閱讀伴我成長(zhǎng)作文800

書(shū)香伴我成長(zhǎng)
總有一些文字，如清晨的空氣般，清新怡人；總有一些文字，如春日的百花般，徹悟靈魂；總有一些文字，如深埋的百日陳釀，醇香悠長(zhǎng)……它伴我成長(zhǎng)。
相識(shí)
我與書(shū)之間的關(guān)系，是父親搭建起來(lái)的。他會(huì)在我面前拿著書(shū)，認(rèn)真閱讀。我也有樣學(xué)樣，小腦袋埋在比臉大的書(shū)頁(yè)中，感受陣陣書(shū)香。可惜當(dāng)時(shí)的我，只能看得懂童話故事，什么《小蝌蝌蚪找媽媽》《白雪公主》早就爛熟于心。終于有一天，家里的童話書(shū)早已看完，我竟拿起很厚重的書(shū)讀起來(lái)。后來(lái)我才了解那是小說(shuō)。忘了那書(shū)的名字，只記得情節(jié)曲折，比童話故事還要神奇。記得那天午后，一個(gè)小孩蜷在角落里，抱著一本不離身的字典，花了一下午時(shí)間，讀那本小說(shuō)。那是我第一次對(duì)除了童話以外的書(shū)感興趣。
相知
此后，書(shū)就成為我生命眾的?？?。那時(shí)年紀(jì)小，時(shí)間多，便一心扎在書(shū)里。我書(shū)架上的書(shū)，一本一本地被翻過(guò)，邊角微微泛起褶皺，頁(yè)面泛黃，細(xì)細(xì)一嗅，似有若有若無(wú)的香氣。那段時(shí)光，真是我一輩子會(huì)懷念的。我癡迷于各種書(shū)，一顆心沉醉在那些唯美卻又充滿哲理的文字里，那兒有我向往著的，痛并快樂(lè)的
青春：有我羨慕的，充滿默契的友情：有觸動(dòng)人心的，使人潸然淚下的親情。我像是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在浸潤(rùn)書(shū)香，是它教會(huì)了我做人的本分，是它給了我行事的標(biāo)桿，是它引導(dǎo)我區(qū)分世間的真善美，是它，給了我未來(lái)以無(wú)限幻想。
相守
在小學(xué)，作業(yè)并沒(méi)有逐步侵占著書(shū)的地位。題海鏖戰(zhàn)的我也不會(huì)忘記與書(shū)基或相守的約定，即使最緊張的時(shí)候，我也沒(méi)有放下書(shū)本。書(shū)也報(bào)我以深情，我在書(shū)中得到更多更多。我在朱自清先生的《春》里沉醉；在老舍的《駱駝祥子》中感嘆社會(huì)黑暗，生命的淪陷；在《鋼鐵是怎怎樣煉成的》中，為保爾的不折不撓震撼……書(shū)香伴我走過(guò)歲月，給我?guī)?lái)了無(wú)窮快樂(lè)，帶來(lái)了無(wú)窮力量。
現(xiàn)在的我，依然堅(jiān)持在周末看書(shū)。迷人的書(shū)香就在我身邊環(huán)繞，一切的疲倦，都被書(shū)香驅(qū)趕。這開(kāi)卷的書(shū)香，總會(huì)使我振奮，喜悅，忘卻現(xiàn)實(shí)的煩憂，搏侍伍走出內(nèi)心的迷茫。
讀懂清風(fēng)談稿明月，自會(huì)恬淡；讀懂風(fēng)花雪月，自然悠閑；讀懂海闊天空，自然寬容。若是寂寞扣緊心門，不妨捧一卷好書(shū)，讓閱讀之花悄然綻放，讓書(shū)香靜靜地潤(rùn)澤心靈。

這個(gè)可以往比較新穎的方面寫，不要寫你的小伙伴對(duì)你的幫助而是寫，你們?cè)谝黄饡r(shí)怎么的悲歡離合。從小都是搞關(guān)系的，打打架，鬧別扭是很正常的。不要寫得太冠冕堂皇，寫樸實(shí)點(diǎn)。以前我們從小寫都是感謝這個(gè)感謝那個(gè)全是編的。寫東西真實(shí)才有感情的。

這是一本陪伴孩子們度過(guò)童年時(shí)代的書(shū)，每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，在父母師長(zhǎng)的呵護(hù)下，快樂(lè)地成長(zhǎng)，在大千世界享受著天性中的無(wú)拘無(wú)束。而童年朝代的精神世界則是少不了閱讀的。
本書(shū)就是專門為孩子們提供的兒童文學(xué)讀物，聘請(qǐng)多年從事兒童心理、兒童文學(xué)研究工作的專家編撰而成，所選作品都是從兒童文學(xué)作品寶庫(kù)中層層篩選、優(yōu)中選優(yōu)而來(lái)，是一本伴隨孩子心靈成長(zhǎng)的精品讀物，是長(zhǎng)輩送給孩子們的最好的禮物。
人們的懵懂與蹣跚中學(xué)會(huì)的走路、說(shuō)話，而童年時(shí)的閱讀告訴孩子們什么叫勇敢、進(jìn)取、善良和愛(ài)。

美，象是由那清晨清新的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林的一縷縷光線，細(xì)細(xì)碎碎的又組成了那巨大的光芒，一瞬間令你震撼不已。生活猶如一條長(zhǎng)河，美如一朵朵綻顏的浪花、支流，漸漸的匯進(jìn)那美的大海，令你驚嘆。
而我的驚嘆，則源于幾天前的一次偶遇。
那是一個(gè)多么明媚詩(shī)意的下午呀，陽(yáng)光溫柔的撫在臉上，風(fēng)也很和煦，我們一家由于搬家，忙的不亦樂(lè)乎，真是難得能一個(gè)人悠閑的騎著自行車游逛，學(xué)習(xí)啊，搬家呀，這些壓力全沒(méi)了，只留下我一個(gè)風(fēng)光的男孩，一個(gè)嫵媚的下午。
忽然，一個(gè)小東西從我面前晃過(guò)，我一轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)美的情景出現(xiàn)了：一副帶畫的窗簾。
呵呵，一個(gè)剛出生兩個(gè)月的嬰孩，胸前一把銅制的長(zhǎng)命鎖，用小腳丫子把一只奶瓶子，正向口中吸著奶水哩。淡淡的陽(yáng)光打在他身上，他仰臥著，眼睛里是對(duì)外界的好奇與天真，微笑的小嘴實(shí)在可愛(ài)，呵，瞧他的自在勁兒！
或許這也只是一個(gè)平常的嬰孩而已，但我卻是十分欣賞他那自在勁兒的，自在的用小腳丫捧著奶瓶喝奶，仿佛外界的一切喧鬧之事都與其無(wú)關(guān)。這令人驚嘆的自在美。
這景象似乎哪日見(jiàn)過(guò)，象是年前在華山上見(jiàn)到的那尊笑面彌勒佛。他也是仰臥的，靠在一塊大石上，腆著個(gè)肚皮，口與眼笑的可用一條曲的粗線形容，紫紅帶褐的身體，腹上刻著幾個(gè)隸字：大肚能容。右手拿了把扇子，左手的小手指舒服的掏著耳朵。這尊塑像也的確可稱的上是美的，只是那股自在勁遠(yuǎn)比不上那小家伙罷。
濟(jì)公活佛也是很自在的，只是那種天真與童趣遠(yuǎn)及不上小家伙。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
　　在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。
　　書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……
　　我的家人一直都說(shuō)我的作文寫的不錯(cuò)，我想這都是他們眼中無(wú)聊的書(shū)了：小說(shuō)、童話，在我的書(shū)架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書(shū)群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書(shū)館的“?？汀绷?，每個(gè)星期去一次，有的時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書(shū)中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。
　　我看書(shū)不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過(guò)，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天，我才合上書(shū)，把書(shū)藏在衣服里去洗手，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)知道那是個(gè)很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書(shū)”當(dāng)中知道的呢。
　　而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我?guī)б槐?，可是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺(jué)，玩的太晚的話上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。
　　科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活 ，所以，我們要為了自己生存，努力讀書(shū)吧！閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。

書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住，我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手，跟著主人公一起歡笑，一起流淚，走進(jìn)他們的世界中，是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不斷的給我鼓勵(lì)……

我的家人一直都說(shuō)我的作文寫的不錯(cuò)，我想這都是他們眼中無(wú)聊的書(shū)了：小說(shuō)、童話，在我的書(shū)架上，他們只是孤零零的幾本，在我的書(shū)群中他們根本微不足道的，但是他們的作用可是很大的，媽媽總是不肯給我買，哎，既然不給我買，那我就變成了圖書(shū)館的“?？汀绷耍總€(gè)星期去一次，有的時(shí)候媽媽不讓我去，我就先借幾本看，書(shū)中的“景色”有的時(shí)候讓我流連忘返，也為我的寫作積累了素材。

我看書(shū)不到廢寢忘食的地步，也就算的上手不釋卷，連上廁所都不放過(guò)，每次總是上了一個(gè)多小時(shí)，媽媽催了半天，我才合上書(shū)，把書(shū)藏在衣服里去洗手，不過(guò)，我現(xiàn)在已經(jīng)知道那是個(gè)很不好的習(xí)慣了，我已經(jīng)改了。這是從我的好朋友“書(shū)”當(dāng)中知道的呢。

而我走到哪里都會(huì)帶著一兩本書(shū)，盡管要去郊游帶許多東西，我也要帶幾本書(shū)，每次媽媽總是讓我?guī)б槐?，可是一本要是看完了，就沒(méi)意思了，所以我每次總是跟媽媽討價(jià)還價(jià)，一本變成兩本，我還要自己偷偷藏幾本帶走，哈哈，每次郊游睡覺(jué)的時(shí)候，因?yàn)閶寢尶偸亲屛?：00睡覺(jué)，玩的太晚的話上床睡覺(jué)，總是問(wèn)媽媽能不能多看會(huì)兒書(shū)，媽媽總是無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，就5分鐘”我總是很不甘心的讓媽媽多讓我看會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)，媽媽來(lái)催我睡覺(jué)，我總說(shuō)看完這一頁(yè)，看完這一頁(yè)，還得寸進(jìn)尺，再看下一頁(yè)，不等媽媽下最后通牒，我是不會(huì)罷休的。

科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活 ，所以，我們要為了自己生存，努力讀書(shū)吧！閱讀伴我成長(zhǎng)，我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)看書(shū)。

閱讀伴我成長(zhǎng)

　　我在上三四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)閱讀完了五年級(jí)的必讀書(shū)目。五年級(jí)時(shí)，在重溫了那些書(shū)后，我開(kāi)始閱讀我期待已久的《哈利·波特》，書(shū)中的主人公哈利·波特是我的偶像。他勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、善良、無(wú)私，他和他的好朋友羅恩·韋斯萊和赫敏。格蘭杰一起創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，阻止了一場(chǎng)又一場(chǎng)災(zāi)難。其實(shí)他可以選擇繼續(xù)完成鄧布利多留下的任務(wù)，但他為了大家，依舊出生入死，尋找和消滅魂器，寧愿犧牲自己，最后終于打敗了伏地魔，替父親報(bào)仇，還還了世界一個(gè)和平。哈利·波特，讓我感動(dòng)不已。在這科幻的世界里我暢想未來(lái)，期盼著有一天也能收到來(lái)自霍格沃次的入學(xué)通知書(shū)，也來(lái)一場(chǎng)奇妙的歷險(xiǎn)。

　　六年級(jí)以后，我開(kāi)始閱讀中國(guó)古代的名著原版，如《儒林外史》、四大名著、《聊齋志異》等等。讓我記憶最深的應(yīng)當(dāng)還是四大名著中的《水滸傳》。我一開(kāi)始對(duì)于這厚厚的書(shū)很不樂(lè)意翻開(kāi)，總覺(jué)得沒(méi)有那么好玩，都是打仗的事情，很是無(wú)聊。但慢慢的，我喜歡上了這本書(shū)，這60MM厚的大書(shū)就這樣被我“吃”進(jìn)肚里。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，不僅是“吃”下去了，而且還“消化”好了。宋江、吳用、魯智深、武松，這一百零八將個(gè)性鮮明，被作者用筆墨刻畫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生，仿佛是一群鮮活的人站在我的面前。它還讓我明白了文章背后蘊(yùn)含的豐富的社會(huì)背景和人生哲理，讓我受益匪淺。

　　現(xiàn)在上了初中，我閱讀的腳步并沒(méi)有減慢。魯迅先生的《朝花夕拾》，屠格涅夫的《獵人筆記》，老舍的《駱駝祥子》，都將我?guī)Щ亓诉^(guò)去的年代。新中國(guó)還未成立的封建社會(huì)風(fēng)貌，俄羅斯的地主壓榨百姓們時(shí)的丑惡嘴臉，作者都用筆真實(shí)的記錄在紙上，用諷刺的語(yǔ)調(diào)嘲笑了那些自以為是的人，批判了過(guò)去的黑暗社會(huì)，令人佩服。

　　一步步的腳印，我踏踏實(shí)實(shí)地走到現(xiàn)在；一本本書(shū)籍，伴我點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長(zhǎng)起來(lái)。我想，以后不管在什么情況下我都不會(huì)停止閱讀的腳步。閱讀，它是人生中的一盞明燈，即為我照亮黑暗的世界，又給我指引了通往光明的路。書(shū)，閱讀，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

1. 把書(shū)放在孩子容易取出、看到的地方，為孩子布置一個(gè)有書(shū)的物質(zhì)環(huán)境。我在臥室里放了好幾把椅子，所有孩子感興趣的書(shū)，我都整齊、有序地放在椅子上。這樣孩子很方便就可以隨時(shí)取出他想看的書(shū)。
2. 我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)看書(shū)的精神環(huán)境。我很喜歡看書(shū)，在家總是看我自己喜歡的書(shū)，孩子爸爸在家也愛(ài)看書(shū)，我們很少看電視，除非孩子爸爸看新聞。在這樣的環(huán)境下浸泡，看書(shū)是很自然的事情，它是我們精神生命的需要。看書(shū)已是爸爸、媽媽生命中的一部分，漸漸地看書(shū)也已經(jīng)成為孩子生命中的一部分。
3. 我們必須理解和尊重孩子的需要。從幼兒園開(kāi)始，孩子就會(huì)請(qǐng)我給他買他想要的書(shū)，他會(huì)準(zhǔn)確地告訴我書(shū)名和出版社的名稱。我每次都會(huì)趕緊買他要求看的書(shū)，書(shū)買回來(lái)后，孩子總是如饑似渴地閱讀。我從不會(huì)說(shuō)“這些書(shū)好，那些書(shū)不好”之類的話。我想，對(duì)他來(lái)說(shuō)書(shū)好不好，他自己的想法和感受才是最重要的。我無(wú)權(quán)將我的想法和感受強(qiáng)加給他。事實(shí)上，我很想給孩子講一些繪本，在我看來(lái)，這些繪本能夠豐富孩子的內(nèi)在世界。但是每次孩子都要求我講他感興趣的書(shū)，我想他自己的需要對(duì)他來(lái)說(shuō)更重要，所以我每次都會(huì)讀他喜歡的書(shū)，而不是我認(rèn)為應(yīng)該讀的書(shū)。

我覺(jué)得明白你給孩子錢資源多，是坐在孩子旁邊，如果孩子不會(huì)多的，一定領(lǐng)給孩子領(lǐng)都閱讀，這樣鍛煉孩子的能力和他的習(xí)慣