莫言中短篇小說(shuō)有哪些
能說(shuō)會(huì)道,巧說(shuō)敢言,是一種能力,也是一種素質(zhì)。良好的溝通能力,能給工作帶來(lái)一定的優(yōu)勢(shì)和便利。但是,若用這般“好口才”在背后道他人的長(zhǎng)短,卻是極不可取的行為。
工作生活中,有些人看到別人比自己優(yōu)秀,就會(huì)心生嫉妒,在背后說(shuō)別人風(fēng)涼話,以此來(lái)平衡自己失調(diào)的心理;有些人常常從利己角度出發(fā),認(rèn)為貶低別人就能抬高自己;還有些人把不負(fù)責(zé)任的品頭論足,毫無(wú)根據(jù)地傳播“小道消息”,當(dāng)成一種“快樂(lè)”。這種只圖一時(shí)口舌之快的行為,輕則傷害戰(zhàn)友情誼,重則損害集體團(tuán)結(jié),削弱部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
《論語(yǔ)·憲問(wèn)》中,有一段文字記載:“子貢方人。子曰:賜也賢乎哉?夫我則不暇。”意思是,有一次孔子的學(xué)生子貢在孔子面前評(píng)論別人的長(zhǎng)短,孔子聽后非常不高興,教訓(xùn)子貢說(shuō),你自身就足夠完美了嗎?我是沒(méi)有議論別人是非的閑工夫?!俺哂兴?,寸有所長(zhǎng)”,每個(gè)人都不會(huì)十全十美,與其把精力浪費(fèi)在關(guān)注別人的缺點(diǎn)上,還不如用點(diǎn)心思提高自己的能力和修養(yǎng)。
“莫言人短,莫道己長(zhǎng)。”把握住自己的“口關(guān)”,是一種美德,更是一種素質(zhì)。對(duì)于他人的短處,當(dāng)面指出是關(guān)心幫助,可以多一個(gè)朋友;如若背后不負(fù)責(zé)任地議論,非但起不到幫助作用,反而會(huì)對(duì)他人造成傷害,可能會(huì)給自己樹立一個(gè)敵人。所以,為人處世當(dāng)謹(jǐn)記“不傳無(wú)經(jīng)之談,不聽毀譽(yù)之語(yǔ)”。對(duì)他人要做到真誠(chéng)理解、真心幫助,這是友誼的紐帶,是成為朋友的情感基礎(chǔ)。理解其實(shí)不難,它體現(xiàn)在日常的工作和生活中,多設(shè)身處地地為他人著想。如果我們能站在別人的立場(chǎng)上說(shuō)話,那對(duì)于別人來(lái)說(shuō),會(huì)是一種莫大的鼓舞。
將閑話轉(zhuǎn)成鼓勵(lì),把“暗話”變成“明語(yǔ)”,這是一種高尚人品的體現(xiàn),也是一種胸襟開闊的度量。如果我們能夠用陽(yáng)光的心態(tài),學(xué)會(huì)想別人所想,經(jīng)常換位思考,管好自己的嘴巴,多說(shuō)一些鼓勵(lì)人的暖心話,不講傷害人的閑言碎語(yǔ),不僅會(huì)讓戰(zhàn)友之間的友誼變得更加牢固,也會(huì)讓部隊(duì)的凝聚力變得更加強(qiáng)大。
講述的是一個(gè)頂著大腦袋的黑孩,從小受繼母虐待,因?yàn)槌聊蜒?經(jīng)常對(duì)著事物發(fā)呆,并對(duì)大自然有著超強(qiáng)的觸覺(jué)、聽覺(jué)等奇異功能的故事。
2、《紅高粱家族》
《紅高粱》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及二十世紀(jì)三四十年代高密東北鄉(xiāng)的民間生活為背景,主要通過(guò)我的奶奶戴鳳蓮以及我的爺爺余占鰲兩個(gè)人之間的故事,講述發(fā)生在山東的生命贊歌。
《紅高粱》主線是爺爺余占敖率領(lǐng)的武裝壓擊日軍,輔線是爺爺余占鰲和我奶奶戴鳳蓮之間的愛(ài)情故事。故事發(fā)生的主要地點(diǎn)是高密東北鄉(xiāng),從民間的角度給讀者再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代,展現(xiàn)的是一種為生存而奮起反抗的暴力欲。
在對(duì)時(shí)代背景進(jìn)行塑造時(shí),莫言通過(guò)狂歡式的語(yǔ)言形式給讀者展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期的時(shí)代情緒,既有壓抑、荒涼、凄楚、沉悶,又有歡樂(lè)、抗?fàn)帯⒓?,在這種復(fù)雜的情緒下奏響時(shí)代的旋律,在沖突與糾結(jié)之間表達(dá)一種憂郁的悲劇感,
有動(dòng)蕩不安的社會(huì)給人民造成的禍患,有因?yàn)榱袕?qiáng)入侵帶給人民的毀滅性傷害。莫言竭盡全力的對(duì)幾乎所有的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面都進(jìn)行了精心的雕刻,無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的大小,甚至人與野狗在吞噬尸體時(shí)的較量也用了極多的筆觸,展現(xiàn)了一幅幅尸橫遍野、血肉橫飛的血淋淋的畫面。
在這些血肉交匯之中,莫言描繪了一片紅如鮮血的紅高粱,整個(gè)世界都是血紅的。
3、《蛙》
以新中國(guó)近60年波瀾起伏的農(nóng)村生育史為背景,講述了從事婦產(chǎn)科工作50多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷,也反映出中國(guó)計(jì)劃生育的艱難歷程。該書秉承了作者鄉(xiāng)土文學(xué)的一貫風(fēng)格,以細(xì)膩的筆觸、樸實(shí)的文字,落腳于中國(guó)社會(huì)的一隅。
4、《豐乳肥臀》
是莫言最著名的代表作之一。小說(shuō)熱情謳歌了生命最原初的創(chuàng)造者——母親的偉大、樸素與無(wú)私,生命的沿襲的無(wú)與倫比的重要意義。并且在這一幅生命的流程圖中,彌漫著歷史與戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙,真實(shí),不帶任何偏見,再現(xiàn)了一段時(shí)期內(nèi)的歷史。1997年《豐乳肥臀》奪得中國(guó)“大家文學(xué)獎(jiǎng)”。
5、《生死疲勞》
《生死疲勞》是莫言的代表作之一。小說(shuō)中敘述了1950年到2000年中國(guó)農(nóng)村這50年的歷史發(fā)展過(guò)程。圍繞著土地這個(gè)沉重的話題,闡釋了農(nóng)民與土地的種種關(guān)系,并透過(guò)生死輪回的藝術(shù)圖像,展示了新中國(guó)成立以來(lái)中國(guó)農(nóng)民的生活和他們頑強(qiáng)、樂(lè)觀、堅(jiān)韌的精神。
2、爸爸給女兒講小時(shí)候經(jīng)常挨餓的事,聽完后,女兒兩眼含淚,十分同情地問(wèn)∶ “哦,爸爸,你是因?yàn)闆](méi)飯吃才來(lái)我們家的嗎?”
3、童童問(wèn)媽媽∶“為什么稱蔣先生為‘先人’?” 媽媽說(shuō)∶“因?yàn)椤热恕菍?duì)死去的人 的稱呼。” 童童說(shuō)∶“那對(duì)去世的奶奶是不是要叫‘鮮奶’?”
4、媽媽經(jīng)常叮囑小美∶“穿裙子時(shí)不可以蕩秋千,不然,會(huì)被小男孩看到里面的小內(nèi)褲哦!” 有一天,小美高興地對(duì)媽媽說(shuō)∶“媽媽,今天我和小明比賽蕩秋千,我贏了!” 媽媽生氣地說(shuō)∶“不是告訴過(guò)你嗎?穿裙子時(shí)不要蕩秋千!”小美驕傲地說(shuō)∶“可是我好聰明哦!我把里面的小內(nèi)褲脫掉了,這樣他就看不到我的小內(nèi)褲了!”
5、女兒對(duì)肚臍很好奇,就問(wèn)爸爸,爸爸把臍帶連著胎兒與母體的道理簡(jiǎn)單地講了一下,說(shuō),嬰兒離開母體之后,醫(yī)生把臍帶減斷,并打了一個(gè)結(jié),后來(lái)就成了肚臍。 女兒說(shuō)∶那醫(yī)生為什么不打個(gè)蝴蝶結(jié)?
6、有一天,小明跟爸爸出去玩,到了吃飯的時(shí)候,爸爸領(lǐng)著他走到一家小飯館門口,小明死活不進(jìn)去,爸爸問(wèn)他為什么,小明指著飯館前的牌子說(shuō)∶“我不要吃小便炒飯——”原來(lái),那牌子上寫著∶小炒 便飯
7、父親∶皮埃爾,今天不要上學(xué)了,昨晚你媽媽給你生了兩個(gè)小弟弟。你給老師說(shuō)一下就行了。 皮埃爾∶爸爸,我只說(shuō)生了一個(gè),另一個(gè),我想留著下星期不想上學(xué)時(shí)再說(shuō)。
8、巴克老爹坐在公園的長(zhǎng)椅上休息,有個(gè)小孩站在他旁邊很久,一直不走,巴克很奇怪,就問(wèn)∶“小天使,你為什么老站在這里?”小孩說(shuō)∶“這長(zhǎng)椅剛刷過(guò)油漆,我想看看你站起來(lái)以后是什么樣子?!?br/> 9、有個(gè)小男孩,有天放學(xué)后,問(wèn)他的媽媽∶“媽媽,我到底是從哪里來(lái)的?” 媽媽覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題不好回答,但應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)教育小孩,就一本正經(jīng)地以貓狗為例,支吾地談及生殖的過(guò)程。兒子聽完后,一頭霧水地說(shuō)∶“怎么會(huì)這樣?我的同桌說(shuō)他是從山西來(lái)的!”
10、有個(gè)同學(xué)上廁所時(shí)總是拿別人的手紙用,自己從來(lái)不買。 有一次,他拿紙時(shí)被人看到,人家氣憤地說(shuō)∶“怎么老用別人的手紙?自己不會(huì)買嗎?” 他說(shuō)∶“這么小氣干嗎?不就是一點(diǎn)手紙嗎?我用完還你就是了!”
11、媽媽∶皮埃爾,你想吃一塊甜餅嗎? 皮埃爾沒(méi)反應(yīng),媽媽又問(wèn)∶皮埃爾,你想吃一塊甜餅嗎? 皮埃爾說(shuō)∶想吃,媽媽。 媽媽說(shuō)∶為什么非要我問(wèn)你兩遍呢? 皮埃爾∶因?yàn)槲蚁氤詢蓧K。
12、畢業(yè)那年,出去游玩,到目的地前,讓當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)幫忙 訂旅館。到了之后,我們打電話問(wèn)他是哪家旅館,他說(shuō)∶白下賓館。我們又問(wèn)∶哪個(gè)BAI???他說(shuō)∶就是赤橙黃綠青藍(lán)紫的白。
13、小毛上幼兒園了,有一天,老師問(wèn)∶誰(shuí)知道世界上有多少個(gè)國(guó)家?。?小毛說(shuō)∶我知道!老師說(shuō)∶那你說(shuō)說(shuō)都有哪些國(guó)家。 小毛說(shuō)∶有兩個(gè)國(guó)家,就是中國(guó)和外國(guó)!
14、小童在姑姑家吃飯,姑姑做了魚給他吃。 小童邊吃邊說(shuō)∶這魚真好吃,要是不放刺就更好了!
15、小明去參加奶奶的壽宴,到了吃壽包的時(shí)候,小明問(wèn)∶“我們?yōu)槭裁匆赃@種象屁股的壽包?”眾人聽了臉色大變。接著小明掰開壽包,看看里面的豆沙,說(shuō)∶“奶奶,快看!里面還有大便!”眾人昏的昏,吐的吐。
二、指出對(duì)方的缺點(diǎn)和不足時(shí),要顧及場(chǎng)合,別傷對(duì)方的面子,尤其注意不要在對(duì)方下屬或家屬面前批評(píng)
時(shí)間又定格在那一天,天氣刺骨的寒冷,但這寒冷的空氣并沒(méi)有冷卻擴(kuò)散在我們之間隱隱的焦慮與不安。我們即將跨入的是三科聯(lián)賽的試場(chǎng),那一場(chǎng)為一中和黃高預(yù)錄打基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭(zhēng)。一如那天的天氣,我考得一團(tuán)糟,想起那些日子因?yàn)殡y以忍受辛苦而伏案大睡的我,心里說(shuō)不出的痛,就像是夏天突然咬一大口冰棍在嘴里,最后凍得只能吐出來(lái)。可是,揉進(jìn)心里的冰,怎么吐出來(lái)?
那一段時(shí)間,我失落、彷徨、自卑……仿佛所有的悲傷都向我襲來(lái),逆流成河。心里的雨傾盆而下,就算是肖邦,也無(wú)法彈奏出我的痛與傷。我在房間門口貼上“閑人免進(jìn)”的紙條,拒絕任何人的探視與交流,甚至于爸媽,這個(gè)世界上最愛(ài)我的人。我感到非常丟臉,只有每天活在自己的世界里,悲戚著:我是一個(gè)沒(méi)有明天的人
“人有短,切莫揭”:“短”:缺點(diǎn)。揭:“使隱瞞的事物顯露”。別人有缺點(diǎn),切忌使它顯露出來(lái)。因?yàn)?,這種行為,對(duì)自己無(wú)益,讓別人難堪。這也是與人為善的道德。“善相勸,德皆建”:朋友之間應(yīng)該互相勸勉做善事,共同建立良好的道德修養(yǎng)。
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