班班幼兒園2

寫作思路：把班級(jí)的基本情況寫下來，把幼兒們的表現(xiàn)寫下來。

本班共有學(xué)生45名，男生24名，女生21名，外省市借讀生9名。本班學(xué)生中的女生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣比較良好，基本能做到認(rèn)真上課，思想集中，并按時(shí)完成作業(yè)，對(duì)教師所教知識(shí)能基本掌握，并做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。可是本班的男生情景就不容樂觀。他們不僅僅人數(shù)比較多，并且相對(duì)女生而言，比較調(diào)皮、搗蛋，行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。

尤其上課時(shí)，思想無法集中，經(jīng)常開小差，并且喜歡自說自話。對(duì)于教師的批評(píng)或表揚(yáng)有些無動(dòng)于衷，缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性。另外，本班學(xué)生中有半數(shù)的學(xué)生由于家里動(dòng)拆遷或其他等原因，都由爺爺、奶奶帶著，平時(shí)缺少學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成都帶來了必須的困難。

升入三年級(jí)，學(xué)生日常行規(guī)有提高：講禮貌，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，營(yíng)造出良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開學(xué)能盡快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)生。

同時(shí)，本班在學(xué)習(xí)或管理上異常出色的學(xué)生不多，需要在以后的工作中不斷培養(yǎng)。從整體而言，本班學(xué)生的總體素質(zhì)平平。在今后的教學(xué)工作中，主要是抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以到達(dá)教學(xué)事半功倍的效果。同時(shí)，也要抓好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使班級(jí)的整體水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

班班幼兒園里有老師、家長(zhǎng)、孩子態(tài)拆們?nèi)笕后w。

老師們是班班幼兒園最重要的人，他們負(fù)責(zé)照顧孩子，教授知識(shí)，給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和社會(huì)能力。

家長(zhǎng)們是孩子們的支柱，他們給孩子饑鉛們提供物質(zhì)和精神上的支持，給孩子們提供安全的環(huán)境，給孩子們提供完善的教育，幫助他們健康成長(zhǎng)。

孩子們是班班幼兒園最可愛的人，他帆肢棗們活潑可愛，充滿活力，他們總是充滿激情地參與各種活動(dòng)，他們也是未來的希望。

幼兒園小班班級(jí)文化以環(huán)境為主題。班級(jí)是孩子生活的搖籃、成長(zhǎng)的樂園，在班級(jí)這個(gè)大家庭中，環(huán)境與幼兒的生活有著密切的關(guān)系，幼兒在無形的環(huán)境中受到熏陶與感染。因此，我們把環(huán)境作為班級(jí)文化建設(shè)中的一部分，充分環(huán)境的育人功能，對(duì)幼兒實(shí)施德育教育。讓教室的墻壁也會(huì)說話，就是讓有限的教室空間成為無限的教育資源，并作為圓心，輻射開去，影響孩子在幼兒園、家庭甚至社會(huì)生活的每一個(gè)角落。力求教室的墻壁會(huì)“說話”。我們?cè)诎嗉?jí)里創(chuàng)辦了“親親一家人”表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)在班級(jí)建設(shè)中表現(xiàn)突出的孩子。同時(shí)也創(chuàng)辦了“寶寶秀一秀”的作品展覽壁，可以讓幼兒自己比一比，看一看，激勵(lì)孩子在比的過程中，快快進(jìn)步。此外，我們?cè)谟H子樂園中張貼在一個(gè)星期中進(jìn)步很大的幼兒照片，讓家長(zhǎng)用賞識(shí)的眼光去看孩子、表揚(yáng)孩子。

四歲寶寶應(yīng)該上中班，但如果自理能力比較弱可以在小班過渡一下。

四歲寶寶的自理能力、語言能力、社交能力等已經(jīng)有了一定的發(fā)展，如果可以自己吃飯、穿衣、喝水、上廁所，可以清楚地表達(dá)自己的需要，能夠融入幼兒園的集體生活，而且性格也比較開朗，從中班開始上也不是不可以，但是家長(zhǎng)一定要給寶寶做好引導(dǎo)，避免由于入園不適引起寶寶的不自信、甚至厭學(xué)茄鍵銀的情緒。

擴(kuò)展資料

選擇幼兒園的注意事項(xiàng)

1、不是越貴越好

首先，家長(zhǎng)們有個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為名氣越大收費(fèi)越貴的幼兒園越好。其實(shí)最貴的不一定是最好的，要選適合孩子的。要能全方面培養(yǎng)孩子，學(xué)會(huì)和人友好相處的同時(shí)自強(qiáng)自立?，F(xiàn)在的幼兒園很多，家長(zhǎng)們可以通過網(wǎng)絡(luò)或者是親朋好友的建議多家比較，最終選擇一個(gè)各方面都比較符合孩子的學(xué)校。

2、人員方面要著重關(guān)注老師

幼兒園的老師最重要的一點(diǎn)不是學(xué)歷有多高，而是品德好不好。因?yàn)樾『⒆邮紫纫囵B(yǎng)精神上的東西，而后才是書本上的知識(shí)；還有老師應(yīng)該是亮毀充滿活力的，并且人員搭配也要合理，分工要明確。

3、家長(zhǎng)們不要選擇全托

幼兒園階段的孩子應(yīng)該多和家人相處，畢竟家人才是最親的人，也是影響最深的人。家長(zhǎng)要盡量留出和孩子相處的時(shí)間，多關(guān)心孩子，給孩子足夠的安全感。有時(shí)間可顫宴以學(xué)習(xí)跟幼兒相關(guān)的一些心理成長(zhǎng)類課程，這樣才能跟孩子相處的更加融洽。

班班幼兒園大結(jié)局如下：

1、酷酷的超級(jí)無聊怪物——他們被比較安全地封印在神秘的倉庫里，不會(huì)有歲寬神再次出現(xiàn)的。

2、甜甜的怪物——他們被拯救了，找到了它們真正屬于的家庭。

3、狡猾的怪物寶寶——他們被捉回了班班幼兒園，經(jīng)過精心的照料，得到了它們應(yīng)有的愛與關(guān)懷。

4、圖書館管理員——他們將被班班幼兒園的老師用愛乎虧的眼光照顧著，他們也再度從圖書館回歸班班幼兒園。

5、班班保護(hù)傘——它把班班小朋友們從怪物們襲擊中比較安全地保護(hù)起來，也保護(hù)了班班幼兒園安寧的生活。

《班班幼兒園（GartenofBanBan）》是非常有趣的解謎逃生類的益智休閑游戲，精美暗黑的畫面，多樣化的道具技能，玩家在游戲中需要自己尋找各種線索道具進(jìn)行逃亡，玩起來很過癮，完成隨機(jī)的任務(wù)挑戰(zhàn)。

游戲特色：

1、冒險(xiǎn)解謎，精彩挑戰(zhàn)，諸多的任務(wù)，帶巧源來歡樂體驗(yàn)，去感受解謎的快感。

2、沉浸其中，自由嘗試不同的玩法，給您更多的驚喜，很多模式自由嘗試。

3、去自由開啟冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)，收獲更多獎(jiǎng)勵(lì)，體驗(yàn)刺激過程，快速的解謎。

班班幼兒園大結(jié)局如下：

1、酷酷的超級(jí)無聊怪物——他們被比較安全地封印在神秘的倉庫里，不會(huì)有再次出現(xiàn)的。

2、甜甜的怪物——他們被拯救了，找到了它們真正屬于的家庭。

3、狡猾的怪物寶寶——他們被捉回了班班幼兒園，經(jīng)過精心的照料，得到了它們應(yīng)有的愛與關(guān)懷。

4、圖書館管理員——他們將被班班幼兒園的老師用愛的眼光照顧著，他們也再度從圖書館回歸班班幼兒園。

5、班班保護(hù)傘——它把班班小朋友們從怪物們襲擊中比較安全地保護(hù)起來，也保護(hù)了班班幼兒園安寧的生活。

《班班幼兒園（GartenofBanBan）》是非常有趣的解謎逃生類的益智休閑游戲，精美暗黑的畫面，多樣化的道具技能，玩家在游戲中需要自己尋找各種線索道具進(jìn)行逃亡，玩起來很過癮，完成隨機(jī)的任務(wù)挑戰(zhàn)。

游戲特色：

1、冒險(xiǎn)解謎，精彩挑戰(zhàn)，諸多的任務(wù)，帶來歡樂體驗(yàn)，去感受解謎的快感。

2、沉浸其中，自由嘗試不同的玩法，給您更多的驚喜，很多模式自由嘗試。

3、去自由開啟冒險(xiǎn)挑戰(zhàn)，收獲更多獎(jiǎng)勵(lì)，體驗(yàn)刺激過程，快速的解謎。