冰心優(yōu)美散文

《秋》，《閑情》

青春沒有驛站

風月如流。

光陰邁著一成不變的腳步，不疾不緩地走著，走過一個個春秋冬夏，走過一個個月陰日晴。驀然回首，遠逝的日子仿佛晃動的萬花筒，不經(jīng)意間搖晃出一個個無法模仿的圖案，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是我知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

晨鐘暮鼓，催促我揚起遠航的風帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子，踟躕在昨日的風中，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程，卻又無法擺脫情感的羈絆，無法將曾經(jīng)有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日鎖緊，每天走過日落月升，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊，我卻有太多的時候是立在水中，任憑上游 的水流過 我之后成為下游的水，任憑未來流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過去，我卻因為過分沉迷于昨天而失去了今天和明天，于是一無所有。

常常想象，當春華和秋實都成為歷史之后，我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏 的故事，該 是一種怎樣 的心境!本該是懂得很多便相信得很少，卻依然一次次為“狼來了”的戲言所惑;本該是走過冬天更鐘情于春天，卻依然留戀“雪孩子”的童話。走過的路程似乎是一個圓，長途跋涉后又回到起點。于是很多時候是在做相同的事，就是尋找目標。

曾經(jīng)在幽幽暗暗中苦思冥想，終于破譯出原來最簡單的草枯草榮就是一種玄奧，那是生命的直觀教具:花只能紅一次，草只能綠一年。逝者如斯，如煙的往事都

已隨季風飄零，何必苦苦地追尋與回憶。青春的列車載客無數(shù)，沒有人能預料沿途的遭遇，也沒有人能重回自己上車的起點。既然已經(jīng)別無選擇，就讓我在時間 的鋼軌上碾碎曾經(jīng)有過的失意與如意，然后推開門窗，沐著新鮮的空氣與陽光，迎接嶄新的行程。因為我已經(jīng)知道，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站。

《超人》《冰心全集》

海上、小桔燈

《繁星》和《春水》

對童真、母愛的贊美

《往事》（一）

我有好多，可以發(fā)給你

春已至，冰成水。
寒冬，將水凝。一道冰墻，阻擋在心與心之間。
冰"水為之而寒于水"，連同雜質(zhì)都凍成心墻。冰在零下便不可一世，低溫是他滋生的溫床，而人與人之間的淡漠使寒氣更重。
一堵心的冰墻，看似無堅不摧無法跨過，但，不要忽視了一樣非常極其有用的東西——熱。當冰度不斷加熱，直至溫度不斷升高，它就會屈服，融化，化成一灘水，有溫度的柔水。雜質(zhì)便會顯露，沉入水底。但，水亦可滅火，冰化成水時會吸取大量的熱，會澆滅火。因而，包容的燒杯便會出現(xiàn)，將冰化成的水積入杯中，一點一滴。
人與人之間的種種不愉快便是雜質(zhì)，其種類繁多，仇怨恨等等，而主體冰則是相互之間的不溝通和不包容。一旦冷漠加劇，心溫下降，便會結成冰墻，立在兩人心與心之間不遠的地方，只要稍微給一點熱情，便會化成水，失去靠山的雜質(zhì)便會隨水流走，洗凈心靈。倘若，心墻很厚，雜質(zhì)很多，冷漠很多，心就會很冷，人與人阻隔在冰川之中，猶如南極大陸，感覺到的只是冷，看到的除了冰還是冰。
心被冰封在冰層之中，漸漸死去。沒有了知覺的心，沒有心的人能夠稱為人嗎所以，心必須吸收溫暖，必須從陰暗中走出來，去曬一曬太陽。
陽春，冰墻在陽光之下還能放肆嗎只能逐漸消亡，化成一股暖流，在心中匯聚成河，各種各樣的魚蝦于其中歡快，這就是真正的人生。
冬天，寒冷是不可避免的，但只要心中有春，最寒冷的南極也不會凍心。

1.這是一本多么富有詩意，蘊含哲理的文章啊！每一個字多是那么具有韻味，細嚼慢咽，細細品味，各種各樣不可思議的故事應有盡有，它深深吸引著你。它如同一個幻想王國，有著無窮的魅力，使你留戀往返，通過事情告訴了我們一個個深刻的道理，她把每個讀者當作筆友，互相訴說心中的波動，思考到什么，聯(lián)系到什么，就傾瀉在字里行間，用心靈的飛鴿傳書來讓大家分享心中的另一篇天地。

每個人都有色彩斑斕的童年，那是人生中最深刻最美妙的時段。冰心的童年沒有任何的玩具陪伴玩耍，總是勤奮刻苦的學習。養(yǎng)成了她敏而好學的習慣，這種執(zhí)著的求學精神讓我們肅然起敬，更是我們終身值得學習的地方，書中一些細節(jié)的描述，給我們描述了一位善良慈愛，和藹可親的奶奶形象。在一個春夜，冰心奶奶正專心致志地看書，一只小老鼠從一個小洞鉆進她的房間，在邊上偷偷吃地上的餅屑，由于安靜老鼠變得大模大樣用力啃著發(fā)出很大聲音驚醒到她，隨著聲音她發(fā)現(xiàn)了老鼠，便用書蓋住了小老鼠，奇怪的它沒有溜走，漸漸地，汪汪幾聲小狗一下以迅雷不及掩耳之速逮住了小老鼠，把它咬死了。冰心奶奶因此十分懺悔，她想：小老鼠初次覓食，卻遭遇生命的代價，萬物都是有生命的，一條小生命卻因自己的一個玩笑就結束了，她十分后悔，如果再有一次，她一定會保護它的。冰心為了這微不足道的小事也感概萬千，足以顯示她高尚的人格和大度的博愛。

冰心奶奶---您的文學作品令人稱贊，我不禁對您仰慕，但我覺得您的品德更值得我們尊敬，您的作品和品德將事我們終身學習的榜樣。

2.。近來恰在讀冰心散文集，《再寄小讀者》那短小而精悍的二十七則通訊竟令得我心中濕潤拉。心中便覺得有話要吐露拉，縱是沒有朋友之約，這篇讀后感也是不吐不行，因這濕潤的沉重竟似千金石一般壓得我沉默了好久。 這些文字是青年時的冰心在去美國讀書途中和在美國養(yǎng)病期間吐露的，原是講給小孩子聽的。而我，也曾是一個小孩子，現(xiàn)在有時仍是一個小孩子，我是以這小孩子的心態(tài)讀完這些通訊的。憑著一絲保守下來的天真，我是能非常真切地感受冰心對小朋友誠摯而無私的愛。 文中提到過很多小朋友，其中有她的三個弟弟。正如她的詩所言，這些小朋友都是偉大的人，在他們幼小的心里都含著一個偉大的靈魂。在冰心的眼中，這些孩子并不是愚昧無知的，他們有著真實的情感，有著簡單的愛，有著大人身上所沒有的而又非常珍貴的童真。依稀記得以前學過的《皇帝的新裝》，當那些大臣們甚至國王因虛榮而講著虛假的話，而被騙的時候，只有一個孩子天真地揭露了真相，揭露了騙子的騙局。這一句天真的話是多么地真誠和可貴呀！對于兒童，我們實在是不能用“無知”去形容他們，那看似無知的話語中實在比那些清高、虛偽化的智慧強上百倍呀！人類實在應向孩子們學習那童真的純潔呀！ 文中有一段話甚是幼稚得可愛。那是她最小的才十三歲的弟弟說的：“姊姊，你走了。我們想你的時候，可以拿一條很長的竹竿子，從我們的院子里直穿到對面你們的院子里，穿成一個孔穴，我們從那孔穴里，可以彼此看見。我看看你別后是否胖了，或是瘦了。”大家想這是可能的事么？然這玩笑性的話中卻蘊著一顆多么純真的心，一段多么誠摯的姊弟情呀！文中還提到一個四歲的小朋友，聽說冰心要去美國念書，竟問道：“姑姑，你去的地方是比前門還遠么？”大家看，是地球的那一邊遠呢？還是前門遠呢？在孩子們狹窄的空間里有著多美的幻想呀！這遠與近的哲學實在有著高深的學問。地球的那一邊本已很遠了，然冰心的愛卻可使得她和她所愛的小朋友們親密得像僅隔著前門而已。 在冰心心中，這些小孩子就是身著白衣，抱著花兒，揚著翅兒，向著她微笑的安琪兒，就是圣潔和純真的象征。她曾用黃絲帶將幾朵蒲公英綴將起來編成王冠的形式，說：“我要為我的女王加冕?！闭f著就隨便的給一個女孩子戴上了。這隨便地一戴表現(xiàn)了她對小朋友們多么寬廣的博愛呀！甚至于小朋友從至情中流出的眼淚，竟是她所最敬畏的，竟令得她往往不敢抬頭。那些眼淚是世界上最神圣的東西，那些晶瑩的含淚的眼是最莊嚴最尊貴的畫圖，是能射出凜然的神圣的光的。這對童真圣潔和真摯的贊美構成了她文章的三大母題之一。 冰心也不獨只贊美，而是身體力行地去愛小朋友，而且這愛中還帶著理性的正義和善良的勸導。文中有一段話說：“假如我有吃不了的一塊糖餅，弟弟和我索要時，我一定含笑地遞給他。但他若逞強，不由分說的向我爭奪，為著正義，為著要引導他走公理的道路，我就要奮然的懷著滿腔的熱愛去抵御，并碎此餅不惜。”可見這愛不是片面的，不是溺愛，而是誠摯的，細膩的，真實的愛。她還時常勸小朋友們多讀古人的書，特別是詩詞，理由是這些古人往往在一定的環(huán)境中說出你想說的話。這是在培養(yǎng)孩子們的古典素養(yǎng)，是在教孩子們怎樣表達真實的心聲，是在凈化孩子們的心靈呀！ 冰心對童真的贊美是多么得崇高而深刻，對孩子們的愛又是多么得刻骨銘心呀！以至她自己都不得不承認，自己是一個弱者，沒有力量去抑制這感情的波動。 冰心與小朋友之間有一條真愛的鏈，這鏈上系著一顆無比晶瑩的愛之珠，生生世世耀輝不斷……

3.讀一本好書，能使人品味許久；悟一個道理，則使人受益終身。讀了《冰心散文集》，我收獲的并不止是一本好書與一個道理如此簡單，我更體會到了一種幸福，一種對童年、童真渴望的幸福。
在冰心筆下，散文可以寫得鏗鏘得像詩，雄渾得像軍歌，生動曲折得像小說，活潑精銳得像戲劇對話。那清麗優(yōu)美的文字，婉約細膩的情感，通順凝練的表達，無一不吸引我，我的情感也隨著文中情節(jié)的起浮而變化，一會歡笑，一會憂愁，一會又思念綿綿。周圍好靜，靜得我只聽得到自已的心跳聲……
《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”那是冰心充滿著夢的童年，充滿著童稚與幻想的童年?！靶〉艿芎牵`魂深處的孩子呵?！?更詮釋出冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼，這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
在冰心的《再寄小讀者》中有這么一段話：
“山頭滿了陽光，日影從深密的松林中，穿射過來，幻成幾根迷瀠的光柱。晴光中，一雙翠鳥，低貼著潭水飛來，嬌婉地叫了幾聲，又掠入滿綴著紅豆的天青叢中。巖下遠近的青峰，隔著淡淡的云影，穩(wěn)靜的，重疊的排立著。嘉陵江，綠錦似的，宛宛的向東牽引。隔江的山城，無數(shù)淡白的屋頂，錯雜的隱在淡霧里。眼前的一切，都顯出安靜，光明和歡喜……”
字字句句充滿著冰心對孩子們的關懷，充滿了冰心對童年、童真的渴望，那更是冰心以她真的人格，善的箴言，美的靈性敘寫著的一個真善美合一的藝術世界??????