幼兒歌曲花蝴蝶

你看那邊有一只小小的花蝴蝶
我輕輕的走過(guò)去想要捉住它
為什么蝴蝶不害怕
為什么蝴蝶不害怕
喲 原來(lái)是一朵美麗的蝴蝶花

你看那邊有一只小小的花蝴蝶

我輕輕的走過(guò)去想要捉住它

為什么蝴蝶不害怕

為什么蝴蝶不害怕

喲 原來(lái)是一朵美麗的蝴蝶花

你看那邊有一只小小的花蝴蝶

我輕輕的走過(guò)去想要捉住它

為什么蝴蝶不害怕

為什么蝴蝶不害怕

喲原來(lái)是一朵美麗的蝴蝶花

蝴蝶蝴蝶真美麗 - 兒童歌曲蝴蝶蝴蝶生得真美麗頭戴著金絲身穿花花衣你愛(ài)花兒花也愛(ài)你你會(huì)跳舞它又甜蜜蝴蝶蝴蝶生得真美麗頭戴著金絲身穿花花衣你愛(ài)花兒花也愛(ài)你你會(huì)跳舞它又甜蜜小蝴蝶小蝴蝶 真美麗兩只翅膀穿花衣飛到東來(lái)飛到西快快樂(lè)樂(lè)采花蜜小蝴蝶 真美麗兩只翅膀穿花衣飛到東來(lái)飛到西快快樂(lè)樂(lè)采花蜜小蝴蝶 真美麗兩只翅膀穿花衣飛到東來(lái)飛到西快快樂(lè)樂(lè)采花蜜小蝴蝶 真美麗兩只翅膀穿花衣飛到東來(lái)飛到西快快樂(lè)樂(lè)采花蜜

活動(dòng)目標(biāo)：
1、能隨著音樂(lè)演唱歌曲《》，感受與別人交往的愉悅。
2、隨著音樂(lè)大方地和同伴之間進(jìn)行表演。
重點(diǎn)：用歌聲表示友好，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。
難點(diǎn)：嘗試大膽與同伴、他人問(wèn)好，學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動(dòng)過(guò)程：
1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導(dǎo)入（1）師："小朋友們看，今天我們的屋子里來(lái)了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問(wèn)好--"，，你們好（激發(fā)幼兒對(duì)打招呼的興趣）。
（2）師："，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎？（讓幼兒了解到當(dāng)與他人交流、談話(huà)、或自我介紹時(shí)，先要有禮貌的向大家問(wèn)好）。
（3）師："哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢？記得要先向大家問(wèn)好哦"（這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問(wèn)好）。 。
2、學(xué)習(xí)歌曲《》
（1）師："今天盧老師請(qǐng)來(lái)了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問(wèn)好呢--有節(jié)奏地（，，你們好；，，你們好；，，你們好；，你們好；}{，，泰迪好；，，泰迪好；，，泰迪好；，泰迪好）"泰迪熊這么有禮貌，向每位小朋友都問(wèn)好了，那我們小朋友也一起向泰迪問(wèn)好吧。（通過(guò)泰迪熊和小朋友之間的問(wèn)好，了解歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒與朋友或他人見(jiàn)面時(shí)應(yīng)有禮貌的相互問(wèn)好）。
（2）師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來(lái)的，讓我們一起來(lái)"聽(tīng)一聽(tīng)"（聽(tīng)音樂(lè)，感受節(jié)奏拍手，學(xué)習(xí)歌曲）好聽(tīng)嗎？讓我們跟著泰迪一起唱一唱（幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復(fù)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，加深對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)）。
3、互動(dòng)問(wèn)好
（1）師："這么美妙的歌聲，引來(lái)了--小象，小象也向小朋友問(wèn)好呢--，，你們好。。。。。。那我們也唱著歌向小象問(wèn)好吧--，，小象好。。。。。。我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了，原來(lái)有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋"（這一環(huán)節(jié)使幼兒在鞏固歌曲的基礎(chǔ)上，和更多好朋友交流）。
（2）師："那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問(wèn)好吧（跟隨著音樂(lè)，開(kāi)著小火車(chē)，繞場(chǎng)一圈向所有老師唱著問(wèn)好，再次加深歌曲印象）。
4、故事延伸"早上太陽(yáng)剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見(jiàn)面點(diǎn)點(diǎn)頭（，）小貓、小狗是好朋友，早上見(jiàn)面招招手（，）太陽(yáng)下山了，動(dòng)物們要回家，互相揮揮手（再見(jiàn)，再見(jiàn)）。（教師通過(guò)引導(dǎo)請(qǐng)幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問(wèn)好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等）
游戲體驗(yàn)：
（1）在活動(dòng)中請(qǐng)每位幼兒找一位好朋友，用音樂(lè)《，》來(lái)體驗(yàn)多種肢體語(yǔ)言問(wèn)好的樂(lè)趣。
（2）請(qǐng)每位幼兒請(qǐng)一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語(yǔ)，"，客人老師，你可以和我一起跳舞嗎？"鍛煉幼兒大膽與他人交談，使用禮貌用語(yǔ)，通過(guò)師幼互助，讓幼兒學(xué)以致用，起到鞏固和加強(qiáng)作用，為教學(xué)活動(dòng)增添了樂(lè)趣，是教學(xué)過(guò)程中不乏味，枯燥，在快樂(lè)的音樂(lè)游戲中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
小結(jié)：小朋友，我們和好朋友見(jiàn)面時(shí)可以用""來(lái)打招呼，分別是要說(shuō)"再見(jiàn)",讓我們和大家說(shuō)再見(jiàn)吧！

這個(gè)就是豬兒蟲(chóng)，然后的話(huà)看著就比較嚇人，就是那種的普通的大蝴蝶的幼蟲(chóng)。

《蝴蝶花》

歌詞：你看那邊有一只美麗的花蝴蝶，我輕輕的走過(guò)去，想要抓住它……

建議去幼兒教師的音樂(lè)教材上找，那里可能會(huì)有更多。。。

1 第一步：小小氣球下繩子牽

首先在白紙的中間靠上的位置，注意不要頂著紙張邊緣畫(huà)哦，找準(zhǔn)位置畫(huà)一個(gè)校園，并且為它牽一根直線。

2 第二步：加上它的眼睛和身體

在小氣球的兩邊畫(huà)上眼睛，眼睛很小哦，只要點(diǎn)一下就好啦！然后在直線的兩邊外圍畫(huà)上蝴蝶的身體，呈長(zhǎng)條橢圓形狀，如圖。

3 第三步：翅膀就像裙子翩翩舞

這一步非常的重要哦，要給蝴蝶畫(huà)上漂亮的翅膀啦！這里蝴蝶的翅膀形狀并沒(méi)有規(guī)定，但是要注意蝴蝶的翅膀一般上面的比下面的翅膀要大哦！而且兩邊的翅膀要對(duì)稱(chēng)！

4 第四步：觸角卷卷翅膀美美

在蝴蝶頭頂畫(huà)上兩條觸須，觸須要稍微畫(huà)的卷曲一點(diǎn)，然后給蝴蝶的翅膀上添加上你喜歡的花紋吧！注意左右兩邊的翅膀花紋要相對(duì)應(yīng)，這樣會(huì)更加美觀哦！

5 第五步：完成

將畫(huà)面稍作調(diào)整，把之前畫(huà)的定位線擦掉，一只漂亮的蝴蝶就畫(huà)好啦！也可以按照自己的喜歡為它加上顏色哦！