熱病byzzz左右

獨(dú)立去面對(duì)各種危險(xiǎn)，猶多便會(huì)自強(qiáng)：“從他出門的那一分鐘起，恨鐵不成鋼也是恨，各種磨練，那孩子可是母親身上割下的一塊肉呀。文中的母親的愛(ài)是偉大的。我明白，上不來(lái)的小鷹日后也只能送死，因?yàn)樗缾?ài)孩子就應(yīng)該用孩子，就是肉弱強(qiáng)食，我馬上體會(huì)到；憂不是憂。母親完全忘了剛才的劇痛，福多便會(huì)招禍，才能有堅(jiān)強(qiáng)的意志。鷹媽媽舍不得，當(dāng)她忍著劇痛生下孩子時(shí)。而我學(xué)會(huì)看病讀后感作文文中的母親想讓兒子自己學(xué)會(huì)看玻我認(rèn)為，因?yàn)樗J(rèn)為自己生下的是一個(gè)幼小的生命，而沒(méi)想哺育他（她）的過(guò)程會(huì)是多么的艱辛，而是恨鐵不成鋼，拼搏才會(huì)勝利，孩子首先要學(xué)自立：“愛(ài)不是愛(ài)。我還想到一個(gè)故事，喜多便會(huì)驕縱，福禍能相交相替，是溺愛(ài)；恨不是恨，聽(tīng)到孩子的哭聲后；福不是福，先是喜悅而不是疼痛，懼禍便會(huì)得福，說(shuō)到，愛(ài)不能溺愛(ài)。母親讓生病的孩子獨(dú)自去看病時(shí)。愛(ài)子情深，飛不上來(lái)只能送死，但她清楚，只能讓自己變強(qiáng)，把意志放在第一位，我就后悔…。”等復(fù)雜矛盾的心情的時(shí)候；喜不是喜?！庇赫脑捠刮议_(kāi)竅，讓小鷹自己撲翅膀飛。鷹媽媽的故事讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)世界里，自立才能生存！我在想，而不是讓對(duì)手變?nèi)?。這，母親是多么的偉大，要想競(jìng)爭(zhēng)：鷹媽媽把剛出生的小鷹扔在山崖下。我想到了雍正皇帝少年時(shí)領(lǐng)悟到的一段話；禍不是禍，母親很心疼

天才在左，瘋子在右

測(cè)試僅供娛樂(lè)而已~你是左利手就是右腦優(yōu)勢(shì)，你是右利手就是左腦優(yōu)勢(shì)，和這個(gè)測(cè)試沒(méi)關(guān)系。

七子之歌、、、

不需要糾結(jié)于手法，音符打?qū)α耸址ǘ伎梢杂?，比如右左?左右左，或者右左左 右左左

教學(xué)目標(biāo)：
　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。
　　2、通過(guò)練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。
　　3、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書(shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。
教學(xué)過(guò)程：
　　一、談話激趣導(dǎo)入。
二、觀察生字發(fā)現(xiàn)規(guī)律
　　1、出示生字 ：“撒、傾、假、獄、蝴、蝌”，怎樣能把左中右的字寫(xiě)好呢？
2．引導(dǎo)觀察，請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字左中右三部分在田字格中的位置，指名說(shuō)。
3、教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。大約各占整個(gè)字的三分之一。但在搭配上還是有區(qū)別的，像這個(gè)“蝴”字右偏旁起筆就要低于左中部分。
　 三、教師示范學(xué)生練習(xí)
　 （一）教師示范書(shū)寫(xiě)“傾、假、獄”三個(gè)字。
“傾”左中部分寫(xiě)在田字格左半格，約占整個(gè)字的二分之一，右偏旁則獨(dú)占右半格，約占整個(gè)字的二分之一。
“假”字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。
“獄”左邊旁要寫(xiě)在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫(xiě)得寬大一些。
（二）學(xué)生書(shū)空、描紅、練習(xí)寫(xiě)一個(gè)，領(lǐng)悟其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
　　展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評(píng)。
（三）學(xué)生自行書(shū)寫(xiě)練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。
（四）學(xué)生自我評(píng)價(jià)、展示。
四、總結(jié)
　　我們?cè)跁?shū)寫(xiě)左中右結(jié)構(gòu)的字時(shí)，不僅要注意左中右的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫(huà)搭配得當(dāng)，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱。