南通職業(yè)大學(xué)怎么樣

建議： 　　18.世界上最沒用的東西就是工資條，看了生氣，擦屁股太細(xì)

感覺好處就是幫那些企業(yè)做廣告了，還有就是個(gè)人自信爆棚的

通遼共有2所職業(yè)學(xué)院院校,名單分別為通遼職業(yè)學(xué)院和科爾沁藝術(shù)職業(yè)學(xué)院,其中通遼職業(yè)學(xué)院是一所公辦全日制綜合性普通高等院校,學(xué)院以舉辦高等職業(yè)教育為主,兼?zhèn)渲械嚷殬I(yè)教育和電大遠(yuǎn)程教育職能。

“學(xué)孝行,樹校風(fēng)”演講比賽策劃書
一,活動(dòng)背景
步入21世紀(jì),,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展,但同時(shí),中國(guó)的老年人口數(shù)量也在逐步增多,發(fā)展中的中國(guó)已經(jīng)提前進(jìn)入了人口老齡化階段,一位位留守的老人,身邊沒有親人的照顧,貧寒的家里顯得更加凄涼,迫于生活的他們,年近古稀卻還要干繁重的體力活.本該享天倫之樂(lè)的他們卻是形單影只.是社會(huì)的原因還是年輕人迫于生活壓力不得不背井離鄉(xiāng),留守老人是一個(gè)弱勢(shì)群體沒有人關(guān)注,這也就形成現(xiàn)在老人摔到無(wú)人敢扶,怕惹禍上身,路旁的老人不敢載,怕遭來(lái)敲詐勒索這種令人心寒的局面.遠(yuǎn)離了那"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的大同社會(huì)。使孝文化的傳播受到了有史以來(lái)最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，此次湖南省首屆大學(xué)生孝文化節(jié)，我們湖南省中醫(yī)藥高等專科學(xué)校團(tuán)委特舉辦“學(xué)孝行，樹校風(fēng)”的演講比賽。弘揚(yáng)孝文化精神，將大學(xué)生的愛心，熱心，孝心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學(xué)校打造成孝文化傳播的一道道靚麗的風(fēng)景.
二，活動(dòng)目的
1.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)情況，弘揚(yáng)孝文化精神，提高當(dāng)代大學(xué)生的行孝識(shí);
2.使同學(xué)們更深入的了解傳統(tǒng)孝文化精神，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，校風(fēng)的建設(shè);
3.提高大學(xué)生德育水平，促進(jìn)高校校園文化建設(shè)，從而促進(jìn)社會(huì)老齡事業(yè)的發(fā)展;
4.此次活動(dòng)不僅使中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，更能使學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)得到加強(qiáng);
5.鍛煉學(xué)生的演講能力，發(fā)揮其特長(zhǎng),為演講辯論協(xié)會(huì)選拔優(yōu)秀人才;
三 ,主辦單位：湖南中醫(yī)藥高學(xué)校校團(tuán)委
承辦單位：湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校演講辯論協(xié)會(huì)
四，活動(dòng)對(duì)象
愛好演講的學(xué)生(以演協(xié)會(huì)員為主)
五,活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
2012年4月6日晚7:00大學(xué)生活動(dòng)中心
六，活動(dòng)流程
1賽前準(zhǔn)備
(1)即日起開始宣傳，采取自由報(bào)名的方式，有意報(bào)名者可聯(lián)系魏艷飛：1538********，楊琴：1527********.
(2)4月5日中午12：00截止報(bào)名。
(3)4月5日中午12:10在J405教室召開選手會(huì)議,宣讀比賽規(guī)則及評(píng)分要求,選手抽簽決定演講序號(hào)
(4)3月31日選出兩名主持人
2．比賽期間
（1）主持人說(shuō)有關(guān)“孝“方面的開場(chǎng)白并宣布比賽開始
（2）主持人介紹評(píng)委及嘉賓
（3）主持人宣布比賽規(guī)則
（4）開始比賽
（5）蔣老師做賽后講話
3.比賽后紅榜公布比賽結(jié)果
七，比賽規(guī)則
（1） 參賽須知
1參賽選手必須在賽前15分鐘入場(chǎng)，找相關(guān)人員簽到
2比賽開始后，各參賽選手不得無(wú)故退書比賽現(xiàn)場(chǎng)
3各參賽選手必須從始至終聽取其他選手的演講，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不起哄，不倒喝彩做文明觀眾
（2） 演講要求
1本次比賽的講稿內(nèi)容必須圍繞“孝”，理解其深刻含義，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明切忌空談理論
2參賽選手需穿正裝，使用普通話，采用站立式脫稿演講
3按照抽簽的順序依次上場(chǎng)，選手遲到2分鐘視為棄權(quán)
4演講時(shí)間不得超過(guò)三分鐘
5演講僅限個(gè)人參賽，不得團(tuán)體參加
6選手在演講完畢后，評(píng)委老師可就演講內(nèi)容向選手提問(wèn)，選手須當(dāng)場(chǎng)做出回答。
八，評(píng)分要求
1本次比賽評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，由主持人宣布評(píng)分結(jié)果
2本次比賽采用10制進(jìn)行評(píng)判，要求有正確的思想內(nèi)容和良好的語(yǔ)言水平

講稿內(nèi)容

3分

語(yǔ)言水平

5分

交流能力

1分

風(fēng)度儀表

1分

3評(píng)委由七人組成，評(píng)分時(shí)一定要客觀公平，統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分余下地五個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為選手的最后得分。
九,獎(jiǎng)勵(lì)方法
一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)勝獎(jiǎng)4名
賽后為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書獎(jiǎng)品
十,經(jīng)費(fèi)預(yù)算
賽前準(zhǔn)備 賽后獎(jiǎng)品

1.了解公司目標(biāo)

每家公司的最終目標(biāo)都是為了賺錢， 這是毋庸置疑的。然而，做成多少筆生意， 吸納多少個(gè)客戶，或使某個(gè)項(xiàng)目盈利等。除此之外，還需要采取哪些行動(dòng)，以配合公司的發(fā)展。假使你只是單純地抱著做好自己分內(nèi)的工作便萬(wàn)事大吉這一觀念那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在老板看來(lái)，你做好了自己的本職工作，只是為了個(gè)人的利益，而不是為了公司的總體利益。雖然你做好了最基本的工作，但離他的實(shí)際要求還差得很遠(yuǎn)。在實(shí)際工作過(guò)程中，你必須對(duì)公司的要求、變化了如指掌。尤其當(dāng)你遇到一些健忘或善變的老板時(shí)，他們總喜歡隨自己的心情改變工作目標(biāo)，這時(shí)你必須緊緊跟在他們后面走，以他們的目標(biāo)為目標(biāo)。不明智的下屬不了解這一塊竅，因而容易與老板爭(zhēng)論目標(biāo)的事，結(jié)果必然是自討沒趣。

2.以同情代替抱怨

在工作中如若遇到難纏的老板，是令人組喪的事，不少人經(jīng)常詛咒這些老板，又訴說(shuō)自己因此在人際關(guān)系上受到了很大的壓力。其實(shí)，在社會(huì)交往中，人與人之間的溝通是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程。如果互相給予壓力，也會(huì)互相承受壓力，反之亦然。在與老板相處的過(guò)程中，只有由抗拒變成接納，你才會(huì)產(chǎn)生良好的應(yīng)變能力。

3.以不變應(yīng)萬(wàn)變

應(yīng)變的各種措施中，有種是以不變應(yīng)萬(wàn)變。這種方法最適合那些，應(yīng)變能力較差的人使用，有時(shí)也會(huì)彼聰明和應(yīng)變能力強(qiáng)的人使用，這當(dāng)中根本沒有什么人為的嚴(yán)格界限。當(dāng)碰到突然事故時(shí)，有些人會(huì)驚慌失措，一時(shí)間不知如何是好。實(shí)際上，與其急躁不安，還不如冷靜地以不變的方式應(yīng)付。有些事情只屬于過(guò)渡性質(zhì)，不需要必須做出行動(dòng)上的配合或反應(yīng)。比如，遇到蠻不講理的客戶或老板，你只要在表面上做出符合他們的樣子，實(shí)際上仍然抱著一貫作風(fēng)和態(tài)度，這樣已足夠應(yīng)付得過(guò)去了。太過(guò)注意改變?nèi)ビ纤麄?，不僅讓自己感到別扭， 而且水沒有任何意義。

4. 別跟老板討論誰(shuí)是誰(shuí)非

有的老板要求下屬依照他的計(jì)劃去工作，但是，對(duì)于這一計(jì)劃下屬卻難以在行動(dòng)中給以配合，因?yàn)橛?jì)劃本身是有缺陷的。在這種情況下，假如你想跟老板討論，那是沒有好處的，因?yàn)樽C明自己的處事能力，比老板高明是自取毀滅的做法。最佳的方法是接受老板的建議和指標(biāo)，但在行動(dòng)時(shí)卻依照自己所定的程序去做。當(dāng)然，你必須有把握能如期完成任務(wù)才行。懂得適時(shí)變通。就要善于觀察周圍的情況，眼這樣方能使你處處事不受阻礙。

我也是，15年1月8~9號(hào)個(gè)人用戶登錄不成功。無(wú)語(yǔ)了要，怎么這么差的平臺(tái)。頻繁登錄，總共成功了2次，但是照片后，點(diǎn)擊保存，就卡死了，不知道有沒有什么好的方式頌友頌登錄呢！
這個(gè)政府網(wǎng)站可否維護(hù)下，或者進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整啊。
是登錄客戶太多還是什么原因?。?br/>晚上野鄭登錄不成功，正常上班時(shí)間還是登告櫻錄不成功！唉！

是啊，那個(gè)不分地方的

問(wèn)題一：南通市有幾所職校 南通職校有： 南通仔尺紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 南通職業(yè)大學(xué) 、 南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 。

問(wèn)題二：南通一共有多少大學(xué) 一共9個(gè)
南通大學(xué)
南通職業(yè)大學(xué)
南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
紫瑯職業(yè)念答高技術(shù)學(xué)院
南通師范高等?？茖W(xué)校
南通商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校
南通廣播電視大學(xué)

問(wèn)題三：南通大專院校有哪些 南通大專院校有：南通職業(yè)大學(xué)，老牌大專，目前南通地區(qū)唯一一個(gè)全省排名前十的大專，教師素質(zhì)是南通地區(qū)相對(duì)較好的；南通科技學(xué)院（原南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）前身是中專，后為大專，目前硬件發(fā)展較好；江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院），也是中專升級(jí)的大專；然后南通開放職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原南通電大），南通理工學(xué)院（原紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院），南通商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。目前南通的大專就這么多，還有一個(gè)（原南通高等師范學(xué)院現(xiàn)也改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院）；

問(wèn)題四：南通有哪些職業(yè)學(xué)校？ 南通大學(xué) 南通職業(yè)大學(xué) 南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 南通紡織學(xué)院 南通航運(yùn)學(xué)院

問(wèn)題五：南通一共有多少學(xué)校 南通大專院校基本都在崇川區(qū)的大學(xué)城內(nèi)，除了位于開發(fā)區(qū)的航院和港閘的紫瑯學(xué)院和電大，崇川區(qū)的有南通商貿(mào)學(xué)校龔南通職大，職大的隔壁是紡院，對(duì)面是農(nóng)院，斜對(duì)面的是體臣衛(wèi)校。

問(wèn)題六：南通有什么比較好的職業(yè)技術(shù)學(xué)校 初中畢業(yè)以后 如果沒有考取高中 或者分?jǐn)?shù)線不夠 可以選擇職高 職中去學(xué)習(xí)。其實(shí)職校都是差不多的，最主要還是自己努力學(xué)習(xí)，不管什么樣的學(xué)校，只有自己努力，才行。建議你可以選擇電大，或者稍微大一點(diǎn)的學(xué)校，像紫鋃，還有南通技師，你都可以去問(wèn)一問(wèn)，每一年的錄取分?jǐn)?shù)線也不一樣，反正，自己努力是學(xué)習(xí)最中重要的基礎(chǔ)

問(wèn)題七：南通舉鎮(zhèn)有哪些好的初中畢業(yè)后上的職業(yè)學(xué)校? 不知道你適合學(xué)哪個(gè) 學(xué)校南京師范大學(xué)
南京大學(xué)
東南大學(xué)
南京理工大學(xué)
南京中醫(yī)藥大學(xué)
南京醫(yī)科大學(xué)
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)
金陵科技學(xué)院
南京航空航天大學(xué)
南京電子工業(yè)職工大學(xué)
江蘇電力職工大學(xué)
南京金融高等?？茖W(xué)校
南京機(jī)械工業(yè)職工大學(xué)
南京聯(lián)合職工大學(xué)
南京森林公安高等?？茖W(xué)校
江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇職工醫(yī)科大學(xué)
南京市職工大學(xué)
河海大學(xué)
南京審計(jì)學(xué)院
三江學(xué)院
江蘇商業(yè)管理干部學(xué)院
空軍第一職工大學(xué)
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)
南京體育學(xué)院
南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇廣播電視大學(xué)
江蘇教育學(xué)院
中國(guó)藥科大學(xué)
南京藝術(shù)學(xué)院
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇對(duì)外貿(mào)易職工大學(xué)
南京郵電學(xué)院
南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京人口管理干部學(xué)院
南京林業(yè)大學(xué)
南京工程學(xué)院
南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇省青年管理干部學(xué)院
南京信息工程技術(shù)大學(xué)
江蘇省省級(jí)機(jī)關(guān)管理干部學(xué)院
鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
曉莊學(xué)院
南京工業(yè)大學(xué)
江蘇警官學(xué)院
應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京金陵旅館管理干部學(xué)院
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院
金陵女子學(xué)院

問(wèn)題八：江蘇省南通市通州區(qū)共有幾所高中？幾所職業(yè)高中？幾所職業(yè)專科學(xué)校？ 規(guī)定是不超過(guò)10所的

問(wèn)題九：南通科技職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè) 南通科技職業(yè)學(xué)院招生信息，
可上學(xué)校招生網(wǎng)查看。
或直接詢問(wèn)學(xué)校招生辦公室。
好好學(xué)習(xí)，天天向上。
只要用心去學(xué)，你就是最好的。
金猴獻(xiàn)瑞，吉星臨門。
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，馬到功成。

問(wèn)題十：南通五年制大專 南通商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校(8523****) ***.edu/ReadNews.asp?NewsID=954上面有收費(fèi)情況 南通電大(8355****\8355****)2007年都有五年制招生,3200/年 其他的如南通職業(yè)大學(xué),南通紡院,南通航運(yùn),南通農(nóng)業(yè)學(xué)院今年都沒有五年制招生

　　中高職貫通是：因?yàn)椴皇撬械膶I(yè)都適合銜接的，主要是一些長(zhǎng)線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通，而一些變化太快，就業(yè)隨市場(chǎng)變的專業(yè)就不適合。比如，護(hù)理就適合貫通，因?yàn)樗鼘?duì)技能的要求比較高，學(xué)生可以比較早就進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練，但動(dòng)漫等專業(yè)的銜接就有點(diǎn)難，中、高職5、6年讀完，可能市場(chǎng)上又有新的變化了中高職貫通。
　　不是所有的專業(yè)都適合銜接的，主要是一些長(zhǎng)線專業(yè)，就業(yè)比較穩(wěn)定的專業(yè)適合中、高職打通，而一些變化太快，就業(yè)隨市場(chǎng)變的專業(yè)就不適合。比如，護(hù)理就適合貫通，因?yàn)樗鼘?duì)技能的要求比較高，學(xué)生可以比較早就進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練，但動(dòng)漫等專業(yè)的銜接就有點(diǎn)難，中、高職5、6年讀完，可能市場(chǎng)上又有新的變化了。 哪些學(xué)生適合讀中、高職的貫通專業(yè)？
　　有職業(yè)志向的孩子，本身就喜歡這個(gè)專業(yè)，愿意今后從事這樣的工作。中高職將提高企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師的比例，使中等職業(yè)教育專業(yè)教師中來(lái)自企業(yè)兼職教師比例不低于30%，高等職業(yè)教育的比例不低于40%。
　　“中高職貫通教育培養(yǎng)模式”不同于以往曾推出的“3+3”中高職校貫通模式。如今的新模式不再只是簡(jiǎn)單的物理上的疊加，而更類似于“化學(xué)變化”。不僅學(xué)習(xí)時(shí)間縮短一年，學(xué)校在課程方面的改革更是最大的亮點(diǎn)。據(jù)悉，學(xué)校老師將“吃透”中高職教材，并編寫校本教材，為學(xué)生更科學(xué)、合理地編排、銜接好中高職的全部課程。
　　學(xué)生5年的學(xué)習(xí)效率大于以往的“3+3”中高職的學(xué)習(xí)模式。學(xué)校將加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程，對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)+理論的教學(xué)模式，對(duì)高年級(jí)的學(xué)生采取“教學(xué)做一體化”的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能從入學(xué)伊始就循序漸進(jìn)地了解這個(gè)職業(yè)，同時(shí)也將專業(yè)知識(shí)學(xué)得更扎實(shí)。
　　培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力
　　學(xué)校將更注重培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。首先從課程上進(jìn)行改革，以由淺入深、由點(diǎn)到面，以能力為主線的整體設(shè)計(jì)思路，重新組合課程，節(jié)約之前重復(fù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，做到知識(shí)結(jié)構(gòu)的連貫性。同時(shí)輔以“四合一教學(xué)思想”，從學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力和發(fā)展能力出發(fā)，培養(yǎng)企業(yè)真正急需的人才。
　　建議
　　建議學(xué)生，在報(bào)考專業(yè)前要樹立牢固的專業(yè)思想。因?yàn)?年的學(xué)習(xí)跨度不短，學(xué)生要做好在同一個(gè)環(huán)境中保有“新鮮度”的思想準(zhǔn)備。同時(shí)，學(xué)校在安排課程方面也會(huì)稍作調(diào)整，最大限度地做到中高職的貫通。因此，也許學(xué)校在學(xué)生低年級(jí)時(shí)就會(huì)同步推進(jìn)高職階段的技能準(zhǔn)備，在某些方面也會(huì)按高職的要求對(duì)待學(xué)生。