傳統(tǒng)文化親子共讀

格林童話和安徒生童話作為兩部經(jīng)典的童話作品，他們的產(chǎn)生背景其實(shí)是相同的，只不過作家所處的國家不同而已，由于當(dāng)時(shí)社會(huì)的主要矛盾處在封建統(tǒng)治階級(jí)和資本主義的發(fā)展之間，所以這兩部童話作品中主角的身份也更豐富了，從原來的公主和王子逐漸向裁縫、磨房主、鐵匠和士兵等多元化方向演變。除此之外，格林童話和安徒生童話的相同之處更多體現(xiàn)在價(jià)值方面，故事的情節(jié)都是圍繞著真善美的主題來展開的，例如：白雪公主的美麗聰明、美人魚的善良無私和七個(gè)小矮人的熱情友善，這些都在歌頌著人性中純潔美好的一面。這兩部作品不僅能夠給人帶來純潔與希望，還能起到教育的意義，傳達(dá)出的積極精神具有永恒的價(jià)值。

正統(tǒng)已發(fā)售13部

個(gè)性與共性的統(tǒng)一典型人物有很多，比如：
1. 文學(xué)上的《堂吉訶德》、《紅與黑》、《葉甫蓋尼·奧涅金》：這些作品中的典型人物都是個(gè)性與共性的統(tǒng)一。
2. 戲劇上的《推銷員之死》、《玩偶之家》：這些作品中的典型人物也是個(gè)性與共性的統(tǒng)一。
3. 戲曲上的《竇娥冤》、《牡丹亭》、《西廂記》：這些作品中的典型人物同樣是個(gè)性與共性的統(tǒng)一。
4. 美術(shù)上的《伏爾加河上的纖夫》、《父親》：這些作品中的典型人物同樣是個(gè)性與共性的統(tǒng)一。
5. 法籍華人畫家趙無極：他的畫作中體現(xiàn)了個(gè)性與共性的統(tǒng)一。
除此之外，還有許多其他藝術(shù)家或作品，這里只列舉了一小部分。

關(guān)于家風(fēng)。
2014年新春期間，中央電視臺(tái)派出幾十路記者在各地進(jìn)行“家風(fēng)是什么”海采，眾說紛紓同學(xué)們有什么樣的家風(fēng)呢？ 家風(fēng)的形成，無關(guān)家庭貧富，也無關(guān)父母文化程度，關(guān)涉的是父母德行素養(yǎng)。一個(gè)知識(shí)分子，可能在教育孩子方面差強(qiáng)人意；一對(duì)文。

還沒完結(jié)，連載中

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玄德曰：“如此，當(dāng)若何？”龐統(tǒng)曰：“某有三條計(jì)策，請(qǐng)主公自擇而行?！?

玄德問：“那三條計(jì)？”統(tǒng)曰：“只今便選精兵，晝夜兼道徑襲成都：此為上計(jì)。楊懷、高沛乃蜀中名將，各仗強(qiáng)兵拒守關(guān)隘；今主公佯以回荊州為名，二將聞知，必來相送；就送行處，擒而殺之，奪了關(guān)隘，先取涪城，然后卻向成都：此中計(jì)也。退還白帝，連夜回荊州，徐圖進(jìn)取：此為下計(jì)。若沉吟不去，將至大困，不可救矣?！毙略唬骸败妿熒嫌?jì)太促，下計(jì)太緩；中計(jì)不遲不疾，可以行之?！?

上中下三計(jì)

商朝454年

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