閱讀理解與完形填空四年級(jí)

1.首先在表格中填寫書本名稱。

2.然后填寫作者名字和學(xué)生姓名。

3.再填寫閱讀頁數(shù)和閱讀時(shí)間。

4.場(chǎng)案散然后填寫閱讀內(nèi)容扼要。

“存入”一欄是依據(jù)孩子閱讀時(shí)間、閱讀的態(tài)度、效果以及書籍的厚薄程度給出恰當(dāng)?shù)姆e分，一般為閱讀存折的存入及支取全部以金幣計(jì)算，學(xué)生每閱讀一頁圖書計(jì)入存入一金幣，閱讀兩頁圖書存入兩金幣……依次類推。

閱讀存折的“支取“分為主動(dòng)支取和被動(dòng)支取兩種情況。主動(dòng)支取由存折所有人根據(jù)自己的意愿購(gòu)買相應(yīng)物品時(shí)使用；被動(dòng)支取則是因存折所有人違反班級(jí)某項(xiàng)紀(jì)律由教師或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)扣除相應(yīng)金幣時(shí)使用。

“余額”一欄是每次把閱讀后的積分進(jìn)行累加，當(dāng)積分達(dá)100、200、300、500、700時(shí)，會(huì)評(píng)相應(yīng)的稱號(hào)“小書迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“閱讀使者”、“閱讀之星”及小禮品。并且期末綜合考評(píng)時(shí)相應(yīng)的稱號(hào)分別加1、2、3、4、5分。

閱讀存折要由家長(zhǎng)或老師同孩子一起共同填寫，記錄下孩子們?cè)陂喿x過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，激發(fā)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過累積積分、表彰先進(jìn)的方式激勵(lì)孩子去大量的閱讀。

《閱讀存折》的使用說明：

1、“日期”一欄填寫進(jìn)行了閱讀的當(dāng)日日期，如：3月11日。原則上一日一記錄。

2、“內(nèi)容”一欄填寫所讀書籍的書名及當(dāng)日閱讀的頁碼。（用黑色碳素筆填寫）所選書籍只要是健康的，孩子愛看的，符合二年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的書籍，或者是老師推薦書目以及課本上要求的課外讀物等等。因?yàn)槲覀兓顒?dòng)的目的就是提倡孩子“多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書”。