朗誦秋聲賦

　　中秋節(jié)日，朗誦中秋節(jié)的小詩，是一件娛樂慶祝中秋的方式，下面是我整理的中秋節(jié)的詩歌朗誦，歡迎查看。

　　 一、《春江花月夜》

　　伴奏音樂《春江花月夜》

　　春江潮水連海平，

　　海上明月共潮生。

　　滟滟隨波千萬里，

　　何處春江無月明!

　　江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，

　　月照花林皆似霰;

　　空里流霜不覺飛，

　　汀上白沙看不見。

　　江天一色無纖塵，

　　皎皎空中孤月輪。

　　江畔何人初見月

　　江月何年初照人

　　人生代代無窮已，

　　江月年年望相似。

　　不知江月待何人，

　　但見長(zhǎng)江送流水。

　　 二、《金秋皓月》

　　伴奏音樂《彩云追月》

　　凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月，

　　輻射出萬人向往的季節(jié)，

　　金秋，

　　黃金般的天地，

　　釀造著豐收的美酒;

　　干杯的嘯吼，

　　劃出明天的燦爛。

　　憶往昔，

　　多少文人墨客，

　　舉杯邀月慨嘆家國(guó)的憂思，

　　看今朝，

　　我們?nèi)绨V如醉，

　　舉杯同慶國(guó)盛家合的盛世!

　　我們追憶，

　　追憶那共同播種的春雨，

　　追憶那披星戴月的艱辛，

　　追憶那團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高風(fēng);

　　我們暢想，

　　暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，

　　暢想那你追我趕的彩云，

　　暢想那輝煌你我的紅日。

　　金秋浩月，

　　我們永遠(yuǎn)愛你!

　　 三、《水調(diào)歌頭》

　　伴奏音樂《水調(diào)歌頭》

　　明月幾時(shí)有？把酒問青天。

　　不知天上宮闕，今夕是何年。

　　我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

　　起舞弄清影，何似在人間？

　　轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

　　不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　 四、《詠月》

　　古琴伴奏

　　從人猿相揖的洪荒時(shí)代，

　　到神舟飛船遨游太空的21世紀(jì)，

　　明月一直與我們同在。

　　它在周口店的石頭上，

　　它在半坡村的陶罐上，

　　在司母戊銅鼎是花紋里，

　　在擂鼓墩編鐘的音符里，

　　在倉頡畫出的第一幅文字里，

　　在孔子山村的第一卷詩集里，

　　在奶奶講的故事里，

　　在媽媽唱的'歌謠里，

　　在中國(guó)人五千年文明的血液里，

　　在中華民族波瀾壯闊的歷史畫卷里。

　　從巍巍昆侖到峨峨玉山，

　　明月總是與我們相依相伴，

　　峨嵋山巔的新月，黃鶴樓的滿月，

　　二十四橋的春月，洞庭湖心的秋月，

　　萬歷長(zhǎng)城的烽火臺(tái)和大堰河的碼頭，沐浴著一樣的月光

　　秦淮河的畫舫和日月潭的蘭漿攪碎了一樣的月影。

　　如水的月光啊，灑在阿里山采茶姑娘的身上，

　　如夢(mèng)的月亮啊，灑在收割油麥陜北后生的身上，

　　月亮中國(guó)!

　　中國(guó)月亮!

孩子的朗讀并不是天賦，相對(duì)孩子在朗讀時(shí)，眼睛與大腦并不是一致，同時(shí)，由于孩子在朗讀過程中，潛意識(shí)只注重了朗讀而沒在意所讀內(nèi)容的主題思想。對(duì)大腦思維能力是一大阻礙。同時(shí)在有聲閱讀時(shí)，會(huì)耗費(fèi)大量的氣力，時(shí)長(zhǎng)了反而導(dǎo)致大腦缺氧。建議孩子的朗讀改為在規(guī)定時(shí)間內(nèi)默讀，并用筆勾畫，讓眼腦手和思維同步快速運(yùn)轉(zhuǎn)，才能發(fā)揮左右腦開發(fā)，達(dá)到思維開化結(jié)果。