歷史。是我國(guó)三四百種戲劇中最具有代表性的劇種,是一門把高度藝術(shù)化的聲音、動(dòng)作、臉譜、服飾和音樂(lè)融在一起的綜合藝術(shù),被稱作“東方歌劇”,它也是第一個(gè)走向國(guó)際舞臺(tái)的,代表中華民族的表演藝術(shù),所以它是中國(guó)的國(guó)粹。
提問(wèn):你們知道京劇的源頭在哪嗎?為什么叫京劇?
清乾隆五十五年,徽班進(jìn)京,為乾隆帝祝80大壽。后又同來(lái)自湖北的漢調(diào)藝人合作,相互影響,接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法,吸收了一些民間曲調(diào),逐漸形成相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系,演變?yōu)榫﹦?。因?yàn)樽詈笤诒本┬纬伤苑Q為京劇。
2.京劇行當(dāng)與表演形式(準(zhǔn)備:課件)
(1)京劇行當(dāng)
師:京劇在塑造人物方面有其獨(dú)特的造型語(yǔ)言,它把不同性格、性別、年齡及身份的人物劃分成四大行當(dāng),你們知道是那四大行當(dāng)嗎?
生:生、旦、凈、丑(原來(lái)有末,后來(lái)把生行和末行合并,取消了末行)。
師:在每個(gè)行當(dāng)里,不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名(課件――京劇人物行當(dāng),教師隨課件作口頭講解)。
?、偕?男性正面人物):老生戴胡須,小生清秀,武生等。
分別介紹各種角色的代表人物(諸葛亮、許仙、林沖等人)。
師:一般判斷老生的標(biāo)志是什么(胡須,京劇的行話中也叫“髯口”)?
表演體會(huì):學(xué)生一起學(xué)捋胡子的動(dòng)作。
?、诘?女性正面人物):青衣、花旦、武旦、老旦等(欣賞旦行圖片)。
對(duì)各種角色所代表的人物形像作一些講解。
表演體會(huì):學(xué)生一起學(xué)圓場(chǎng)、亮相動(dòng)作。
?、蹆?性格鮮明的男性配角),是一個(gè)學(xué)術(shù)名詞,俗稱“花臉”。正凈(黑頭\\銅錘)所扮演的角色多為朝廷重臣,唱、念、做派要求雄渾、凝重。副凈(架子花臉)以做功為主,重身段工架。武凈(武花臉)以武功為主。介紹不同的色彩所代表的意義,如紅臉含有褒義,代表忠勇者。黑臉為中性,代表猛智者。藍(lán)臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄。黃臉和白臉含貶義,代表兇詐者。金臉和銀臉是神秘,代表神妖。
?、艹?詼諧、滑稽或反面人物),屬于喜劇的角色行當(dāng),又叫“小花臉”,分文丑、武丑、丑婆(欣賞丑行扮相的劇照?qǐng)D片)。
(2)京劇的表演形式
師:在我們平常所看到的京劇表演中,通常是以什么表演方式來(lái)表達(dá)劇情的?
學(xué)生:唱、念、做、打(互相討論)。
師:你們知道它們分別是什么意思嗎?
生:唱――唱歌;念――念白;做――舞蹈的形體動(dòng)作;打――武術(shù)或翻跌的技藝。
?、俪?
師:京劇把“唱”“念”“做”“打”都融合在一起,在不同的劇目和場(chǎng)次中,這四大功夫各有側(cè)重,但“唱”是京劇重要的表現(xiàn)手段,有求演員有一定的唱功。下面,我們來(lái)欣賞《玉春堂》中《蘇三起解》選段落,聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)各唱腔的特點(diǎn)。
青衣唱腔特點(diǎn):假嗓、高、亮、清麗、柔美。
學(xué)唱小嗓腔:“蘇三離了洪桐縣,將身來(lái)在大街前。未曾開(kāi)言心好慘,過(guò)往的君子聽(tīng)我言。
?、谀?
在一個(gè)唱段中,唱不是單獨(dú)運(yùn)用,經(jīng)常與“念”配合,互為補(bǔ)充。
欣賞感受――《拾玉鐲》中,劉媒婆與孫玉姣的對(duì)話,讓學(xué)生感受京劇中的念白與我們?nèi)粘I钪械膶?duì)話是否一樣。媒婆是京白,玉姣是韻白。
生:討論回答。
師:很自然,京劇的念白分為京白和韻白,京白基本是京腔京味,韻白更講究韻,是一種抑揚(yáng)頓挫鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào),有較強(qiáng)的節(jié)奏感和音樂(lè)性。它們與唱腔協(xié)調(diào),相互銜接。它在推動(dòng)劇情,刻畫人物,揭示思想方面有著十分重要的作用。
表演體會(huì):模仿《拾玉鑼》中劉媒婆與劉玉姣的對(duì)話,體會(huì)京白、韻白。
?、圩?
師:人們常說(shuō)京劇表演中“無(wú)聲不歌,無(wú)動(dòng)不舞”,就是說(shuō),他的表演動(dòng)作有別于日常生活中的自然行為和動(dòng)作。講究以實(shí)找虛,比如舞臺(tái)上沒(méi)有門,但是演員通過(guò)表演卻使觀眾看到了門的存在。
共同回憶《拾玉鑼》開(kāi)門片斷并模仿,體會(huì)京劇中做的舞蹈化的動(dòng)作。
表演體會(huì):下面,請(qǐng)大家看看老師表演的動(dòng)作是在做什么?
老師表演喝酒,乘馬等動(dòng)作,讓學(xué)生猜猜看是在干什么?老師表演后,讓學(xué)生進(jìn)行即興表演。
生:即興表演
?、艽?
師:京劇的“打”,不是武術(shù)表演,也不是雜技,而是提示人物性格的一種手段。
欣賞感受:老師今天給大家?guī)?lái)了一段京劇《華容道》的片段,我們一同來(lái)欣賞演員的精彩表演。介紹“把子功”和“毯子功”、“水袖功”“甩發(fā)功”“手絹功”等。
3.學(xué)唱現(xiàn)代京劇《甘酒熱血寫春秋》
(1)欣賞《甘灑熱血寫春秋》
介紹現(xiàn)代京劇并欣賞《甘酒熱血寫春秋》唱段。
師:請(qǐng)大家注意一下傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在服飾、化妝、時(shí)代方面的不同有什么不同?。
總結(jié):現(xiàn)代京劇它在化妝、服飾、唱腔等等方面更符合我們現(xiàn)代人的特點(diǎn)、唱起來(lái)更上口。
(2)學(xué)唱《甘灑熱血寫春秋》
這段表現(xiàn)的,是偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀、勇敢獻(xiàn)身的英雄氣概。現(xiàn)在,咱們就再欣賞一遍這段表演,
學(xué)生學(xué)唱:今日同飲慶功酒,壯志未酬是不休,來(lái)日方長(zhǎng)顯身手,甘灑熱血寫春秋!
4.拓展(播放《唱臉譜》伴奏音樂(lè),同步切換臉譜畫面)
現(xiàn)代京劇使傳統(tǒng)京劇又有了一個(gè)輝煌期。近年來(lái),有一種以京劇為基礎(chǔ)創(chuàng)新的音樂(lè)體裁――戲歌,頗受關(guān)注,如從各種人物臉譜入手以贊美京劇藝術(shù)出神入化的《唱臉譜》,信樂(lè)團(tuán)的《北京一夜》、劉曉的《北京的橋》、《說(shuō)唱臉譜》等,雖然加入了抒情性風(fēng)味,但仍然保持京劇風(fēng)格。
擇曲欣賞:西洋歌劇《普蘭朵》表現(xiàn)中國(guó)唐朝的故事,我想有一天,我們京劇也能演繹經(jīng)典的外國(guó)題材,讓京劇藝術(shù)走上世界,讓世界藝術(shù)走入京劇,讓我們傳承和發(fā)展中國(guó)京劇,使其成為一棵繁茂的常青大樹(shù),永遠(yuǎn)屹立于世界民族藝術(shù)之林!
京劇作為“國(guó)粹”,到底“粹”在哪里?
我覺(jué)得粹就粹在了京劇的劇種不同吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他劇都是以當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言作為基礎(chǔ)的,但是京劇不是。
京劇國(guó)粹的意思是什么?
就是指京劇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華咯
為什么京劇是我們的國(guó)粹?
歷史悠久。保存最好。文化人最愛(ài)。。。
京劇為什么是國(guó)粹?
國(guó)粹是京劇這個(gè)全國(guó)人民不答應(yīng),只不過(guò)是首都在北京而已,如果首都在四川,國(guó)粹就會(huì)是川劇,在東北,搞不好是二人轉(zhuǎn),央視節(jié)目風(fēng)格也都偏向東北,中國(guó)文化完全沒(méi)有集全國(guó)之長(zhǎng)。
京劇、川劇等可以統(tǒng)稱為戲曲,戲曲應(yīng)該宣稱為國(guó)粹才為合理,不過(guò)這些都無(wú)所謂了,我堅(jiān)信80、90……后,基本上對(duì)這些傳統(tǒng)文化沒(méi)有興趣,我們更樂(lè)于接受電影、流行歌曲、游戲等。也沒(méi)有去爭(zhēng)執(zhí)一些文化定義。
京劇、川劇等可以統(tǒng)稱為戲曲,戲曲應(yīng)該宣稱為國(guó)粹才為合理,不過(guò)這些都無(wú)所謂了,我堅(jiān)信80、90……后,基本上對(duì)這些傳統(tǒng)文化沒(méi)有興趣,我們更樂(lè)于接受電影、流行歌曲、游戲等。也沒(méi)有去爭(zhēng)執(zhí)一些文化定義。
“京劇走進(jìn)校園”的活動(dòng)對(duì)關(guān)傳承國(guó)粹有什么意義?
生活調(diào)劑,娛樂(lè)娛樂(lè)唄
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