科三考試時(shí)
1鞏固“烏、鴉”等9個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“可、石”等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過(guò)朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)句子。
3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理
二.教學(xué)難點(diǎn)
在充分閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)到烏鴉的聰明能干,并從中受到啟發(fā)。
三.教學(xué)過(guò)程
(一) 復(fù)習(xí)生字
師:小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。昨天,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的生字詞,誒,誰(shuí)的記性好?(指名復(fù)習(xí)生字)
(二)自學(xué)第一自然段
請(qǐng)把書(shū)翻到83頁(yè)
⑴ 師:第一自然段的的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在老師不教,讓小朋友自己學(xué),看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)強(qiáng),能借助拼音把這段文字讀懂,
① 師:誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)?通過(guò)自學(xué)第一自然段,你讀懂了什么?
生:一只烏鴉口渴了,找水喝。
師:課文上說(shuō)烏鴉到處找水喝,加上“到處”,怎么樣?(烏鴉找了很多地方) 生:說(shuō)明這只可憐的烏鴉找了很多地方,可就是找不到水,他心里很著急。
② 師:如果,你是這只烏鴉,此時(shí)你心里在想什么?這時(shí)候?yàn)貘f看到了什么,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)。
生1:我會(huì)很著急,很難受“我要喝水,我要喝水”。
生2:喝不到水真難受。哎
生3:誰(shuí)能告訴我,哪里有水啊
指導(dǎo):烏鴉看見(jiàn)瓶子里有水,真高興!可是卻喝不著,多著急呀。讀第一節(jié)的第2句。
③ 師:請(qǐng)哪個(gè)小組愿意派個(gè)代表來(lái)說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么喝不到水?(指名2人) 如果瓶子怎么了,烏鴉就能喝到水了?請(qǐng)小朋友在小組里說(shuō)說(shuō)看。
生1:如果瓶子不高,烏鴉就能喝到水了。
生2:如果瓶口很大,烏鴉就能喝到水了。
生3:如果里邊的水多,烏鴉就能喝到水了。
④ 我們?cè)僖黄鹱x課文的第一小節(jié),注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。(齊讀)
師(小結(jié)):小朋友真有本領(lǐng)。老師不教,你們通過(guò)自己學(xué),把第一小節(jié)讀懂了。
(三) 自學(xué)第二和三自然段
⑴ 師:烏鴉喝不著水,怎么辦呢?讓我們來(lái)幫幫烏鴉,請(qǐng)大家把書(shū)合起來(lái),想想有什么辦法能喝到水呢?
生1:把瓶子打破。
生2:放入沙子、用吸管吸
生3:把瓶子倒過(guò)來(lái),抱著瓶子喝水
……
⑵ 師:小朋友想得辦法真不少,現(xiàn)在讓我們看看烏鴉想了個(gè)什么辦法?課文第二三小節(jié),老師還是不講,讓小朋友自己學(xué),看你們有沒(méi)有讀懂?! ?br/>師:烏鴉叼起一顆小石子放進(jìn)瓶里,書(shū)上說(shuō)瓶里的水怎么樣了?
生:瓶里的水漸漸升高了。
師:如果把“漸漸”換成“很快”,行嗎?
出示句式:瓶里的水(漸漸)升高了。讀一讀。
(“漸漸”是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒升高,“很快”是一下子升高。因?yàn)榉乓活w石子就升高一點(diǎn),一顆一顆地放,所以只能用漸漸。)“漸漸”就是慢慢的意思。
例如:“春天來(lái)了,天氣漸漸暖和了?!?“奶奶的病漸漸好了。”
⑶ 師:(評(píng)價(jià))烏鴉從喝不著水,到喝著水。它想的這個(gè)辦法真好!好在哪兒呢?
師:為什么烏鴉叼石子放進(jìn)水中,不叼小木頭塊呢?(木頭浮在水面上,沉不下去。)
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼大石子呢?
生:石頭太大,裝不進(jìn)瓶口。
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼沙子放進(jìn)水里?
生:沙子太小,水很難上升,太慢了。
師:這只是一直聰明的烏鴉啊
(四)總結(jié)全文
1、師:小朋友們,這篇課文真有趣,讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法,我們一起再讀課文。
2、烏鴉開(kāi)始喝不到水,后來(lái)自己動(dòng)腦筋,想辦法終于喝著了水。它喝著喝著,心里美滋滋的。想想這時(shí)烏鴉會(huì)說(shuō)什么呢?
生1:我太聰明了,想了個(gè)這么好的辦法。
生2:這水真好喝啊
生3:喝了水后,好舒服啊
師:學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?
生1:遇到困難要想辦法
生2:我們要像聰明的烏鴉學(xué)習(xí)。
生3:遇到困難時(shí),我們不要灰心喪氣,要靜下心好好想想該怎么辦,就像課文里的烏鴉一樣
師:請(qǐng)把掌聲送給陳可欣。
兒科面試常見(jiàn)問(wèn)題
面試是醫(yī)院引進(jìn)人才的重要途徑,兒科面試都會(huì)問(wèn)些什么問(wèn)題呢?以下是我為你整理的兒科面試常見(jiàn)問(wèn)題,希望能幫到你。
兒科面試常見(jiàn)問(wèn)題
(一)個(gè)人背景情況
1、請(qǐng)談?wù)勀阕约旱那闆r。
2、請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的大學(xué)生活(工作經(jīng)歷)。
3、請(qǐng)介紹一下你的家庭情況。
4、請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下自己,你認(rèn)為報(bào)考這個(gè)職位有什么優(yōu)勢(shì)?有什么劣勢(shì)?
5、你在大學(xué)期間主修什么專業(yè)?經(jīng)常參加哪些課外活動(dòng)?
6、在校期間,你參加過(guò)哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?
7、你在課余時(shí)間讀那些類型的書(shū)?為什么?有什么收獲?
8、你認(rèn)為你在生活習(xí)慣上有哪些缺點(diǎn),你準(zhǔn)備如何改正?
9、請(qǐng)談?wù)勀愕纳弦环莨ぷ鳌?/p>
10、你在工作中,感到做得最出色的是什么?感到做的最不滿意的是什么?
11、你在工作中獲得了什么寶貴的經(jīng)驗(yàn)?
12、談?wù)勀銓?duì)生活的態(tài)度。
(二)求職動(dòng)機(jī)與愿望
13、請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我們醫(yī)院的了解。
14、你對(duì)將要從事的工作有哪些認(rèn)識(shí),你想怎樣實(shí)現(xiàn)你的理想和抱負(fù)?
15、你對(duì)職位的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么?為了達(dá)到你的目標(biāo),你需要在哪些方面加強(qiáng)什么能力?
16、如果你被錄取了,你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)做好這個(gè)崗位的工作?如果競(jìng)爭(zhēng)不上,你將如何對(duì)待?
17、你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對(duì)你應(yīng)聘本職位有什么作用?
18、你希望有什么樣的工作環(huán)境?
(三)人際關(guān)系傾向
19、在工作過(guò)程中,如果你的幾個(gè)上級(jí)醫(yī)生意見(jiàn)有分歧,你怎么辦?
20、當(dāng)你在工作中被誤解時(shí),你怎么辦?舉例說(shuō)明。
21、你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事?
22、假如你是正職領(lǐng)導(dǎo)干部,而你的副手是一位比你資歷深、年齡大、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的同志,你在處理相互之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)把握什么原則?
23、請(qǐng)你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。
24、假如你剛走上工作崗位,從事的工作與你所學(xué)的專業(yè)對(duì)口,你非常希望通過(guò)自己的努力在工作中取得成績(jī),可你的上級(jí)醫(yī)生,由于年齡的關(guān)系,老同志工作熱情不高,你提出的建議經(jīng)常被他擱置。這時(shí),你怎么辦?
25、你處理人際關(guān)系的基本信條是什么?你認(rèn)為科室內(nèi)部人際關(guān)系與科室外部人際關(guān)系的處理有何區(qū)別?
26、你認(rèn)為與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系有什么區(qū)別?
27、如何處理醫(yī)患關(guān)系?
28、如果你被錄用后,一把手經(jīng)常發(fā)脾氣,有時(shí)還會(huì)使你很難堪,你會(huì)怎么樣處理?
29、你的朋友如何看待你?
30、你認(rèn)為自己的社交能力如何?
(四)思維與語(yǔ)言表達(dá)能力測(cè)試
31、有人說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,也有人說(shuō)“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒(méi)水吃”。你如何看待這兩種觀點(diǎn)?
32、有人認(rèn)為,一個(gè)人要發(fā)展,必須靠機(jī)遇。但也有人說(shuō)機(jī)遇可遇不可求,最終是要靠自己貨真價(jià)實(shí)的.能力,沒(méi)有能力,機(jī)遇只能擦肩而過(guò)。對(duì)此,請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)機(jī)遇的看法。
33、有人說(shuō)“一把手絕對(duì)真理,二把手相對(duì)真理,三把手沒(méi)有真理?!蹦闳绾卧u(píng)價(jià)這句話?
34、有人把黨群關(guān)系說(shuō)成是“魚(yú)水之情”,請(qǐng)結(jié)合社會(huì)上的一些現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶ê鸵?jiàn)解。
(五)責(zé)任感與進(jìn)取心測(cè)試
35、作為一個(gè)應(yīng)試者,面試時(shí)往往會(huì)竭力向考官展示自己的才能和長(zhǎng)處,而盡可能掩飾自己的缺點(diǎn)和不足,你對(duì)此是怎么看的?你現(xiàn)在又是一種什么心態(tài)呢?
36、從你的筆試成績(jī)來(lái)看,與報(bào)考同一職位的其他應(yīng)試者相比,你的優(yōu)勢(shì)并不明顯。為了增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,你是怎么做的?
37、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?
(六)個(gè)人性格品質(zhì)測(cè)試
38、你有沒(méi)有座右銘或是比較喜歡的格言?
39、你認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)中一個(gè)人最重要的品質(zhì)是什么?
40、你業(yè)余時(shí)間干什么?最主要的消遣是什么?從中得到什么樂(lè)趣?
41、你最喜歡的一本書(shū)是什么?
42、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕男愿瘛?/p>
(七)總體印象測(cè)試
43、請(qǐng)你對(duì)你面試的情況做一個(gè)基本的評(píng)價(jià),說(shuō)明為什么得出這樣的結(jié)果?
44、為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),你有什么計(jì)劃?
;而且試點(diǎn)本科的老師都是學(xué)生或者是代課老師,根本就不管你,就是說(shuō),那個(gè)大學(xué)你上與不上都是一樣的,還有試點(diǎn)本科和自考小學(xué)畢業(yè)就能上,安排工作那也是絕對(duì)不可能的,進(jìn)來(lái)學(xué)校后全是靠自學(xué),還不如上個(gè)專科,我是去年的高中畢業(yè)生,讀了試點(diǎn)本科,我們班五十個(gè)人,平時(shí)去上課的也就五個(gè),還沒(méi)有什么老師,就是騙人的。還是上個(gè)???,在??评镌僮钥急究疲@才是對(duì)的,我同學(xué)去年上的???,再過(guò)半年他就考出自考本科了,,
依據(jù)往年經(jīng)驗(yàn),上海事業(yè)單位考試筆試科目分為《基本素質(zhì)測(cè)驗(yàn)》和《綜合應(yīng)用能力》,全部采取閉卷考試方式。
(一)《基本素質(zhì)測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查報(bào)考者的基本素質(zhì)、對(duì)基本知識(shí)的了解和掌握程度及綜合運(yùn)用的能力。《基本素質(zhì)測(cè)驗(yàn)》為客觀性試題,考試時(shí)限90分鐘,滿分100分。
(二)《綜合應(yīng)用能力》主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力及對(duì)基本公文寫(xiě)作知識(shí)的熟悉程度?!毒C合應(yīng)用能力》為主觀性試題,考試時(shí)限120分鐘,滿分100分。
希望能夠幫到你!
科目二考試內(nèi)容:
1、倒車入庫(kù)
一次從右側(cè)起點(diǎn)倒入車庫(kù),然后開(kāi)到左邊倒入車庫(kù),再開(kāi)到起點(diǎn)。倒庫(kù)中途不能停車。
2、側(cè)方位停車
輛開(kāi)至與前進(jìn)方向平行的車庫(kù)前方,然后向右后方倒車入庫(kù),中間不能有任何停頓。
3、直角轉(zhuǎn)彎
不能壓線,需一次完成,中間不得停車。
4、坡道定點(diǎn)停車與起步
考生需自己開(kāi)車至坡起考點(diǎn),前輪停止位置必須壓線。合格后再考察半坡起步,不能出現(xiàn)后溜。任何一步做錯(cuò)均會(huì)導(dǎo)致扣分甚至不合格。
5、曲線行駛
為一條存在兩個(gè)大于40度角轉(zhuǎn)彎的車道,需一次性開(kāi)過(guò),中途不能停車和壓線、出線。滿分為100分,設(shè)定不合格、減20分、減10分、減5分的項(xiàng)目評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),成績(jī)達(dá)到80分合格。
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