幼兒英文啟蒙繪本

第一.要明確教子繪畫的指導思想。家長教嬰幼兒畫畫主要目的是為了啟蒙孩子的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)專注安靜的性格和喜歡畫畫的興趣。而不能過早、過多地想到是為了把孩子培養(yǎng)成一個小畫家、小美術家。這樣家長教孩子畫畫就會感到是一種有趣的繪畫活動，覺得是一件十分輕松、快樂的事情。

第二.要明確嬰幼兒畫畫的標準是什么。許多家長教幼兒畫畫總以像與不像為標準，看到孩子畫得不像就趕緊畫個樣子或者叫孩子照著圖畫書上的樣子照著畫，有的干脆動手為孩子修改，想方設法讓孩子畫得像一些。

?????? 一、興趣比繪畫更重要?

?????? 幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景，觀察生活，讓他們感知這個美好而又神奇 的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現(xiàn)自己的感情。

　　這個時期的幼兒尚不具備用文字、數(shù)字等手段進行交流的本領，繪畫信手涂抹也可以達到一定的交流目的，產生心理上的滿足。從這個意義上講，幼兒繪畫活動作為一種游戲，3?6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對幼兒的這種心理特點， 繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。

?????? 二、進行繪畫基本技能訓練?

?????? 1.基本線段、幾何圖形的訓練?

?????? 為了使幼兒在短時間內掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、 螺旋線等集中起來，一節(jié)課教給幼兒，然后再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和 正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學得快、記得牢，而且 還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結果，當幼兒運用這些幾何圖形及線段進行作畫時，又使形象思維 與抽象思維有機結合起來，并促其不斷發(fā)展。?

?????? 2.構圖能力的訓練

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????? ?第一步訓練將主要內容畫在畫面當中。教師出示一組范圖，范畫上只畫一個蘋果分別在不同位置上，讓幼 兒比較哪幅最好。經過訓練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當中，而沒經過訓練的幼兒畫在什么位 置上都有。?

?????? 第二步訓練幼兒繪畫的穩(wěn)定性。教師出示一組范畫，畫的內容是3個蘋果，經過訓練，幼兒的構圖基本穩(wěn)定。?

???????3.訓練幼兒觀察力?

?????? 要想提高幼兒觀察能力，必須訓練幼兒視覺的敏銳性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行觀察、分 析，如畫小雞，引導幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨立用幾何圖形組成一個畫面。

　　隨著畫面的不斷復雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因 此，不論是繪畫課還是其它課，或日?；顒又?，都應該有意識地訓練幼兒的觀察分析能力。經過訓練觀察力有 了明顯的提高，在畫人物頭像時，不僅能畫出頭發(fā)、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同發(fā)式。?

?????? 由于幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了一定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內容，幼兒注意力逐漸 從無意識注意向有意識注意發(fā)展。?

?????? 4.提高幼兒的繪畫記憶水平?

????? ?教師先畫出一幅畫，讓幼兒仔細觀察，然后再擦掉部分內容，讓幼兒說出擦掉的部分內容；教師再擦掉整 幅畫，再讓幼兒憑記憶說出全部內容，然后畫出來。如此反復練習、強化，隨著幼兒畫面的完整性、準確性的 提高，幼兒繪畫記憶力就得到了相應的鍛煉。

???????5.豐富幼兒的感受力?

?????? 教師帶領幼兒走向社會，參觀商店、市場、郵局、公園、車站，觀察景物四季變化（同家長配合進行）認 真觀看運動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗。家長要與教師配合，經 常為幼兒購買內容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報，擴大幼兒的感受力。?

???????6.要充分發(fā)揮幼兒的想象力?

?????? 如何在繪畫中調動幼兒的積極性，激發(fā)其想象力呢？首先給幼兒一個圖形，要求幼兒以該圖形為原型畫出 具體的圖形，如給出長方形，要求幼兒根據長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等，越多越好。

　　再給幼兒多個圖形，要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞，長方形組成小雞的房子。在學會圖 形組合的基礎上要求幼兒講出情節(jié)內容。如聽故事繪畫，教師講一個簡單的故事，讓幼兒根據故事繪畫，教師 稍加指點，幼兒就可創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。?

????? ?通過以上6項內容的訓練，幼兒繪畫能力會有顯著的提高，其智力得到了相應的發(fā)展，同時促進了其它學科的學習。?

?????? 總之，幼兒繪畫活動本身是一項綜合性的活動，融智力因素與非智力因素于一體。因此，教師在繪畫啟蒙 過程中，從興趣出發(fā)，以基本能力培養(yǎng)為主，分層次提高繪畫的技能，尊重幼兒的特點，推動繪畫教育健康發(fā)展。

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需要材料：畫紙、畫筆

1、先用直線組合一個三角形，如下圖所示：

2、畫出房子的主題，如下圖所示：

3、畫上直線組合的長方形，如下圖所示：

4、給小房子涂色要鮮艷，不必根據實物圖色，如下圖所示：

5、可以根據所畫的作品，跟幼兒的畫作添加一些配景，使圖畫豐滿，如下圖所示：

幼兒繪本故事《小熊打水仗》的故事貼近孩子的生活，是一套真正從孩子角度考慮、為孩子精心創(chuàng)作的繪本。

繪本名稱： 《小熊打水仗》

繪慧嘩本作者 ：[日]若山憲 森比左志 和田義臣 著

賈超 譯，新星出版社2012年6月出版

圓圓的臉蛋，小小的眼睛，“へ”字型的

適合年齡：2~9歲

作者：文/麥克·山姆·布雷尼 圖/安妮·塔婕朗

譯：梅子涵

內容簡介：一大一小兩只兔子短短的對話，濃縮生命中最復雜、也是最偉大的情感。小兔子認真地向大兔子表達“我愛你”，并用各種身體動作和看得見的靜物表達自己對大兔子的愛。

推薦理由：這是一本以愛為主題的繪本，美國圖書館協(xié)會年度童書，并入選美國收錄44部20世紀重要的圖畫書的《二十世紀童書寶典》，親子共讀書單上必不可少的一本書。

適讀年齡：3-8歲

作者：安東尼·布朗

譯：余治瑩

內容簡介：《我爸爸》可以說是作者對所有父親的獻禮。這個爸爸是百變的，時而像大猩猩一樣強壯，時而像河馬一樣快樂，時而是個舞蹈家，時而又是歌唱家。但是不管爸爸是快樂的，憂傷的，勇猛的還是高大的，他都愛著“我”，“我”也愛著他。

推薦理由：正是因為對父愛深厚的了解，作者才能用畫圖和簡單的語言，借助孩子的角度來表述對父親的愛和崇敬！讓每一位孩子都喜歡上這樣的爸爸。