師范大學(xué)就業(yè)前景
你瞧,窗外下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪,給大地披上了一件輕紗。小小的、六角形的雪花散落在常青的松柏的樹(shù)尖上,仿佛戴上了一朵素雅的白花。果真如詩(shī)中所言:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?!鞭D(zhuǎn)眼間,剛剛褪去炫耀了小半年火花長(zhǎng)裙的楓樹(shù)又穿上了一件輕柔的白衫。
雪,還在下,紛紛揚(yáng)揚(yáng)……
天地間盡是一片純潔的白,人家屋頂上全籠著一層薄雪。小河夾雜著些許冰塊流淌著,而大地已把輕紗換成了毛衣。
淘氣的孩子們穿著厚厚的棉襖,在雪地里堆雪人、打雪仗,好不熱鬧!你瞧,冬天不寂寞:孩子們陪著它,常青樹(shù)陪著它,流淌的小河陪著它。這一切都是屬于冬天獨(dú)有的景致。。
云層上的雪花一朵朵飄落下來(lái),好像風(fēng)吹起的柳絮。農(nóng)家的笑聲從遠(yuǎn)處的村莊傳來(lái):“好嘛,瑞雪兆豐年!”冬天是農(nóng)家最閑適的的時(shí)候吧!春天他們要快播,夏天他們要快打,秋天他們要快收。只有在冬天,他們才能坐在家中享受三季的勞動(dòng)成果,在笑聲中與家人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。
想要走出家門(mén)去欣賞冬天的美麗,走到門(mén)口,剛伸出的腳又縮了回來(lái):地上滿是晶瑩無(wú)瑕的雪花,令我似乎有了林黛玉“手把花鋤出繡簾,忍踏落花來(lái)復(fù)去”的心情。我端出一杯熱茶,細(xì)細(xì)地品著,感嘆這閑情逸致。
冬天,雪景,我心中最美的風(fēng)景
今天一大早,我拉開(kāi)窗簾,整個(gè)世界都蒙上了一層厚厚的白紗,一起都變得朦朦朧朧,模模糊糊。哇,起霧了。
上學(xué)時(shí),我覺(jué)得周圍的景物輕飄飄的,如同進(jìn)入了仙境一般,樓房在濃霧的籠罩下只能恍恍惚惚地看見(jiàn)了輪廓,好像海市蜃樓的奇景一般。大樹(shù)在我的眼中若隱若現(xiàn),走過(guò)去細(xì)看,樹(shù)上的每片樹(shù)葉都閃爍著晶瑩剔透的露珠,這大概是它們見(jiàn)了久別重逢的老友而流下了喜極而泣的淚水。過(guò)往的車輛就如緩慢的甲 蟲(chóng)在爬行,車燈在濃霧之中只看得一些光暈,它們緊張地車身都冒著汗呢。我感覺(jué)干燥的空氣似乎變得濕潤(rùn)潤(rùn)的,往頭上一摸,還有一絲水氣呢。
來(lái)到學(xué)校,整個(gè)校園似乎變成了一個(gè)天庭。在大霧中,教學(xué)樓就像漂浮在云海之中的宮殿。挺拔的松樹(shù)還和我們玩起了捉迷藏,找也找不到。草兒們也在大霧的擁吻之中變得青翠欲滴,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片浸泡在乳汁中的綠地毯。
上午,霧裊裊消散了,世界又明朗起來(lái)。
實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景與共同愿景的有機(jī)結(jié)合
個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃是近幾年西方一些開(kāi)拓性的大企業(yè)公司在人力資源管理與開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)的新職能、新方法。目前,個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃已被國(guó)內(nèi)企業(yè)廣泛重視和運(yùn)用,同時(shí)也受到了企業(yè)員工的普遍歡迎。現(xiàn)就從以下幾個(gè)方面談?wù)勯_(kāi)展個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃的重要性、條件和步驟以及如何制定個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃。
一、開(kāi)展個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃制定的重要性
1、開(kāi)展個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃有利于促進(jìn)員工的成長(zhǎng)以及增加他們?cè)谄髽I(yè)的成就感。隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代企業(yè)組織中越來(lái)越多的員工越來(lái)越強(qiáng)烈地要求改善和提高工作生活質(zhì)量。企業(yè)員工要求改善或提高工作生活質(zhì)量的含義不僅僅是要提高工作福利待遇,而更重要的是工作要有興趣性和挑戰(zhàn)性。因此,開(kāi)展個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì),可以使職工有明確的發(fā)展方向和目標(biāo),使職工有機(jī)會(huì)展示自己的才華,增強(qiáng)身處企業(yè)的成就感。
2、開(kāi)展個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)組織有效地使用人才的迫切需要?,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),一方面使企業(yè)組織面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),另一方面又給企業(yè)組織的發(fā)展和變革提供了機(jī)會(huì)。如果一個(gè)企業(yè)組織不了解自己?jiǎn)T工的職業(yè)興趣,也就無(wú)法指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)興趣的開(kāi)發(fā),也就無(wú)法培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)員工去適應(yīng)發(fā)展和變革的需要。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明,個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)計(jì)劃既為員工提供成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),又是現(xiàn)代企業(yè)組織培養(yǎng)人才最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法之一。
二、開(kāi)展個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃的條件
1、提高員工對(duì)個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃的認(rèn)識(shí),是開(kāi)展個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)的前提條件。個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃是現(xiàn)代人力資源管理與開(kāi)發(fā)中一個(gè)比較新的職能。因此,企業(yè)的各級(jí)管理人員,要加強(qiáng)對(duì)個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃的了解,加大宣傳力度,使職工充分認(rèn)識(shí)到制定對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,促使職工積極投入到制定工作中來(lái)。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,是實(shí)施個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃的保證。企業(yè)文化建設(shè)是建立現(xiàn)代企業(yè)制度的重要內(nèi)容和必然要求,公司要想留住人才、吸引人才,有效的用好人才,必須創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化,增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、向心力。今年公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化中提出了不是試點(diǎn)是亮點(diǎn)的口號(hào),并先后下發(fā)了九個(gè)支持性文件,提出了不少先進(jìn)理念,說(shuō)明公司在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化方面已有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),為制定個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃提供了有力的保證。
三、開(kāi)展個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃的步驟
1、提供個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃咨詢。企業(yè)各級(jí)管理人員要提高各方面的咨詢,使每個(gè)員工的職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)切實(shí)可行,并得以實(shí)現(xiàn)。
2、幫助員工進(jìn)行個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)。在提高對(duì)員工職業(yè)生涯計(jì)劃認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,個(gè)人愿景和職業(yè)生涯設(shè)計(jì),對(duì)于人生道路來(lái)說(shuō)具有戰(zhàn)略意義,至關(guān)重要。決策正確,則一帆風(fēng)順,事業(yè)有成。反之則彎路多多,損失多多。個(gè)人愿景和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)由審視自我、確立目標(biāo)、生涯策略、生涯評(píng)估四個(gè)環(huán)節(jié)組成。首先,有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),必須是在充分且正確地認(rèn)識(shí)自身的條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)自我及環(huán)境的了解越透徹,越能做好職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。其次,有效的個(gè)人愿景和生涯設(shè)計(jì)需要切實(shí)可行的目標(biāo),以便排除不必要的猶豫和干擾,全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。第三,有效的個(gè)人愿景和生涯設(shè)計(jì)需要有確實(shí)能夠執(zhí)行的生涯策略,這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。最后,有效的個(gè)人愿景和生涯設(shè)計(jì)還要不斷地反省修正生涯目標(biāo),反省策略方案是否恰當(dāng),以能適應(yīng)環(huán)境的改變,同時(shí)可以作為下輪生涯設(shè)計(jì)的參考依據(jù)。個(gè)人要隨時(shí)注意修訂個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃目標(biāo),盡量使自己職業(yè)生涯的計(jì)劃與企業(yè)的需求相適應(yīng),跟上時(shí)代發(fā)展的腳步,適應(yīng)社會(huì)需求,方不至于被淘汰出局。
3、幫助員工朝著個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃目標(biāo)邁進(jìn)。鼓勵(lì)員工向著個(gè)人愿景和職業(yè)生涯計(jì)劃目標(biāo)邁進(jìn)的過(guò)程中,注意對(duì)職業(yè)發(fā)展不同階段的員工的關(guān)心,對(duì)員工要一視同仁,積極地提倡公開(kāi)而平等的競(jìng)爭(zhēng)。
四、員工在個(gè)人愿景和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
員工在企業(yè)中絕不應(yīng)只“低頭拉車”專心研究某一種專業(yè)知識(shí),還應(yīng)同時(shí)“抬頭看路”看看這種專業(yè)知識(shí)在未來(lái)社會(huì)是否還將為人們所需求。一般說(shuō)來(lái),以長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光看問(wèn)題,多掌握幾種技能要比只精通一門(mén)狹窄專業(yè)知識(shí)更有前景。人們總是習(xí)慣于低估自己,結(jié)果往往是弄假成真。對(duì)此,心理學(xué)家羅洛·梅總結(jié)道:“許多人覺(jué)得,在命運(yùn)面前,自己的力量微不足道,打破現(xiàn)有的框架需要非凡的勇氣,因而許多人最終還是選擇了安于現(xiàn)狀,這樣似乎更舒適些。所以在當(dāng)今社會(huì),‘勇敢’的反義詞已不是‘怯懦’,而是因循守舊”。作為企業(yè)員工應(yīng)避免這樣。
總之,個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃是企業(yè)自身培養(yǎng)人才,調(diào)動(dòng)廣大員工積極性和創(chuàng)造性,吸引人才,留住人才的最有效方法之一。企業(yè)各級(jí)管理人員應(yīng)盡快使經(jīng)驗(yàn)管理上升到科學(xué)管理,讓個(gè)人愿景和個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃為企業(yè)服務(wù),為員工服務(wù)。
范成大(1126年6月26日-1193年10月1日 ),字至能 ,一字幼元,早年自號(hào)此山居士,晚號(hào)石湖居士。漢族,平江府吳縣(今江蘇省蘇州市)人。南宋名臣、文學(xué)家。
宋高宗紹興二十四年(1154年),范成大登進(jìn)士第,累官禮部員外郎兼崇政殿說(shuō)書(shū)。乾道三年(1167年),出知處州。乾道六年(1170年),作為泛使出使金國(guó),索求北宋諸帝陵寢之地,并爭(zhēng)求改定受書(shū)之儀,不辱使命而還。乾道七年(1171年),自中書(shū)舍人出知靜江府。淳熙二年(1175年),調(diào)任敷文閣待制、四川制置使。淳熙五年(1178年),升任參知政事,此后相繼知明州、建康府,頗著政績(jī)。晚年退居石湖,并加資政殿大學(xué)士。紹熙四年(1193年),范成大逝世,年六十八。累贈(zèng)少師、崇國(guó)公,謚號(hào)“文穆”,后世遂稱其為“范文穆”。
范成大素有文名,尤工于詩(shī)。他從江西派入手,后學(xué)習(xí)中、晚唐詩(shī),繼承白居易、王建、張籍等詩(shī)人新樂(lè)府的現(xiàn)實(shí)主義精神,終于自成一家。風(fēng)格平易淺顯、清新嫵媚。詩(shī)題材廣泛,以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高。與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。其作品在南宋末年即產(chǎn)生了顯著的影響,到清初影響更大,有“家劍南而戶石湖”的說(shuō)法。著有《石湖集》、《攬轡錄》、《吳船錄》、《吳郡志》、《桂海虞衡志》等。
“1938年,浙大西遷到廣西宜山,面對(duì)經(jīng)常應(yīng)對(duì)日軍的轟炸的艱難環(huán)境下,竺可楨校長(zhǎng)做了一篇《王陽(yáng)明先生與大學(xué)生的典范》的著名演講: …… 今浙大以時(shí)局影響三遷而入廣西,正是躡著先生的遺蹤而來(lái);……宜景慕前賢,接受他那艱危中立身報(bào)國(guó)的偉大精神?!?/p>
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