端午節(jié)童謠朗誦

風(fēng)雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈
《已酉端午》
元 · 貝瓊
五月五日午，贈(zèng)我一枝艾
《端午即事》
宋 · 文天祥
國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間
《和端午》
宋 · 張耒
競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還
《和端午》
宋 · 張耒

端午節(jié)朗誦詩(shī)歌：

端午

那是從撕裂的肺腑里傳出的哀傷；那是詩(shī)魂最后給世人悲壯的吟唱。

在汩羅江邊輕身一躍；卻將離騷留給后人長(zhǎng)考。

路漫漫乞上下而求索；舞一曲壯歌長(zhǎng)劍。

讓楚國(guó)百舸爭(zhēng)流；用艾草香熏過的角黍。

伴隨著九歌里旋轉(zhuǎn)的韶舞；汩羅江啊，你是否仍然在沉思。

奔流不息的綠水；和岸邊的萎萎芳草。

穿過時(shí)空隧道寄來了汩水上美麗的思情。

包裹著岸邊屹立的那顆頭顱中的粒粒心事。

那是詩(shī)人瑰麗珍奇的瓊佩；雄黃已經(jīng)發(fā)散開渾厚的酒香。

菖蒲把屈原的美德頌揚(yáng)一曲；豪壯的悲天憫人的音律。

在中華大地上數(shù)千年蕩氣回腸；縱是千帆追逐也難以彌補(bǔ)的細(xì)節(jié)。

就讓震耳發(fā)聵的鼓聲催動(dòng)龍舟；讓屈子的情感穿越時(shí)空。

像是初升的太陽光芒萬丈；將我們可愛的中華民族照亮。

擴(kuò)展資料：

農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端陽。

此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

端午節(jié)朗誦詩(shī)歌：

端午

那是從撕裂的肺腑里傳出的哀傷；那是詩(shī)魂最后給世人悲壯的吟唱。

在汩羅江邊輕身一躍；卻將離騷留給后人長(zhǎng)考。

路漫漫乞上下而求索；舞一曲壯歌長(zhǎng)劍。

讓楚國(guó)百舸爭(zhēng)流；用艾草香熏過的角黍。

伴隨著九歌里旋轉(zhuǎn)的韶舞；汩羅江啊，你是否仍然在沉思。

奔流不息的綠水；和岸邊的萎萎芳草。

穿過時(shí)空隧道寄來了汩水上美麗的思情。

包裹著岸邊屹立的那顆頭顱中的粒粒心事。

那是詩(shī)人瑰麗珍奇的瓊佩；雄黃已經(jīng)發(fā)散開渾厚的酒香。

菖蒲把屈原的美德頌揚(yáng)一曲；豪壯的悲天憫人的音律。

在中華大地上數(shù)千年蕩氣回腸；縱是千帆追逐也難以彌補(bǔ)的細(xì)節(jié)。

就讓震耳發(fā)聵的鼓聲催動(dòng)龍舟；讓屈子的情感穿越時(shí)空。

像是初升的太陽光芒萬丈；將我們可愛的中華民族照亮。

擴(kuò)展資料：

農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端陽。

此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。雖然名稱不同，但總體上說，各地人民過節(jié)的習(xí)俗還是同多于異的。

端午詩(shī)歌朗誦一：

《競(jìng)渡歌》

五月五日天晴明，楊花繞江啼曉鶯。

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲。

使君出時(shí)皆有準(zhǔn)，馬前已被紅旗引。

兩岸羅衣?lián)浔窍?，銀釵照日如霜刃。

鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。

棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷。

鼓聲漸急標(biāo)將近，兩龍望標(biāo)目如瞬。

坡上人呼霹靂驚，竿頭掛彩虹霓暈。

前船搶水已得標(biāo)，后船失事空揮橈。

瘡眉血首爭(zhēng)不定，輸岸一朋心似燒。

只將輸贏分罰賞，兩岸十舟五來往。

須臾細(xì)罷各東西，競(jìng)脫文身請(qǐng)書上。

吾今細(xì)觀競(jìng)渡兒，何殊當(dāng)路權(quán)相持?

不思得岸各休去，會(huì)到摧車折楫時(shí)!

端午詩(shī)歌朗誦二、

一壺雄黃酒，

一碗濃濃的熬茶。

帶有草芽香的，

手把羊肉。

香柴花的芳香中，

悠然地醉去，

這就是草原人的端午節(jié)。

五月的草原，

是少女圓潤(rùn)的乳房。

山花爛漫，

情歌翻飛。

蓄勢(shì)而發(fā)的騷動(dòng)，

被動(dòng)情的云雀銜起。

季節(jié)合歡的序幕便，

被輕輕拉開……

公牦牛，

劍一樣刺穿了遠(yuǎn)山的沉郁。

咂足奶水的羔羊，

愜意的睡在了山坳間。

布谷鳥發(fā)酵千年的傷感，

催動(dòng)著瘋長(zhǎng)的莊稼。

只是一點(diǎn)雨珠，

擊傷了農(nóng)婦堅(jiān)實(shí)的守護(hù)。

不覺處，

那是熬煎身心的思念。

五月，

每一塊河石，

都銹滿了綠苔。

翡翠與珍珠鋪就的河道，

舞動(dòng)著，

山溪優(yōu)美的鍋莊舞。

五月，

有一中力量。

在骨骼間傳動(dòng)。

有一中誘惑，

牽引著登高的欲望。

真愿登臨那最高的冰峰，

好吮盡江南的粽子，

那綿綿悠長(zhǎng)的甜香。

南國(guó)風(fēng)俗美，端午聞粽香。
家門掛艾草，龍舟競(jìng)過江。
人聲鼎沸處，酒香漫詩(shī)鄉(xiāng)。
楚歌不絕縷，唱答心芬芳。
披頭問來者，春秋大夢(mèng)長(zhǎng)。
水洗淚眼閉，魚寄尺素忙。
日月照溝渠，無奪天地光。
濁清論舉世，豈能無凄惶。
乘桴至海際，獨(dú)念大夫殤。

五月五,是端午;

下面舉三個(gè)例子談?wù)勗?shī)歌朗誦的技巧

　　例1《春曉》

　　這是一首格律詩(shī)，朗誦這首詩(shī)時(shí)，應(yīng)該注意每個(gè)字都要吐音清晰，淌出詩(shī)的節(jié)奏。每行詩(shī)句都可處理為三處停頓：春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。念到“曉、鳥、少”時(shí)，字音要適當(dāng)延長(zhǎng)，略帶吟誦的味道，使聽眾能感覺出詩(shī)的音韻美和節(jié)奏感。

　　前兩句是寫詩(shī)人早上醒來后看到的景物，朗誦時(shí)要用柔和、舒緩的語調(diào)，音量不要過大?！傍B”字的尾音可稍向上揚(yáng)，表現(xiàn)出詩(shī)人見到的是春光明媚，鳥語花香的明朗景象。后兩句寫詩(shī)人想起昨天夜里又刮風(fēng)又下雨，不知園子里的花被打落了多少。在讀“花落知多少”時(shí)，要想象出落花滿園的景象。可重讀“落”字，再逐漸減輕“知多少”三個(gè)字的音量，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)落花的惋惜心情。

　　例2《我的“自白”書》

　　這是陳然同志被捕以后在特務(wù)們逼迫他寫自白書時(shí)寫的。這首詩(shī)既是一個(gè)*員崇高內(nèi)心世界的真實(shí)寫照，又是對(duì)蔣家王朝必然滅亡的莊嚴(yán)宣判。全詩(shī)感情真摯，充滿了激情，充閉滲沒分表現(xiàn)了先烈堅(jiān)定的革命信念和大義凜轎納然的革命氣節(jié)。我們?cè)诶收b這首詩(shī)的時(shí)候，要表現(xiàn)出作者視死如歸的英雄氣概和對(duì)敵人極端蔑視的口氣，語調(diào)要高昂有力。

　　第一節(jié)，兩個(gè)“任”字表現(xiàn)了革命先烈不怕敵人毒刑拷打的堅(jiān)強(qiáng)意志，要讀得重些：“不需要”三個(gè)字的語氣是堅(jiān)定的：“哪怕胸口對(duì)著帶血的*！”這個(gè)反問句，表示強(qiáng)調(diào)肯定的語氣，“血”字的尾音要稍微拖長(zhǎng)，并且往下降，表現(xiàn)出對(duì)敵人殘酷*的輕蔑。

　　第二節(jié)，“人”和“怕死鬼”形成對(duì)比，要讀得稍重：“自白”的尾音要拖長(zhǎng)，表示出是所謂的自白的意思：“毒刑拷打算得了什么！”一句要讀出反問的語氣。

　　第三節(jié)，是全詩(shī)的*，朗誦時(shí)要感情奔放，語調(diào)昂揚(yáng)，要表現(xiàn)出*人誓與敵人斗爭(zhēng)到底的英雄氣概和堅(jiān)信革命必勝的樂觀主義精神。

　　如果我們能領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意境，就能深刻感受作者堅(jiān)貞不屈的英雄氣概，激起我們與詩(shī)的內(nèi)容相應(yīng)的感情，再恰當(dāng)?shù)卣莆罩匾艉屯ｎD，朗誦時(shí)就會(huì)感情充沛，節(jié)奏鮮明，使聽眾受到強(qiáng)烈的喊敬感染。

　　例3《向日葵》

　　不知太陽上白天仰著臉——有啥秘密，瞧呀，瞅呀，引逗得你喲夜晚低著頭——那么好奇？思來想去……

　　這是一首歌謠詩(shī)，這首詩(shī)的想象很新穎、奇特，能充分展現(xiàn)少年兒童聰慧敏捷的思維特點(diǎn)，因而充滿純真稚嫩的兒童情趣。

　　這首詩(shī)開始就把向日葵擬人化了。由“我”向它提出一個(gè)十分有趣的問題，既是“我”的疑問，也會(huì)引起小聽眾認(rèn)真地思索。朗誦這兩句時(shí)，速度不能太快，要注意自然停頓，以引起小聽眾的思考。

　　“不知／太陽上／有啥／秘密”，這一句重音應(yīng)落在“不知”、“秘密”上，“知”和“啥”兩個(gè)字的尾音可以適當(dāng)拖長(zhǎng)。

　　第二句要強(qiáng)調(diào)“好奇”，需加重語氣，“奇”字的尾音要漸弱。

　　第三句可以結(jié)合兒童的天真、頑皮表現(xiàn)出來，語調(diào)輕快，頭部、眼神可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　最后一句要和第三句形成鮮明對(duì)比，速度放慢，語調(diào)輕緩，注意停頓，給小聽眾留下聯(lián)想和回味的余地。

　　總之，朗誦詩(shī)歌時(shí)，要注意節(jié)奏鮮明，并根據(jù)作品的基本節(jié)奏采取相應(yīng)的速度。該輕快的要朗誦得輕快些，該沉重的要朗誦得沉穩(wěn)、稍慢些。就一首詩(shī)來說，朗誦速度也不是固定不變的，而是要根據(jù)表現(xiàn)作品內(nèi)容的需要來決定，并具有一定的變化。

過早教育不好

端午
分節(jié)端午自誰言，萬古傳聞為屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

乙卯重五詩(shī)

重五山村好，榴花忽已繁。
粽包分兩髻，艾束著危冠。
舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。
日斜吾事畢，一笑向杯盤。