六年級(jí)體育室內(nèi)課教案

體育課的籃球課大部分是室外。學(xué)習(xí)籃球推薦去優(yōu)肯籃球，優(yōu)肯具有室內(nèi)和室外的籃球訓(xùn)練場(chǎng)所，室內(nèi)訓(xùn)練室采用的是專業(yè)的楓木地板，面積可以同時(shí)容納一千人，規(guī)模比較大。

優(yōu)肯籃球的的訓(xùn)練場(chǎng)地是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，能夠讓學(xué)員非常安全的參加訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中有專業(yè)的教練對(duì)學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，能夠讓學(xué)員即安全又有效的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)去讓學(xué)生佩戴好護(hù)膝和護(hù)踝。在進(jìn)行訓(xùn)練之前教練會(huì)讓先去進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，避免出現(xiàn)拉上和扭傷的現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠在一個(gè)非常安全的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。優(yōu)肯籃球的教練介紹，青少年在進(jìn)行籃球訓(xùn)練的時(shí)候不用一次安排很大的運(yùn)動(dòng)量，這樣會(huì)去影響平時(shí)的學(xué)習(xí)和休息，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間應(yīng)該控制在2個(gè)小時(shí)。在訓(xùn)練的時(shí)候要去掌握合適的技術(shù)，不要去盲目的模仿球星的動(dòng)作去進(jìn)行練習(xí)。在訓(xùn)練的時(shí)候穿上合適的鞋子也是一個(gè)能夠去防止受傷非常好的方式。【點(diǎn)擊立即預(yù)約試聽(tīng)課】

想要了解更多關(guān)于籃球訓(xùn)練場(chǎng)地的相關(guān)信息，推薦咨詢優(yōu)肯籃球。十多年來(lái)，優(yōu)肯籃球賦能培訓(xùn)了五千多名立志改變中國(guó)籃球教育的基層教練，連接和賦能近百個(gè)全國(guó)城市合作伙伴，培訓(xùn)和影響了數(shù)十萬(wàn)名熱愛(ài)籃球的少年，絕大部分青少年把籃球變成了終身陪伴自己的禮物，有的更是通過(guò)優(yōu)肯籃球進(jìn)入了國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)。

以前我們上課的時(shí)候老師講了 足球籃球 等的比賽規(guī)則

在室外上，但先與學(xué)生講清楚體育的重要性，特別是體育與健康的關(guān)系，讓學(xué)生明白生命在于運(yùn)動(dòng)，體育活動(dòng)是伴隨人的一生的活動(dòng)；然后再教育學(xué)生上體育課要注意的一些安全事項(xiàng)和紀(jì)律問(wèn)題；最后選一個(gè)趣味游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

體育課（Gym class）是體育教學(xué)的基本組織形式，主要使學(xué)生掌握體育與保健基礎(chǔ)知識(shí)，基本技術(shù)、技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想品德教育，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

特點(diǎn)：

中小學(xué)體育課的教學(xué)任務(wù)和學(xué)校體育的總?cè)蝿?wù)是一致的，包括：鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)體質(zhì)；傳授體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和道德品質(zhì)的教育。這 3個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系的一個(gè)整體，必須協(xié)調(diào)一致，全面貫徹。

體育課是通過(guò)學(xué)生的身心活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能的反復(fù)練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，這是體育課的主要特點(diǎn)。體育課的另一特點(diǎn)是學(xué)生在上課時(shí)，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進(jìn)行思想和道德教育的機(jī)會(huì)。

另外體育還包括身體形態(tài)和動(dòng)作的健美等有關(guān)美育的因素。強(qiáng)調(diào)鍛煉身體的效果，重視體育教學(xué)中的德育和美育，培養(yǎng)愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓學(xué)生在上體育課時(shí)積極主動(dòng)、活潑愉快，這是現(xiàn)代中小學(xué)體育課發(fā)展的一般趨勢(shì)。

非常高興認(rèn)識(shí)大家，今天是我第一次給大家上體育課。當(dāng)然對(duì)于體育大家都不會(huì)陌生吧？女生們可以減肥，男生呢就可以鍛煉去俊美的身體。不是嗎？4年一屆的奧運(yùn)會(huì)今天將在哪里舉行呢？同學(xué)門(mén)誰(shuí)知道呀？----然后就是一些你要講的故事吧 最后希望我門(mén)在體育課上合作愉快。

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，感受故事詩(shī)意、歡快的氣氛。

　　2、初步嘗試用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)雨打荷葉的歡樂(lè)情境。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《小雨人兒》自制圖書(shū)；雨天的下雨聲；小雨人圖片。

主教材：跑幾步，單腳起跳雙腳落地跳遠(yuǎn)



副教材：活動(dòng)性游戲“狼追羊”、“推掌”、



廣西柳州市景行路小學(xué)張小玲



授課教師：



使用教材：人教版九義小學(xué)體育教學(xué)大綱一年級(jí)



教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；



2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。



教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。



2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神



3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。



4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45％，平均心率預(yù)計(jì)135－140／分



教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。



教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。



教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。



教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。



教學(xué)過(guò)程：



一、思想動(dòng)員說(shuō)明



（一）集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；



（二）師生問(wèn)好；



（三）宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。



目標(biāo)：1、集合快、靜、齊；2、注意力集中、精神飽滿；



教法：1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題；



2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。



組織：四列橫隊(duì)



學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)；2、師生相互問(wèn)好；



3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。



時(shí)間：3分鐘



二、隊(duì)列練習(xí)：



（一）立正、稍息、看齊；



（二）原地踏步——立定。



目標(biāo)：聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。



教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。



3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽(tīng)指揮，隊(duì)列整齊，步



調(diào)一致。4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。



組織：四列橫隊(duì)。



學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。



2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。



3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。



時(shí)間：2分鐘。



三、出發(fā)



（一）慢跑去“公園”。



目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。



教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。



2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。



組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。



學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。



2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。



時(shí)間：3分鐘。



四、到達(dá)公園



（一）參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：



1、虎行；2、鴨行；3、雞行；4、鶴行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飛



目標(biāo)：1、提高身體各部分的活動(dòng)能力；



2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。



教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像；



2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)！”……；



3、教師巡視觀察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。



組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。



學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。



2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。



時(shí)間：6分鐘



（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)



學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。



1、一步踏跳，雙腳落地；



2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；



3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；



重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。



難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。



目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；



2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。



教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入；



2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊



媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程；



3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；



4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣；



5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；



6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)?。?br>


7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析；



8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花；



9、歸納小結(jié)。



組織：圓上散點(diǎn)



學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；



2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣；



3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí)；



4、自己體會(huì)動(dòng)作；



5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng)；



6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析；



7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組；



8、相互鼓勵(lì)。



時(shí)間：16分鐘



（三）、活動(dòng)性游戲：



1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；



4、織布機(jī)；5、打手背。



方法：一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”。“小羊”



在草地上（圓內(nèi)）兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、



“推掌”等游戲?！袄恰眮?lái)了即快跑，跳過(guò)“小溝”



回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝，



而不被“狼”捉住為勝。



目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性；



2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣；



3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神；



教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；



2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色；



3、生共同游戲；



4、注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”；



5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì)；



6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。



規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”，



否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住；



組織：圓內(nèi)散點(diǎn)



學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察；



2、與教師共同游戲；



3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲；



4、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。



時(shí)間：6分鐘



（五）聯(lián)歡活動(dòng)



1、“幸福拍手舞”（配樂(lè)）；2、小結(jié)課情況；



3、按常規(guī)下課。



目標(biāo)：放松整理，身心愉快。



教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)；2、領(lǐng)學(xué)生隨音樂(lè)起舞；



3、小結(jié)本次課的情況，表?yè)P(yáng)好人好事，提出希望；



4、布置收整器材；5、按堂規(guī)下課。



組織：四列橫隊(duì)



學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)；



2、跟教師隨音樂(lè)起舞；



3、注意聽(tīng)教師小結(jié)本課情況；



4、師生互道再現(xiàn)；



5、協(xié)助教師收整器材。



時(shí)間：5分鐘



“興趣”是最好的老師。以“春游”活動(dòng)形式啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，參與運(yùn)動(dòng)，有利于活躍情緒，激發(fā)興趣。



身心進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)



符合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑好動(dòng)，不喜歡呆板，愛(ài)模仿，也善于模仿的特點(diǎn)。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。



運(yùn)用故事化、形象化、兒童化教學(xué)，通過(guò)教師的引導(dǎo)、創(chuàng)造情境，給學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)發(fā)展兒童的多種能力，使體育課在愉快、歡樂(lè)中完成。融學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)為一體。



教學(xué)步驟遵循由漸到深，由易到難循序漸進(jìn)的原則，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。



口訣化教學(xué)符合精講多練的原則



培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)模仿、互幫互學(xué)、互檢互評(píng)，表現(xiàn)自我及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。



充分發(fā)揮體育骨干的組織示范作用，生生互動(dòng)。



“懂、會(huì)、悅”三者有機(jī)結(jié)合，提高體育課的實(shí)效性



讓學(xué)生玩在其中、樂(lè)在其中、修行在其中。



發(fā)揮“小群體”學(xué)習(xí)小組特有的互動(dòng)、互助、互爭(zhēng)等功能，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中自評(píng)、互評(píng)、及時(shí)反饋、糾正錯(cuò)誤。



音樂(lè)伴奏，翩翩起舞，輕松愉快，回味無(wú)窮。



場(chǎng)地設(shè)計(jì)：畫(huà)半徑為6米、7.2米、10米同心圓一個(gè)。



反思：



本課的主要特點(diǎn)：



1、體現(xiàn)新的教育教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了教師既是教學(xué)的主導(dǎo)者也是參與者，教師的思想和行為既服務(wù)于教學(xué)又服務(wù)于學(xué)生。



2、組織教學(xué)，運(yùn)用方法手段等體現(xiàn)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。將教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)、方法手段等故事化、形象化、兒童化。課的開(kāi)始，教師以講故事的方法導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生既認(rèn)定了目標(biāo)，又產(chǎn)生了極強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，并且通過(guò)一系列的模仿練習(xí)、小組練習(xí)、游戲練習(xí)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程學(xué)生情緒飽滿，學(xué)習(xí)積極性高漲，有效地解決了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生上體育課注意力不易集中，不聽(tīng)指揮的難題。



3、教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了整體、動(dòng)態(tài)、有序的面向全體學(xué)生，學(xué)生全面發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)以“春游”為導(dǎo)線，以“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”為主題，以“歡快的集體舞”結(jié)束本課。巧妙地把學(xué)生的認(rèn)知、技能、鍛煉與培養(yǎng)興趣的能力融為一體，在教學(xué)中運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)、實(shí)物激勵(lì)（獎(jiǎng)勵(lì)小紅花），使學(xué)生持續(xù)地保持學(xué)習(xí)興趣，并適時(shí)地給予反饋矯正，達(dá)到檢測(cè)（互幫互學(xué)，互檢互評(píng)），使低年級(jí)體育課上得有聲有色，產(chǎn)生了積極的育人效果。

　　教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；



　　2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。



　　教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。



　　2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神



　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。



　　4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45％，平均心率預(yù)計(jì)135－140／分



　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。



　　教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。



　　教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。



　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。



　　教學(xué)過(guò)程：



　　一、思想動(dòng)員說(shuō)明



　?。ㄒ唬┘?duì)、報(bào)告人數(shù)；



　　（二）師生問(wèn)好；



　?。ㄈ┬颊n內(nèi)容、目標(biāo)。



　　目標(biāo)：1、集合快、靜、齊；2、注意力集中、精神飽滿；



　　教法：1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題；



　　2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。



　　組織：四列橫隊(duì)



　　學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)；2、師生相互問(wèn)好；



　　3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。



　　時(shí)間：3分鐘



　　二、隊(duì)列練習(xí)：



　?。ㄒ唬┝⒄⑸韵?、看齊；



　?。ǘ┰靥げ健⒍ā?br>


　　目標(biāo)：聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。



　　教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。



　　3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽(tīng)指揮，隊(duì)列整齊，步



　　調(diào)一致。4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。



　　組織：四列橫隊(duì)。



　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。



　　2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。



　　3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。



　　時(shí)間：2分鐘。



　　三、出發(fā)



　　（一）慢跑去“公園”。



　　目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。



　　教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。



　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。



　　組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。



　　學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。



　　2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。



　　時(shí)間：3分鐘。



　　四、到達(dá)公園



　　（一）參觀“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：



　　1、虎行；2、鴨行；3、雞行；4、鶴行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飛



　　目標(biāo)：1、提高身體各部分的活動(dòng)能力；



　　2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。



　　教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像；



　　2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)！”……；



　　3、教師巡視觀察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。



　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。



　　學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。



　　2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。



　　時(shí)間：6分鐘



　　（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)



　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。



　　1、一步踏跳，雙腳落地；



　　2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；



　　3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；



　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。



　　難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。



　　目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；



　　2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。



　　教法：1、故事“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”引入；



　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊



　　媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程；



　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；



　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣；



　　5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；



　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)?。?br>


　　7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析；



　　8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花；



　　9、歸納小結(jié)。



　　組織：圓上散點(diǎn)



　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；



　　2、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣；



　　3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí)；



　　4、自己體會(huì)動(dòng)作；



　　5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng)；



　　6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析；



　　7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組；



　　8、相互鼓勵(lì)。



　　時(shí)間：16分鐘



　?。ㄈ⒒顒?dòng)性游戲：



　　1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；



　　4、織布機(jī)；5、打手背。



　　方法：一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”?！靶⊙颉?br>


　　在草地上（圓內(nèi)）兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、



　　“推掌”等游戲?！袄恰眮?lái)了即快跑，跳過(guò)“小溝”



　　回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝，



　　而不被“狼”捉住為勝。



　　目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性；



　　2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣；



　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神；



　　教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；



　　2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色；



　　3、生共同游戲；



　　4、注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”；



　　5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì)；



　　6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。



　　規(guī)則：“小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”，



　　否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住；



　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)



　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察；



　　2、與教師共同游戲；



　　3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲；



　　4、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。



　　時(shí)間：6分鐘



　　（五）聯(lián)歡活動(dòng)



　　1、“幸福拍手舞”（配樂(lè)）；2、小結(jié)課情況；



　　3、按常規(guī)下課。

　　教學(xué)內(nèi)容：1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)；

　　2、活動(dòng)性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

　　教學(xué)目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高跳躍能力。

　　2、通過(guò)系列游戲活動(dòng)，提高身體的靈巧性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不怕困難的精神

　　3、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力，增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、運(yùn)動(dòng)量適宜，練習(xí)密度預(yù)計(jì)45％，平均心率預(yù)計(jì)135－140／分

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

　　教學(xué)難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。

　　教學(xué)方法：故事化、形象化、游戲化等。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)一臺(tái)、動(dòng)物頭像七個(gè)、小紅若干朵。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、思想動(dòng)員 說(shuō)明

　?。ㄒ唬? 集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)；

　?。ǘ? 師生問(wèn)好；

　　（三） 宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。

　　目標(biāo)：1、集合快、靜、齊； 2、注意力集中、精神飽滿；

　　教法：1、教師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)，以春游活動(dòng)形式引入課題；

　　2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動(dòng)員，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

　　組織：四列橫隊(duì)

　　學(xué)法：1、體育委員整隊(duì)，向老師報(bào)告人數(shù)；2、師生相互問(wèn)好；

　　3、學(xué)生在老師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色； 4、認(rèn)真聽(tīng)老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

　　時(shí)間： 3分鐘

　　二、隊(duì)列練習(xí)：

　?。ㄒ唬? 立正、稍息、看齊；

　　（二） 原地踏步——立定。

　　目標(biāo)：聽(tīng)指揮，步調(diào)一致，朝氣蓬勃。

　　教法：1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng)。 2、口令指揮學(xué)生練習(xí)。

　　3、啟發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)，聽(tīng)指揮，隊(duì)列整齊，步

　　調(diào)一致。 4、表?yè)P(yáng)激勵(lì)。

　　組織：四列橫隊(duì)。

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)老師提示。

　　2、集體在教師口訣指揮下做動(dòng)作。

　　3、在教師語(yǔ)言激勵(lì)下動(dòng)作準(zhǔn)確整齊，精神振奮。

　　時(shí)間： 2分鐘。

　　三、出發(fā)

　?。ㄒ唬┞苋ァ肮珗@”。

　　目標(biāo)：1、身體進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)。 2、情緒進(jìn)入興奮狀態(tài)。

　　教法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“公園”。

　　2、學(xué)生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢(shì)。

　　組織：成兩路縱隊(duì)繞場(chǎng)跑。

　　學(xué)法：1、在教師帶領(lǐng)下慢跑。

　　2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢(shì)。

　　時(shí)間： 3分鐘。

　　四、到達(dá)公園

　?。ㄒ唬﹨⒂^“動(dòng)物園”，做仿生練習(xí)：

　　1、虎行； 2、鴨行； 3、雞行； 4、鶴行； 5、蛙行； 6、袋鼠跳； 7、雁飛

　　目標(biāo)：1、提高身體各部分的活動(dòng)能力；

　　2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。

　　教法：1、教師依次出示動(dòng)物頭像；

　　2、用形象化的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲(chóng)！”…… ；

　　3、教師巡視觀察，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。

　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)。

　　學(xué)法：1、學(xué)生根據(jù)教師出示的動(dòng)物頭像，在老師語(yǔ)言啟發(fā)引導(dǎo)下，依次做仿生練習(xí)。

　　2、動(dòng)作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。

　　時(shí)間： 6分鐘

　　（二）“羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)”活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。

　　1、一步踏跳，雙腳落地；

　　2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；

　　3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；

　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_起跳，雙腳落地。

　　難點(diǎn)：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。

　　目標(biāo)：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動(dòng)作；

　　2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

　　教法：1、故事 “羊媽媽教小羊?qū)W本領(lǐng)” 引入；

　　2、教師扮演“羊媽媽”，學(xué)生扮演“小羊”，模擬“羊

　　媽媽教小羊?qū)W跳過(guò)小溝的本領(lǐng)”的全過(guò)程；

　　3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動(dòng)作，簡(jiǎn)介踏跳區(qū)概念，提示重、難點(diǎn)；

　　4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動(dòng)作口訣；

　　5、“羊媽媽”以動(dòng)作口訣指揮“小羊”練習(xí)，動(dòng)作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；

　　6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵(lì)進(jìn)?。?br/>
　　7、請(qǐng)一位“小羊”示范正確動(dòng)作，“羊媽媽”示范錯(cuò)誤動(dòng)作，讓“小羊”進(jìn)行對(duì)比分析；

　　8、分組檢查評(píng)比，給優(yōu)勝者頒發(fā)小紅花；

　　9、歸納小結(jié)。

　　組織：圓上散點(diǎn)

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講故事，在教師語(yǔ)言引導(dǎo)下進(jìn)入角色；

　　2、 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，注意觀察，齊讀動(dòng)作口訣；

　　3、集體在“羊媽媽”動(dòng)作口訣指揮下練習(xí)；

　　4、自己體會(huì)動(dòng)作；

　　5、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評(píng)；

　　6、示范正、誤動(dòng)作，對(duì)比分析；

　　7、分組評(píng)比，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織檢查，給完成動(dòng)作好的“小羊”頒發(fā)小工花，以獲取紅花多的組為優(yōu)勝組；

　　8、相互鼓勵(lì)。

　　時(shí)間： 16分鐘

　　（三）、活動(dòng)性游戲：

　　1、狼追羊； 2、摸尾巴； 3、推掌；

　　4、織布機(jī)； 5、打手背。

　　方法： 一學(xué)生扮演“狼”，其余學(xué)生扮演“小羊”。“小羊”

　　在草地上（圓內(nèi)）兩人一組做“狼追羊”、“摸尾巴”、

　　“推掌”等游戲?！袄恰眮?lái)了即快跑，跳過(guò)“小溝”

　　回到各自的“家”，以跑得快、按動(dòng)作要求跳過(guò)小溝，

　　而不被“狼”捉住為勝。

　　目標(biāo)：1、鞏固學(xué)習(xí)動(dòng)作，提高身體的靈巧性；

　　2、增強(qiáng)參與群體活動(dòng)的樂(lè)趣；

　　3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神；

　　教法：1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則并示范；

　　2、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色；

　　3、 生共同游戲；

　　4、 注重觀察，指示學(xué)生按規(guī)定動(dòng)作跳過(guò)“小溝”；

　　5、抓住時(shí)機(jī)滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生從小關(guān)心他人的良好品質(zhì)；

　　6、游戲結(jié)束，進(jìn)行小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)紅花，鼓勵(lì)進(jìn)取。

　　規(guī)則： “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過(guò)“小溝”，

　　否則算掉下“小溝”，被“狼”捉??；

　　組織：圓內(nèi)散點(diǎn)

　　學(xué)法：1、認(rèn)真聽(tīng)講解，注意觀察；

　　2、與教師共同游戲；

　　3、兩人或三人自由結(jié)成好朋友組參加游戲；

　　4、相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相關(guān)心、互相幫助。

　　時(shí)間： 6分鐘

　　（五）聯(lián)歡活動(dòng)

　　1、“幸福拍手舞”（配樂(lè)）；2、小結(jié)課情況；

　　3、按常規(guī)下課。

希望能幫到你