跟朋友借錢的話術(shù)

提起讓女人想你的，大家都知道，有人問讓女人自動跟你的，另外，還有人想問有沒有能讓男人對女人一心一意的，你知道這是怎么回事？其實什么能讓女人喜歡我，下面就一起來看看讓女人自動跟你的，希望能夠幫助到大家！

讓女人想你的

1、讓女人想你的:讓女人自動跟你的

但是也不是一成不變的。所以，學(xué)會理解包容，防止猜忌追女孩有技巧，說有那不是沒有光棍嘛，第三，是多在行動上關(guān)心女孩體貼女孩，讓女孩覺得你是踏實可靠的男人。

這樣女孩就會喜歡你的，喊對方名字念和合。

首先是要對女孩好，

其次是給彼此空間勾婦。

2、讓女人想你的:有沒有能讓男人對女人一心一意的

在他你的時候殺了他，把他泡在里，永遠(yuǎn)都是你的有

我姨媽兩個博士學(xué)位,但一點都沒有什么樣的讀書層次吸引什么樣的男人，這個真的只是從女性角度看問題：因為女性的確另外很重要的要看你是不是真的喜歡搞學(xué)術(shù)或

3、讓女人想你的:什么能讓女人喜歡我

一行一行讀下去，不要先看結(jié)果。

發(fā)件人告訴我…

測試后10分鐘以內(nèi)他的愿望就實現(xiàn)了。（所以我翻譯成中文，在這里留言，原本是韓文的翻譯技術(shù)很爛）

大約需要1-2分鐘，但感覺是值得的。

試試看吧

首先，準(zhǔn)備好紙和筆..怎樣讓女人想你。

選擇姓名時，請選擇你確實認(rèn)識的人的實名。

什么能讓女人喜歡我

請寫出憑直覺，瞬間出現(xiàn)在腦海里的答案。

一次閱讀一行..念了桃花的后果。

如果你先看了答案就沒什么意思了。

1。首先從上到下（垂直），寫出從1到10的數(shù)字

2。在數(shù)字1和2的旁邊各寫出一個數(shù)字（從1到10之間的一位數(shù)）

3。其次在數(shù)字3和7的旁邊各寫出一名異性的名字。

4。在數(shù)字4，5，6的旁邊各寫出一個名字..朋友，家人都可以….

（你不認(rèn)真回答，等于浪費你自己的時間）最靈的迷女人語。

5。在數(shù)字8，9，10的旁邊各寫出一個歌曲的題目..

（憑感覺）

6。，許一個愿望ba…

最近最希望發(fā)生的愿望，奇跡什么的…勾女人。

許了愿望讓我們看看這個游戲的結(jié)果吧。勾女40種。

首先在數(shù)字3旁邊的名字，是你愛的人。

在數(shù)字7旁寫下的是你喜歡，但不能實現(xiàn)的愛情。迷女人速來語。

在數(shù)字4旁邊的人是最關(guān)心你的人。三天復(fù)合的。

在數(shù)字5旁邊的人是給你帶來好運的人。進(jìn)入對方夢中。

在數(shù)字6旁邊的人是對你不利的人。

在數(shù)字8寫下的歌曲是對數(shù)字3寫下的人最適合的歌曲。

在數(shù)字9寫下的歌曲是對數(shù)字7寫下的人最適合的歌曲。和合正確念法。

在數(shù)字10寫下的歌曲是歌曲是，最適合表達(dá)你的想法的歌曲。

，你把這片文章轉(zhuǎn)載到其他留言板上，和數(shù)字2旁邊寫下的數(shù)字相應(yīng)的篇數(shù)，

你的愿望就會成真。

4、讓女人想你的:讓人想你的語

一行一行讀下去，不要先看結(jié)果。

發(fā)件人告訴我…教你幾個害小人。

測試后10分鐘以內(nèi)他的愿望就實現(xiàn)了。（所以我翻譯成中文，在這里留言，原本是韓文的翻譯技術(shù)很爛）人出車禍最靈辦法。

大約需要1-2分鐘，但感覺是值得的。

試試看吧

首先，準(zhǔn)備好紙和筆..

選擇姓名時，請選擇你確實認(rèn)識的人的實名。讓女人愛上自己的語。

請寫出憑直覺，瞬間出現(xiàn)在腦海里的答案。

一次閱讀一行..

如果你先看了答案就沒什么意思了。讓對方主動找你的。

1。首先從上到下（垂直），寫出從1到10的數(shù)字馬上見效的和合。

2。在數(shù)字1和2的旁邊各寫出一個數(shù)字（從1到10之間的一位數(shù)）最靈的語就有效。

3。其次在數(shù)字3和7的旁邊各寫出一名異性的名字。72術(shù)。

4。在數(shù)字4，5，6的旁邊各寫出一個名字..朋友，家人都可以….用女人的一根頭發(fā)。

（你不認(rèn)真回答，等于浪費你自己的時間）什么語能讓女人自己來。

5。在數(shù)字8，9，10的旁邊各寫出一個歌曲的題目..

（憑感覺）讓人乖乖聽話的。

6。，許一個愿望ba…

最近最希望發(fā)生的愿望，奇跡什么的…

許了愿望讓我們看看這個游戲的結(jié)果吧。

首先在數(shù)字3旁邊的名字，是你愛的人。

在數(shù)字7旁寫下的是你喜歡，但不能實現(xiàn)的愛情。

在數(shù)字4旁邊的人是最關(guān)心你的人。

在數(shù)字5旁邊的人是給你帶來好運的人。

在數(shù)字6旁邊的人是對你不利的人。

在數(shù)字8寫下的歌曲是對數(shù)字3寫下的人最適合的歌曲。頭發(fā)相愛。

在數(shù)字9寫下的歌曲是對數(shù)字7寫下的人最適合的歌曲。

在數(shù)字10寫下的歌曲是歌曲是，最適合表達(dá)你的想法的歌曲。

，你把這片文章轉(zhuǎn)載到其他留言板上，和數(shù)字2旁邊寫下的數(shù)字相應(yīng)的篇數(shù)，

你的愿望就會成真。魯班勾女人語口訣是。

以上就是與讓女人自動跟你的相關(guān)內(nèi)容，是關(guān)于讓女人自動跟你的的分享?？赐曜屌讼肽愕暮?，希望這對大家有所幫助！

武術(shù)老師和小學(xué)生相處，
第一看《教育心理學(xué)》、《幼兒心理學(xué)》《學(xué)校體 育學(xué)》《小學(xué)生心理學(xué)》
第二、看中央電視臺少兒頻道，
一年級學(xué)生心理特點：
　　一年級學(xué)生有年齡小、好動、自制力較差等特點，教學(xué)應(yīng)盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主。教師在教學(xué)策略、設(shè)計教學(xué)流程時應(yīng)注重自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在有趣的活動和游戲中自主學(xué)習(xí)新知識，運用新知識。
　　對策：
　　由于剛剛進(jìn)入小學(xué)教育體系，一年級的小學(xué)生面對新生活會有一定的探索欲望，但對于教學(xué)的安排也有可能會有些抵觸情緒，如此在施教方面可多讓孩子進(jìn)行一些體育活動或游戲來引領(lǐng)學(xué)習(xí)。
　二年級學(xué)生心理特點：
　　小學(xué)低年級學(xué)生的腦功能發(fā)育處于“飛躍”發(fā)展的階段，他們的大腦神經(jīng)活動的興奮性水平提高，表現(xiàn)為既愛說又愛動。他們的注意力不持久，一般只有20-30分鐘。他們的形象思維仍占主導(dǎo)，邏輯思維很不發(fā)達(dá)，很難理解抽象的概念。
　　對策：
　　二年級的小學(xué)生十分喜歡自主性的活動，而不是被動性的知識灌輸，因而一些健康的電腦游戲譬如”賽爾號”、”摩爾莊園”之類的都能夠幫助孩子訓(xùn)練各項思維能力，有助于其思維的擴(kuò)散和實踐能力的成長。
　　三年級學(xué)生心理特點：
　　學(xué)習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，興趣十分廣泛，幾乎任何游戲活動都喜歡。注意不夠穩(wěn)就需要在課余進(jìn)行一些補(bǔ)充。像一些好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，譬如”樂在學(xué)途”就能通過小游戲的形式為孩子查遺補(bǔ)缺，鞏固知識點。
　　對策：
　　由于此階段學(xué)生的注意力較差，在課堂學(xué)習(xí)過程中常常會因為走神而遺漏很多知識點，這就需要在課余進(jìn)行一些補(bǔ)充。像一些好的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，譬如”樂在學(xué)途”就能通過小游戲的形式為孩子查遺補(bǔ)缺，鞏固知識點。
　　四年級學(xué)生心理特點
　　感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。興趣十分廣泛，幾乎那項體育活動都喜歡，感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來，時間和空間感較差。注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
　　無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。 情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主。男女生之間開始出現(xiàn)界限，男女生之間容易保持一定的距離，站隊時的間距都比低年級大了，不愿意站的很近。 自我評價意識開始形成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。開始能分辨同學(xué)中體育能力的高低及學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞。愿意聽表揚(yáng)，要求老師采取公平態(tài)度，老師批評不當(dāng)，就不樂意，特別是女生。
　　五年級學(xué)生心理特點
　　感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標(biāo)準(zhǔn)。
　　集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
　　有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶。
　　已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。
　　女生在一起活動開始注意性別界限，。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強(qiáng)烈，與其他小組的對抗意識越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí)，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。
　　自我評價意識逐步得到發(fā)展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展，對老師的行為敢提出批評意見，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則，十分重視約定事項。
　　六年級學(xué)生心理特點
　　感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，六年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，許多練習(xí)雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提高了。
　　集中注意能力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達(dá)30分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。
　　有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。
　　已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展學(xué)生比較、分析，綜合思維的能力。
　　男女生均顯露其各自的心理特點，出現(xiàn)相互反感的傾向。集體意識又有發(fā)展，已不滿足無規(guī)則要求的游樂性游戲，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的游戲。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。
　　自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強(qiáng)者確定朋友關(guān)系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當(dāng)者競爭，自尊心、自信心、好勝心強(qiáng)，但往往對自己的能力估計過高。

不是吧，是把水杯口貼張紙條然后把紙條拿走，然后水流不出來

史上最強(qiáng)弟子兼一

王羲之在蘭亭修禊之前來到天臺山，被神奇秀麗的天臺山風(fēng)景吸引住了，便在華頂住了下來。他盡情欣賞日出奇觀和云濤霧海，這些山光勝景使他的書法也得到潤色。他不停地練字，不停地洗筆洗硯，竟把一個澄澈清碧的水池都染黑了墨池就是這樣得名的。
有一天夜里，王羲之在燈下練字，練呀練呀，白紙寫了一張又一張，鋪得滿地都是。夜深了他還逐個字逐個字細(xì)看著，思考著。對自已所寫的字，他還不滿足，又看又練，實在練得太疲倦了，握著筆伏在案上。忽然，一陣清風(fēng)過處，一朵白云飄然而至，云朵上有位鶴發(fā)銀髯的老人，笑呵呵地看著他說：“你的字寫得不錯呀！”
“哪里，哪里！”王羲之一邊讓坐，一邊謙虛地回答。他見這位老人仔仔細(xì)細(xì)地觀看自已寫得字，便請教說：“老丈啊，請您多多指正?！?
老人見王羲之一片誠心，說道：“你伸過手來。”
王羲之心里納悶，老人要做什么呢？他見老人一本正經(jīng)，不像開玩笑，便慢慢地伸了過去。老人接過筆，笑容可掬地說：“我看你誠心誠意學(xué)寫字，讓你領(lǐng)悟一個筆訣，日后自有作用?！崩先苏f完，在王羲之的手心上寫了一個字，然后點點頭說：“你會更快進(jìn)步起來的?！闭f罷去了。王羲之急忙喊道：“先生家居何處？”只聽空中隱隱約約地傳來一聲：“天臺白云……”
王羲之一看手心是個“永”字，他比呀劃呀，寫呀練呀，終于領(lǐng)悟了：橫豎勾，點撇捺，方塊字的筆劃和架子結(jié)構(gòu)的訣竅，都體現(xiàn)在這“永”字上。白云先生授的真是好筆訣！此后，王羲之練得更勤奮了，他的書法也更加灑脫了，奇妙了。
以后，王羲之回到紹興，與文友在蘭亭歡聚時，揮筆寫下了千古流傳的書法珍寶《蘭亭集序》。王羲之念念不忘天臺山白云先生的“永”字筆訣，誠心誠意地寫了一部《黃經(jīng)洞》，放在山頂一個突兀峭險的巖洞里，后人就叫它“黃經(jīng)洞”。

　　達(dá)芬奇,他在小的時候，有一天，教師拿出一個雞蛋說：“請你畫出兩個一模一樣的雞蛋，能做到嗎?”說完就走了。達(dá)芬奇想：雞蛋有什么好畫的，這又有何難呢?達(dá)芬奇從這邊看，那邊看，雞蛋還是雞蛋，但他怎么也畫不出兩個一模一樣的雞蛋。于是，他去問老師，首先，老師表揚(yáng)了他認(rèn)真觀察，并告訴他別小看這一個雞蛋，其實他是千萬個雞蛋從不同的角度看是不同的雞蛋。達(dá)芬奇記住了這句話，不僅用手去畫，而且用心靈去畫，幾十年之后，他終于成為了一個大畫家。



　　顏真卿是唐代著名書法家為了學(xué)習(xí)書法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習(xí)，后來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點下，很快學(xué)到寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有透露半點書法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點一下字貼的特點，讓顏真卿臨摹。有時候，他帶著顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急，他決定直接向老師提出要求。

　　一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說：“學(xué)生有一事相求，請老師傳授書法秘訣。”張旭回答說：“學(xué)習(xí)書法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’，即從自然萬象中接受啟發(fā)。這些我不是多次告訴過你了嗎?”顏真卿聽了，以為老師不愿傳授秘訣，又向前一步，施禮懇求道：“老師說的‘工學(xué)’，‘領(lǐng)悟’，這些道理我都知道了，我現(xiàn)在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請老師指教。”

　　張旭還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“我是見公主與擔(dān)夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什么訣竅?！?br>
　　接著他給顏真卿講了晉代書圣王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說：“學(xué)習(xí)書法要說有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。要記住，不下苦功的人，不會有任何成就?！?br>
　　老師的教誨，使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了為學(xué)之道。從此，他扎扎實實勤學(xué)苦練，潛心鉆研，從生活中領(lǐng)悟運筆神韻，進(jìn)步很快，終成為一位大書法家，為四大書法家之首。

　　懷素小時候家里很窮，年少時就出家當(dāng)了和尚，誦經(jīng)坐禪等佛事之余，他對練字產(chǎn)生了興趣。因為買不起紙張，就找來一塊木板和圓盤，涂上白漆書寫。后來，懷素覺得漆板光滑，不易著墨，就又在寺院附近的一塊荒地，種植了一萬多株的芭蕉樹。芭蕉長大后，他摘下芭葉，鋪在桌上，臨帖揮毫。



　　由于懷素沒日沒夜的練字，老芭蕉葉剝光了，小葉又舍不得摘，于是想了個辦法，乾脆帶了筆墨站在芭蕉樹前，對著鮮葉書寫，就算太陽照得他如煎似熬；刺骨的北風(fēng)凍得他手膚迸裂，他還是在所不顧，繼續(xù)堅持不懈地練字。他寫完一處，再寫另一處，從未間斷。這就是有名的懷素芭蕉練字。



　　他勤學(xué)精研；又用漆盤、漆板代紙，寫至再三，盤板都穿，禿筆成冢，以“狂草”出名?！斑\筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，飛動圓轉(zhuǎn)，隨手萬變，而法度具備”。前人評其狂草繼承張旭又有新的發(fā)展，謂“以狂繼顛”，并稱“顛張醉素”。對后世影響也很大。懷素晚年草書趨于平淡。

意大利的達(dá)?芬奇《最后的晚餐》、法國的熱里柯的《梅杜薩之筏》.德拉克洛瓦代表作有《希阿島的屠殺》和《自由領(lǐng)導(dǎo)著人們》.

故事1:臨池學(xué)書

王羲之是東晉著名書法家，被后人譽(yù)為“書圣“。據(jù)說王羲之從小喜愛寫字，平時走路的時候，也隨時用手指在衣服上比劃著練字，時間久了連衣服都被劃破了。相傳王羲之每次寫完字就到門前的池塘去洗刷筆硯，天長日久，池塘的水也變黑了?！芭R池學(xué)書，池水盡黑”成為王羲之苦練書法的寫照。經(jīng)過勤學(xué)苦練，王羲之的書法就達(dá)到很高的水平，后人贊美他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”。

故事2:王羲之賣扇

王羲之的書法受到世人的推崇，留下了很多關(guān)于他的書法的軼聞趣事。有一次，王羲之看到有個老婆婆拎了一籃竹扇在叫賣，但因為扇子很簡陋，沒什么人買，老婆婆十分著急。王羲之很同情那老婆婆，就對她說:“你這竹扇上沒有字畫，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎么樣?老婆婆見他這樣熱心，就把扇子交給他寫。王羲之提起筆來，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個字，就還給老婆婆。老婆婆覺得他寫得很潦草，擔(dān)心更賣不出去。王羲之安慰她說:“別急，你只告訴買扇的人，說上面是王右軍寫的字?！崩掀牌啪驼账脑捵隽耍藗兟犝f是王羲之的字，都搶著賣，一籃扇子很快就賣完了。



故事3:王羲之愛鵝

王羲之特別喜歡鵝，只要聽說什么地方有好鵝，他都會興致勃勃地去看，或干脆買回來玩賞。



傳說，有一個道士，一直想請王羲之寫一本《道德經(jīng)》。他聽說王羲之最喜歡白鵝，喜歡白鵝高潔的性格、昂首的姿勢、洪亮的叫聲，就特地養(yǎng)了一群白鵝。



一天，王羲之路過道士家，只見門前清清的池水上，游著一群白鵝，張開了翅膀，拍打著水花，高昂著頭，大聲叫著，朝前游去。王羲之被這景像迷住了，久久不愿離去。他要求道士把這群鵝賣給他。首士笑著說:"既然您這樣喜愛，我就把這群鵝全部送給您。但是有一個要求，想請您替我抄寫一部《道德經(jīng)》。"



王羲之二話沒說，當(dāng)場替道士抄寫了這本經(jīng)。道士非常高興，立即把這群鵝裝進(jìn)籠子送給王羲之表示感謝?，F(xiàn)在紹興城外的蘭亭公園里，有一個鵝池，池邊樹著一塊石碑，碑上"鵝池"兩字，據(jù)說"鵝"字是王羲之寫的，"池"字是他的小兒子王獻(xiàn)之寫的。



故事4:小澤征爾的自信

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界級的大賽決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳的他發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，于是他叫樂隊停下來重新演奏，但很快他發(fā)覺還是不對:他認(rèn)為一定是樂譜有問題，于是就問在場的評委，這時，在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上響起了熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤遭到權(quán)威人士“否決”的情況下，能否堅持自己的正確主張，前兩位發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤終因隨聲附和權(quán)威們的意見而遭淘汰，小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

故事5:雕鑿人生

在文藝復(fù)興時期，意大利雕刻家米開朗基羅用了四年的時間，完成了舉世聞名的大理石雕刻，名為“大衛(wèi)”，現(xiàn)在存放于佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院。每當(dāng)朋友問起米開郎其羅是如何雕鑿出栩栩如生的“大衛(wèi)”像的秘訣時，他只是輕描淡寫地說:“大衛(wèi)本來就在這塊大理石之內(nèi)，我只是將不屬于大衛(wèi)的石塊鑿掉罷了!”

其實我們每個人的成功并非要改頭換面，脫胎換骨，而只要將自己美好的“本來面目，呈現(xiàn)人前”。成功就是恰如其份的展現(xiàn)自己的優(yōu)點。



故事6: 留意小節(jié)

有一天，米開朗基羅剛完成了一件作品，正在凝望作品沉思之際，一位朋友到訪，問他正在想甚么。他答道:“我在構(gòu)思，把雕像這部分修改一下，把那部分稍加打磨，把這部分弄得柔和一些，使肌肉的線條突出一點……”

朋友不耐煩地說:“這些都是小節(jié)而已!”

米開朗基羅很認(rèn)真地回應(yīng)說:“也許你可以這樣說，但請你記著，將所有小節(jié)加起來，就是完美，而完美絕不是小節(jié)!”

之所以注重小節(jié)，才如此多的完美作品可以在米開朗基羅的手下誕生。眾觀我們自己，如果平時就開始規(guī)劃自己，從點點滴滴的小節(jié)做起，那么你只需要隨時保持著微笑。接下來要做的就是把握機(jī)會，充滿自信，迎接挑戰(zhàn)!相信成功會屬于你的，因為你已經(jīng)邁出了走向成功的堅實的第一步。

經(jīng)典的達(dá)芬奇畫蛋啊

恩，米開蘭基羅躺在腳手架上話西斯廷的天頂畫，花了十一年

巨人傳里有，貝多芬啊

中國的有齊白石學(xué)雕刻 等等啦

達(dá)芬奇畫雞蛋的故事、蘇東坡畫竹胸有成竹的故事、徐悲鴻畫愚公移山的故事、九色鹿的傳奇故事等。