適合誦讀的古詩詞

適合一年級的經(jīng)典誦讀：

一、《太陽的話》

1、作者：現(xiàn)代艾青

2、原文

打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，

讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。

我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，

我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水。

快起來，快起來，快從枕頭里抬起頭來，

睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。

讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，

讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水撒滿你們心的空間。

二、《我喜歡你，狐貍》

1、作者：現(xiàn)代高洪波

2、原文

你是一只小狐貍，聰明有心計(jì)

從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意

活該，誰叫烏鴉愛唱歌

呱呱呱自我吹噓，再說肉是它偷的

你吃它吃都可以，也許

你吃了這塊肉，會變得漂亮無比

尾巴像紅紅的火苗，風(fēng)一樣掠過綠草

我喜歡你狐貍，你的狡猾是機(jī)智

你的聰明是有趣，不管大人怎么說，我喜歡你

三、《彩色的夢》

1、作者：現(xiàn)代高洪波

2、原文

我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。

它們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

腳尖兒滑過的地方大塊的草坪，綠了，

大朵的野花，紅了，大片的天空，藍(lán)了，

藍(lán)——得——透——明!

在蓊郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。

1.《紅巖》

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的一部長篇小說，結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜又富于變化，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛，語言樸實(shí)，筆調(diào)悲壯，作品一經(jīng)面世，立即引起轟動。

2.《青春之歌》

《青春之歌》是楊沫以親身經(jīng)歷為素材創(chuàng)作的半自傳體小說，《青春之歌》的情節(jié)生動，人物形象鮮明，尤其是幾個正面人物，真實(shí)感人。這部小說是學(xué)生和知識分子題材作品中的優(yōu)秀成果，有很大教育作用。

3.《向太陽》

《向太陽》長四百余行，是三十年代艾青最長的一首詩，由九個各自獨(dú)立又前后呼應(yīng)的章節(jié)組成。盡管在詩里出現(xiàn)了許多不同的場景和人物，但并不以敘事為主，作者仍然以他那樸素坦誠富有個性的抒情方式進(jìn)行創(chuàng)作，自始至終以第一人稱的“我”的情感作為全詩的主線和命脈。

適合一年級的經(jīng)典誦讀如下：

1、《詠鵝》

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《江南》

江南可采蓮，

蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，

魚戲蓮葉西，

魚戲蓮葉南，

魚戲蓮葉北。

3、《畫》

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

4、《憫農(nóng)（一）》

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

5、《古朗月行》

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

古朗月行（小時不識月） 李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。

白兔搗藥成，問言與誰餐。

6、《風(fēng)》

解落三秋葉，能開二月花。

過江三尺浪，入竹萬竿斜。

7、《春曉》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

8、《贈汪倫》

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

9、《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

10、《尋隱者不遇》

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

11、《池上》

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

12、《小池》

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

適合誦讀的經(jīng)典作品：

散文：《岳陽樓記》《醉翁亭記》《赤壁賦》《出師表》《勸學(xué)》《阿房宮賦》《過秦論》

詩歌：《離騷》《觀滄海》《燕歌行》《將敬酒》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《蜀道難》《夢游天姥吟留別》《登高》《秋興八首》《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《垂老別》《無家別》《宣州謝眺樓餞別校叔叔云》《春江花月夜》

詞：《水調(diào)歌頭》《赤壁懷古》《京口北固亭懷懷古》《雨鈴霖》《永遇樂》

《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日為重修岳陽樓寫的。其中的詩句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”是較為出名和引用較多的句子。

　　詩歌中的一些文字和內(nèi)容是很豐富的，對于 兒童 來說十分適合朗誦。下面是我精心挑選的，適合兒童朗誦的詩歌，供大家閱讀。

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是牽著風(fēng)箏的線

　　離鄉(xiāng)越遠(yuǎn)

　　思念越長

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是心中珍藏的酒

　　離鄉(xiāng)越久

　　味道越醇厚

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是隱藏在天宇的星斗

　　夜深人靜時

　　便一顆一顆閃亮起來……

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是一遍一遍的月圓;

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是一列一列的帆船;

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是隔不斷的海水;

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是遠(yuǎn)方的岸.

　　故鄉(xiāng)是磁石

　　故鄉(xiāng)是胎盤

　　我的鄉(xiāng)愁

　　是孩子對乳汁的期盼

　　是無以回報(bào)的忐忑

　　是堅(jiān)定不移的歸心和眷戀!

　　我的祖國，

　　可愛的中國，

　　你創(chuàng)造了輝煌的歷史，

　　你養(yǎng)育了偉大的民族。

　　我自豪你的悠久，

　　數(shù)千年的狂風(fēng)吹不罩敏折你挺拔的脊背，

　　我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，

　　抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。

　　我自豪你的光明，

　　中華民族把自己的命運(yùn)牢牢掌握，

　　我自豪纖悶纖你的精神，

　　改革勇往直前開放氣勢磅礴。

　　我想知道為什么草地是綠色的，為什么總看不見風(fēng)?

　　是誰教會了鳥兒筑巢，又是誰告訴樹站著休息呢?

　　當(dāng)月兒不再是滾圓圓，又到哪里去找那丟失的一塊呢?

　　是誰點(diǎn)亮了沉睡的星星?還讓星星閃爍不止?

　　是誰在空中刷上五色彩虹，又把那些毛茸茸的云掛得那么高?

　　秋風(fēng)起，落葉飄。

　　站在風(fēng)中微覺一絲涼意。

　　隨手撿起一片樹葉，

　　心中頓時涌起一陣悲哀。

　　樹葉呀，樹葉。

　　你為何要在秋天枯萎?

　　你為何不?

　　我多希望有一天，

　　走在樹旁不再有落葉。

　　我多希望有一個地方，

　　樹常年是綠色的。

　　我喜歡綠色，

　　更喜歡那綠色的世界。

適合三年級歷者慎的朗誦作品如下：

1、《這也是一切》

不是一切大樹都被暴風(fēng)折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里，不是一切夢想，都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切，都像你說的那樣！

不是一切火焰，都只燃燒自己而不把別人照亮；不是一切星星，都僅指示黑夜而不報(bào)告曙光；
不是一切歌聲，都略過耳旁?而不留在心上。不，不是一切都像你說的那樣！

不是一切呼吁都沒有回響；不是肢敬一切損失都無法補(bǔ)償；不是一切深淵都是滅亡；不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上！

不是一切心靈?都可以踩在腳下，爛在泥里；不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。一切的現(xiàn)在都孕育著未來，未來的一切都生長于它的昨天。希望，而且為他斗爭，請把這一切放在你的肩上。

2、《山坡上的野花》??

野花開放，這滿山遍野的花朵。像春天的嘴唇，朝向天空。

一個少年唱著一支歌，誰能聽清那含糊的歌詞？

山坡上的野花，這小小的，碎的顏色。仿佛時光中的碎片。

從春天的縫隙中流出來，這令人心碎的美，甚至美得有些偏僻。

陽光下的野花，雨中的野花，在這座高山上，自生自滅，無怨無悔，誰看見了這一景象？

如果他在漫游中無所安慰，如果他在痛苦中越來越輕。

面對這一山坡上的野花，誰還能沒有羞愧？

風(fēng)吹過來了，風(fēng)里交織著陽光的聲音，誰不被萬物的鞭子鞭打？

那逝去的將永遠(yuǎn)逝去而我仍然要在大地上繼續(xù)旅行。

到底誰知道野花的秘密，當(dāng)它們很快就要消失我的眼淚怎能不奪眶而出？ 不知道可不可以。

3、《相信未來》

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀。

我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷。

我依然固執(zhí)嫌穗地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手掌那托住太陽的大海。

搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅(jiān)定地相信未來是我相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚、深切的同情，還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。

我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨，那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱。