pete the cat

Phonics自然拼讀是針對(duì)英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的初學(xué)者學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則與拼讀技巧的教學(xué)方法，可謂孩子夯實(shí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。它不僅能增加孩子的單詞量，增進(jìn)閱讀力、理解力，更能促進(jìn)其表述能力，為未來(lái)英語(yǔ)能力的飛躍奠基。在有一定自然拼讀的基礎(chǔ)上，英文繪本閱讀是英語(yǔ)啟蒙的最佳方法，在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣的同時(shí)保證英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。北美全科引進(jìn)美國(guó)原版繪本進(jìn)行教學(xué)，使孩子的英文詞匯、句型、理解力和眼界等大大提升。

幾年級(jí)都可以，剛接觸英語(yǔ)的孩子最好。
《Pete the Cat》推出過(guò)很多版本，適合不同年齡階段的孩子閱讀。對(duì)于英語(yǔ)啟蒙階段的孩子，特別是剛剛進(jìn)入自主閱讀階段的孩子，特別推薦的是I Can Read中的系列，這是屬于My first級(jí)別，在潛移默化中帶給孩子積極的生活態(tài)度。
《Pete the Cat》通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的生活故事描述，為孩子塑造了一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、溫暖友愛(ài)的皮特貓形象，給孩子提供了良好的示范作用。故事內(nèi)容元素豐富而且貼近幼兒的性格特點(diǎn)，很多幼教利用《Pete the Cat》作為手工材料，幫助孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，顏色，場(chǎng)所等。

幾年級(jí)都可以，剛接觸英語(yǔ)的孩子最好。
《Pete the Cat》推出過(guò)很多版本，適合不同年齡階段的孩子閱讀。對(duì)于英語(yǔ)啟蒙階段的孩子，特別是剛剛進(jìn)入自主閱讀階段的孩子，特別推薦的是I Can Read中的掘畢系列，這是屬于My first級(jí)別，在潛移默化中帶給孩子積極的生活態(tài)度。
《Pete the Cat》通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單的生活故事掘攜描述，為孩子塑造了一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、溫暖友愛(ài)的皮特貓形象，給孩子提供了良好的示范作用。故事內(nèi)容元素豐富而且貼近幼兒的性格特點(diǎn)，很多幼教利用《Pete the Cat》作為手工材料，幫助孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)判散芹，顏色，場(chǎng)所等。

應(yīng)該是B

look like 是看起來(lái)像的詞組，

the same只是起到表達(dá)相像程度很深的意思

不是一銀渣扒個(gè)梁橘意思
I like cats是泛指喜歡貓這件事
I like the cat 是指喜歡特指鋒昌的那只貓

它發(fā)生的貓見(jiàn)了狐貍在森林中，并因?yàn)樗J(rèn)為自己: ‘他是聰明的和充分的經(jīng)驗(yàn)，很多受人尊敬的世界，她以他在友好的方式。 ‘您好，親愛(ài)的?？怂瓜壬?，你好嗎?如何所有嗎?你好嗎在這些困難的時(shí)候? ‘狐貍，充滿了各種各樣的囂張氣焰，看著貓從頭到腳，以及很長(zhǎng)一段時(shí)間不知道他是否會(huì)給予任何答復(fù)或沒(méi)有。最后，他說(shuō): ‘噢，你可憐的胡須清潔，您花斑傻瓜，你餓鼠標(biāo)獵人，你可以考慮的?你的臉頰問(wèn)問(wèn)我收到的?你有什么教訓(xùn)?有多少藝術(shù)你懂嗎? ‘ ‘我的理解只有一個(gè)， ‘回答貓，溫和。什么是藝術(shù)?問(wèn)狐貍。 ‘當(dāng)獵犬是跟著我，我可以春天到了一棵樹(shù)，拯救自己。 ‘就這些嗎? ‘說(shuō)，?？怂埂?‘我是船長(zhǎng)100藝術(shù)，并已進(jìn)入討價(jià)還價(jià)一滿袋的狡猾。你讓我對(duì)不起你，跟我來(lái)，我會(huì)教你如何擺脫人的獵犬。 ‘你就在這時(shí)，一個(gè)獵人的四條狗。貓?zhí)`活了樹(shù)，坐在上方的是，那里的樹(shù)枝和樹(shù)葉相當(dāng)隱蔽她。 ‘打開(kāi)你的口袋，?？怂瓜壬?qǐng)打開(kāi)袋子，叫道，貓，但他的狗已經(jīng)抓住他，并舉行他快。 ‘啊，?？怂瓜壬?，叫道貓。 ‘您的100藝術(shù)將被留在困境!如果你能夠爬上我一樣，你不會(huì)失去你的生活。 ‘

戴帽隱空子的貓 The Cat in the Hat
穿靴子的灶轎瞎帆森貓Puss in Boots
Pete the cat 皮特貓
Splat The Cat 啪嗒貓

一群老鼠為了不被貓抓，討論如何逃避貓。一只老鼠提議給貓掛鈴鐺，這樣子就能立馬逃走了。大家都很同意這個(gè)想法，但是問(wèn)到誰(shuí)去掛這個(gè)鈴鐺時(shí)候，全都不愿意。
寓意是有些事說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，還有犧牲小我成就大我很難做到。