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　　《握住母親的腳》閱讀答案

　　一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問(wèn)題：“你抱過(guò)母親的腳嗎?”
　　年輕大學(xué)生被主考官的提問(wèn)弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說(shuō)：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來(lái)一次，不過(guò)有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！?br/>　　青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無(wú)論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。
　　青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛(ài)他的母親。但他壓根兒沒(méi)抱過(guò)母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。
　　青年回到家里，母親還沒(méi)有歸來(lái)。他想，母親長(zhǎng)年在外奔波，那雙腳一定很疲乏，今晚，我一定要替她洗洗腳，然后輕輕按摩一番。
　　母親很晚了才回來(lái)。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來(lái)一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開(kāi)。
　　那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。
　　第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說(shuō)：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難，您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己!”
　　主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你明天來(lái)公司上班吧!”
　　主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。
　　年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒(méi)幾年，他便成長(zhǎng)起來(lái)，而且做了一家大公司的老板。
　　故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。
　　許多年以來(lái)，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。
　　握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。
　　1.本文通過(guò)敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么?“那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”這句話有什么作用?(5分)
　　線索：____________________________________________________
　　作用：__________________________________________________________
　　2.青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)為什么“潸然淚下”?他的靈魂獲得了怎樣的升華?(5分)
　　3.“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)?！蹦阍趺蠢斫膺@句話的含意?(5分)
　　參考答案：
　　1、(1)線索：握住母親的腳。(2)比喻句，突出說(shuō)明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。
　　2、青年大學(xué)生內(nèi)心受到強(qiáng)烈震撼，他從未如此強(qiáng)烈地感受到母親的艱辛不易，所以感慨萬(wàn)千，潸然淚下。青年從原來(lái)表面上的了解母親到真正體驗(yàn)到母親的血淚辛酸和無(wú)私奉獻(xiàn)，領(lǐng)悟到了人生的真諦，靈魂由此得到了升華。
　　3、握母親的腳在手，懂得了做人不易的道理，就會(huì)時(shí)刻不忘肩負(fù)的責(zé)任，艱苦奮斗，踏實(shí)做人，一生都不會(huì)懈怠。

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新浪讀書(shū)應(yīng)該有吧

在美國(guó)的學(xué)校里都有一種叫做晚上的日子。許多高中和大學(xué)足球隊(duì)有一個(gè)晚上的游戲。這是最重要的年度畢業(yè)(畢業(yè)除外)。學(xué)生們每天晚上好幾個(gè)星期了。



前幾天晚上,學(xué)生們開(kāi)始裝飾(裝飾)。有跡象表明,祝好運(yùn),以及許多其他的跡象,歡迎所有的畢業(yè)生。仍然有許多人來(lái)到晚上20或30年畢業(yè)。



俱樂(lè)部的成員(學(xué)校)和建立攤位出售檸檬汁、蘋果和三明治。有些俱樂(lè)部的幫助來(lái)歡迎參觀者。



在白天人們喜歡去找老師,他們記得很久以前。他們常常一起談?wù)撛趯W(xué)校的那些快樂(lè)的日子。



大家很快就來(lái)觀看足球比賽。當(dāng)比賽過(guò)了一半,這個(gè)樂(lè)隊(duì)(樂(lè)隊(duì))來(lái)跑到球場(chǎng)和戲劇學(xué)校的歌曲。另一個(gè)重要的時(shí)刻是在晚上的時(shí)候女王、國(guó)王出現(xiàn)。所有的學(xué)生都是最受歡迎的學(xué)生晚上投票或皇后的國(guó)王。它是一種榮幸,被選中。



晚上是快樂(lè)的一天,但它不是完美的,除非足球隊(duì)贏得這場(chǎng)比賽。即使這個(gè)隊(duì)輸了,學(xué)生們還喜歡晚上。有些呆在學(xué)校的舞蹈,而其他人去參加聚會(huì)。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是值得紀(jì)念。



36。最重要的歷史事件的is_______在高中和大學(xué)。



答:晚上B。這場(chǎng)足球賽c d畢業(yè)贏得這場(chǎng)比賽



37頁(yè)。當(dāng)學(xué)生們開(kāi)始做每一件事,晚上嗎?



答:前天晚上。幾個(gè)星期前的四須鲃。



在客人到達(dá)時(shí)。幾個(gè)小時(shí)之后晚上>。



38。下列各項(xiàng)哪個(gè)是沒(méi)有提到)在晚上(提及呢?



答:看到老朋友。訪問(wèn)教師四須鲃他們記住。



為了看足球比賽。鑲件回去看他們的家庭。



39歲。誰(shuí)能有可能成為晚上女王、國(guó)王?



答:老師,學(xué)生們。這個(gè)學(xué)生是深受學(xué)生的歡迎。



誰(shuí)是著名的游客。該球員的發(fā)揮最好的足球比賽。



40。什么是最好的標(biāo)題的這篇文章嗎?



答:晚上天乙快樂(lè)的一天



最重要的賽事之王博士或皇后的晚上

紅樓夢(mèng)，西廂記……

1．（1）應(yīng)選“貪婪”?！柏澙贰北局肛澋脽o(wú)厭，沒(méi)有滿足的時(shí)候，這里用“貪婪”更能表現(xiàn)出“我”強(qiáng)烈的求知欲和讀書(shū)的渴望。
　 （2）應(yīng)選擇“最喜歡”，因“最”表現(xiàn)了喜歡的程度很深。
2．并列?、?
3．進(jìn)入了大自然的懷抱　置身于茫茫無(wú)際的宇宙間　邊讀邊肅然起敬　童話故事
4．它為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，給予我無(wú)限知識(shí)、智慧與樂(lè)趣。
（意思對(duì)即可）

1,這篇文章寫(xiě)出了人由小到大想象力逐漸衰退這個(gè)現(xiàn)實(shí),希望我們能夠永保童心,永保想象力.
2,因?yàn)檫@篇文章沒(méi)有主體,沒(méi)有辦法完整概括文章的內(nèi)容.
3,因?yàn)樾W(xué)生有著一顆童心,沒(méi)有因?yàn)橥饨绲姆N種因素而把自己本應(yīng)有的想象力深深埋藏在心底,而是把它盡量表現(xiàn)出來(lái).
4,小學(xué)生回答得豐富多采,中學(xué)生很猶豫,答案也很單一,大學(xué)生則希望老師能給出答案.

在師范念書(shū)的時(shí)候，一次上大堂課?；镉?jì)們想給書(shū)呆子王曉鵬制造一點(diǎn)小料！于是，一人執(zhí)筆寫(xiě)到：“花衣裳，想和你聊聊?！甭淇睿汉谝氯送鯐赠i。另一人，悄悄對(duì)著前面穿花格子衣服的女生喊道：“女子，穿花衣衫的女子”等她回頭瞬間，紙團(tuán)飛了過(guò)去。她迅速撿拾，看過(guò)后，對(duì)著后面的王曉鵬一個(gè)媚眼。大伙均笑了。只有王曉鵬瓜不嘰嘰地，感到莫名其妙。事后發(fā)展，據(jù)說(shuō)成就一段佳話。