青少年心理指導(dǎo)專家

這個問題太過籠統(tǒng)，因為漢語言文學(xué)包含的課程比較多，很多大師都學(xué)過這些課程，單純論單科的來說，王力和呂叔湘(編新華字典的)自然是現(xiàn)代漢語的大師，徐北文(濟南教育學(xué)院)是先秦文化的開拓者，金庸則是中國文學(xué)中武俠文學(xué)的祖師級，郭沫若是著名的史學(xué)家，至于錢鐘書等等真實數(shù)不勝數(shù)，你問這個干嘛?你也想成為下一個大師嘛?那你得穿鴻星爾克--to be no.1

我說樓主 、

起碼你得要承認(rèn) 、進(jìn)春晚的肯定都是一些有實力的人 、

你這么評價《專家指導(dǎo)》 、否定的是整個央視人員對春晚的努力 、

你批判別人相聲說不好 、沒質(zhì)量 、

你自己說一個去啊？！

自己沒本事就不要去說別人！

姜昆、戴志誠、鄭健、周煒、李偉健為了這個相聲付出的努力有多少你知道么？！

人家為相聲付出的努力你知道么？！

你有什么資格說別人上不了春晚 、?。?？

你有本事自己去上春晚 、

你有本事說的比別人的相聲好 、

你這么評論 、我服 、

1、家長要分析孩子上課不認(rèn)真聽講的問題，可以通過觀察讓孩子知道，也可以直接問孩子上課不聽講的原因，這樣在干預(yù)時可以盡快糾正問題。有些孩子在課堂上不認(rèn)真聽講是因為他們對課程不感興趣，但也是因為他們不愿意聽講。
2、知道孩子上課不認(rèn)真聽講的原因后，家長要與孩子溝通，告訴孩子上課不認(rèn)真聽講會有什么影響，會影響孩子的成績，浪費孩子的時間。因為時間過得很快，如果你不糾正孩子上課不專心的行為，可能會影響孩子的整體狀況。
3、了解孩子自身對功課是否跟得上，因為有些孩子在課堂上不認(rèn)真聽講，不是因為他們不想聽，而是因為他們不理解一些東西，這樣他們就會不知所措，所以他們會分心。如果家長能在孩子上學(xué)前告訴他們?nèi)绾握_學(xué)習(xí)，如何認(rèn)真聽講，如何在課堂上做筆記，讓孩子按照步驟慢慢專心聽講。

編導(dǎo)包含什么內(nèi)容:

文學(xué)編導(dǎo)管理類專業(yè)細(xì)分為三大塊:影視編導(dǎo)類、文化管理類、戲劇文學(xué)類;

影視編導(dǎo)類:廣播電視編導(dǎo)、文藝編導(dǎo)、導(dǎo)演、廣播電視策劃、視覺文化傳達(dá)、電影學(xué)等;

文化管理類:公共事業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理、影視制片管理等;

戲劇文學(xué)類:戲劇影視文學(xué)、劇本寫作與劇作分析、戲劇(戲曲)文化傳播等;



編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)校:

● 綜合類院校:四川大學(xué)、重慶大學(xué)、沈陽大學(xué)、大連大學(xué)、湖南大學(xué)、西北大學(xué)、聊城大學(xué)、同濟大學(xué)、成都理工大學(xué)、南昌航空、暨南大學(xué)、西南大學(xué)、海南大學(xué)……



● 藝術(shù)類院校:中國傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、中國戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、天津音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院、吉林藝術(shù)學(xué)院……



● 師范類院校:北京師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、天津師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、周口師范學(xué)院、樂山師范學(xué)院……



● 其他本科院校:中國傳媒南廣分校、北京師范大學(xué)珠海分校、華中師范大學(xué)武漢穿傳媒學(xué)院、成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)視覺藝術(shù)學(xué)院、天津師范大學(xué)津沽學(xué)院、首都師范大學(xué)科德學(xué)院、四川師范文理學(xué)院、四川文理學(xué)院、西南大學(xué)育才學(xué)院、河北傳媒……



編導(dǎo)的考試內(nèi)容:

文學(xué)編導(dǎo)管理類考試內(nèi)容:

面試:1、自我介紹 2、考官提問 3、即興評述 4、才藝展示

5、即興論辯 6、小品表演 7、稿件朗讀

筆試:1、主要考察三文(文化、文學(xué)、文藝)常識，填空、名詞解釋、選擇、簡答。

2、藝術(shù)作品分析評論:(電影作品、電視作品、文學(xué)作品……)

3、藝術(shù)創(chuàng)意策劃寫作:(故事編講、敘事散文寫作、電視欄目、廣告策劃……)

以上所列為基本概括了各高校的考試形式，但考試的時候不是所有內(nèi)容都有所涉獵，每個高校又各有自己獨特的考試形式(分析高校歷年考試真題就可以大致掌握高校的考試形式)



編導(dǎo)就業(yè):

編導(dǎo)學(xué)習(xí)的東西，出來的就業(yè)范圍很廣:

1、各級廣播電視臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、演藝經(jīng)紀(jì)公司、演出公司、以及新聞機構(gòu)、政府宣傳部門、報社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)媒體等就職;

2、從事新聞、文藝、廣告、影視劇等節(jié)目的策劃、文案、編導(dǎo)、記者、出鏡記者、攝影、后期制作等工作;

3、可在本科畢業(yè)后繼續(xù)考研，爭取留校任教或者去其他學(xué)校從事編導(dǎo)教師工作，還有就是在現(xiàn)在的藝考類培訓(xùn)學(xué)校任教(這個兼職的居多)

4、畢業(yè)后參加公務(wù)員考試，專業(yè)對口崗位不多但是基本是有的，如果是專業(yè)不對口的崗位競爭也會較大。

其實編導(dǎo)是個技術(shù)學(xué)，主要還是看個人是否掌握的好，技術(shù)是否過關(guān)，如果學(xué)得好，實踐的多，畢業(yè)后你的條件擺在那里，肯定好就業(yè)，現(xiàn)在什么專業(yè)就業(yè)壓力不大啊，關(guān)鍵還是看個人。

當(dāng)然是公辦本科南京師范大學(xué)浦口校區(qū)（與江蘇教育學(xué)院聯(lián)辦）好了啊，說實話本3上了沒用。

董默涵的the super english show ? OMG美語？ 據(jù)我所知的就是這兩個

首先談一下編導(dǎo)這個專業(yè)對人的要求。編導(dǎo)分為電視編導(dǎo)、廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)，但對學(xué)生的要求基本就是對廣播電視藝術(shù)有一定的了解，并且對該專業(yè)領(lǐng)域有熱情。不能僅僅為了升學(xué)而把這類藝術(shù)作為蹺蹺板。

然后說一下這類專業(yè)的就業(yè)前景：到了大學(xué)，該專業(yè)會細(xì)分，你也可以報考與該類專業(yè)有關(guān)的其他專業(yè)，比如攝影、導(dǎo)演、電視導(dǎo)演、戲劇編導(dǎo)等，各類專業(yè)也對應(yīng)著不同的就業(yè)領(lǐng)域。比如張藝謀是攝影專業(yè)出來轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)導(dǎo)演的，而電視編導(dǎo)還可以從幕后走到臺前來做文藝類節(jié)目主持。

現(xiàn)在的社會是有才者優(yōu)先，將來工作不一定與大學(xué)專業(yè)有關(guān)。不過提醒你一下，大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)不是件容易的事，有的學(xué)校要求該專業(yè)學(xué)生的前幾名有轉(zhuǎn)專業(yè)的權(quán)利，而且該專業(yè)的導(dǎo)師會千方百計阻撓你的轉(zhuǎn)專業(yè)行動。

所以在報考編導(dǎo)時一定先想清楚，我報的編導(dǎo)，今年是以普通生身份參加的高考，我班一個學(xué)傳媒的同學(xué)也是這樣！

希望這些建議對您有用！

您好，我高考的時候是考的廣播電視編導(dǎo)！目前的專業(yè)是戲劇影視文學(xué)，（編?。?！就目前而言，該專業(yè)的就業(yè)前景還是很明朗的，不過市場不是很明朗！學(xué)的人太多，而且普通院校的學(xué)生根本沒有多少機會去跟專業(yè)類的院校去競爭同樣的專業(yè)性職位?。ó?dāng)然，您在普通院校學(xué)的好的話，也行！不過普通院校有普通院校的好處，特別是綜合類大學(xué)，在綜合類大學(xué)里面，相關(guān)的藝術(shù)人才比較少，那么，學(xué)校里面搞一些相關(guān)的活動啊什么的就是您大展身手的時候，在這里，你可以有更過的時間的機會！而在專業(yè)性院校，你就不是那么的突出了，很明顯，強中更有強中手！你懂吧！）這個專業(yè)好不好，怎么說呢！個人感覺，還湊合！我國的電影事業(yè)起步相對較晚，但是電影的發(fā)展卻很快，這就造成了，具有更高水平的專業(yè)類人才的稀缺。觀當(dāng)下的電影市場，各種爛片，肥皂劇充斥，而文藝片又是叫好不叫座的！所以，這中間還是有很大的發(fā)展空間的！此外，我國的動漫市場一直是個難題，您可以考慮考慮動漫這一塊兒！當(dāng)然，這些只是我的個人見解，具體的還得您自己把握?。}外話，您最好要將您的文化課知識打牢固一些，特別是文學(xué)，歷史這一方面的，當(dāng)然，也要有一定的藝術(shù)鑒賞能力?。?/div>