商場下班時放的純音樂

本次會議主要針對電商行業(yè)做一個客觀的分析和比較，以便后期做電商這塊的企業(yè)有更多的選擇

?楊建平

拓展內(nèi)容：

“楊老師被同學們稱為‘口算帝’，口算速度之快、結果之準，簡直達到一種境界，讓大家佩服得五體投地?！?018年高考數(shù)學滿分的李震提起自己的數(shù)學老師，欽佩之情溢于言表。

數(shù)學教學中，楊建平堅持打好根基，循序漸進。他講解數(shù)學題特別細、特別全，舉一反三，會用簡易圖形的方式把難懂的公式定理給講透徹，解題步驟也會對照得分點一步一步摳得特別細，每一節(jié)都爭取讓學生聽得明明白白。

“楊老師重視思維引導，采用啟發(fā)式的教學，解題時引導我們先思考，找思路，記得有一次一個高考解析幾何題在楊老師的指點下，我們幾個同學同場競技，竟找到了5種不同的解法，那種成就感至今讓我熱血沸騰。”李震贊嘆道。

據(jù)學生介紹，楊建平有一部數(shù)學“秘籍”，那是他自己整理了多年的數(shù)學好題目、好方法。正是不斷地積累，加上敏銳的洞察力、準確的判斷力和強大的執(zhí)行力，楊建平才成為了能夠帶出滿分學生的“數(shù)學男神”。

學生們親愛的“楊爸爸”

工商銀行上班時間一般都是早上9點上班。如果要辦理個人業(yè)務，工商銀行的營業(yè)時間一般是09:00-12:00，12:00-17:00，周一到周日都可以辦理。如果要辦理對公業(yè)務，工商銀行的營業(yè)時間是09:00-12:00、13:00-17:00，周末不辦理。

另外工商銀行不同網(wǎng)點的營業(yè)時間可能不同，有的網(wǎng)點周六周日都能辦理個人業(yè)務，有的網(wǎng)點周六周日休息一天，有的是不辦理業(yè)務，所以用戶最好在周一到周五辦理相關業(yè)務。

工商銀行假期規(guī)定

銀行上班時間與其他大型國有商業(yè)銀行營業(yè)基本一樣，通常個人現(xiàn)金業(yè)務：早上9：00到下午5：00;對公業(yè)務：早上9：00-11：45，中午休息，下午2：00-5：00;遇到國慶、五一、大年初一都是集體放三天的，不過為了應急每個地區(qū)的個人現(xiàn)金業(yè)務都有一個網(wǎng)點是開著的。

我國銀行的上班時間雖然一般都是早上9點到下午5點，但不代表在這個時間內(nèi)銀行支持辦理所有業(yè)務，銀行中午也都是有休息時間的，一般中午休息時間為12點到14點，在這個時間段，銀行會留有部分窗口支持辦理私人業(yè)務。

但是對公業(yè)務在這個時間段是不支持辦理的，所以如果是辦理對公業(yè)務，那么需要在早上9:00到12:00，下午14:00到17:00這兩個時間段才可以辦理。

我國銀行周末都是正常上班的，只是大部分銀行周末上班時間會比周一到周五的上班時間短一些，平時下午5點下班的銀行，可能到下午4點就下班了，另外周末銀行僅支持辦理私人業(yè)務，對公業(yè)務是不能辦理的，所以如果是辦理對公業(yè)務，那么需要在周一到周五到銀行辦理。

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)以《普通高等學校本科昌虛巧專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》為指導，全面貫徹國家教育方針，遵循教育規(guī)律，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、服務地方經(jīng)濟建設為目的，秉承“耐鍵中西合璧、知行合一”的教育理念，培養(yǎng)踐行社會主義核心價值觀，具有社會責任感、公共意識和創(chuàng)新精神。

適應國家經(jīng)濟建設需要，具有人文精神與科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論及管理方法，具有國際視野、本土情懷、創(chuàng)新意識、團隊精神和溝通技能，英語精、知識新、技能強，能夠在企事業(yè)單位、行政部門等機構譽州從事經(jīng)濟管理工作的應用型人才。

二、基本要求

1、知識要求

（1）基礎性知識

學生須熟練掌握數(shù)學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟學等基礎學科的理論和方法。

（2）專業(yè)性知識

學生須系統(tǒng)掌握管理學、組織行為學、會計學、財務管理學、市場營銷學、創(chuàng)業(yè)學等專業(yè)理論知識與方法，掌握本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)。

（3）通識性知識

專業(yè)學生須選修哲學、社會學、心理學、法學、科學技術、語言文學、健康藝術、職業(yè)發(fā)展等方面的通識性知識。

2、能力要求

專業(yè)學生的能力結構包括知識獲取能力、知識應用能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力三個方面。

（1）知識獲取能力。能夠運用科學的方法，通過課堂、文獻、網(wǎng)絡、實習實踐等渠道獲取知識；善于學習和吸收他人知識，并構建自己的知識體系。

（2）知識應用能力。能夠應用管理理論和方法分析并解決理論與實踐問題。

（3）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具有較強的組織溝通能力與探索性、批判性思維能力，不斷嘗試理論或?qū)嵺`創(chuàng)新。

以上內(nèi)容參考：工商管理專業(yè)(全英班)簡介-商學院