丁立梅散文及賞析

賞析丁立梅的十月

這是一篇優(yōu)美的散文，作者采用講解故事，也可說是講評書的形式，語言通俗易懂，但令人回味，余味無窮。文章采用比興的手法，一環(huán)套一環(huán)，引出所要說明的對象；文中運用排比的修辭，增加了表達效果，語言生動、形象；尤其是對比手法的運用，使興福寺月亮的特點更加突出。作者借物抒情，通過描寫，揭示了“美麗的事物是永恒的”主題，給人以美的享受。
這篇散文寫出了孩子們在月光下享受鄉(xiāng)村生活的美好感受， 表現(xiàn)了作者對童年和家鄉(xiāng)的深深眷戀之情。供參考。

作者為什么把這個皮膚又黑又有些耳聾的男孩比喻為會開花的草呢？
①因為他雖然被人視作可有可無，但是他從不萎靡自卑，他有著如盛開的野菊花般燦爛的笑容，給人以陽光般的溫暖。
②他有炳義的天賦和才華，親手制作的作品為學校贏得了榮譽。
所以作者說從此面對學生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個有的孩子，少年得志，有的孩子大器晚成，但是老師相信每一個孩子都會有開出燦爛花朵的那一刻。

一、女人如花，淡淡地吐露芬芳才算活得優(yōu)雅。

二、女人如花，自然需要鮮花的點綴，生活總是需要儀式感的不是么？與年代無關(guān)，七十年代也有浪漫愛情呢！我見過有的男人為剛生產(chǎn)完的妻子送上花束，也見過有的男人在妻子生日或特殊節(jié)日送上玫瑰，當然我也見過有的男人從談戀愛到結(jié)婚到生子，從來都沒有為妻子送過任何禮物，即使他知道她的渴望，一年又一年，一個又一個節(jié)日，男人有著驚人的毅力堅持著不送任何東西。著實為那個女人感到悲哀，無比悲哀……活在沒有希望的期待里，無盡的失望與落寞，你后悔嗎？

三、女人如山，山清水秀；女人如水，似水柔情；女人如風，風過無痕；女人如花，花開不??；女人如酒，越品越醇；女人如金，光彩奪目；女人如鉆，彌足珍貴；女人如畫，多姿多彩；女人如書，滿腔智慧；女人如雨，潤物無聲；女人如火，熱情洋溢；世界因女性而美麗。

四、人們常說:“女人如花?！钡腔傆械蛑x的一天，如何才能讓一朵花看上去永遠美麗動人，永遠持久彌香，那就要提高花的品位。找我，準沒錯。?

五、都說女人如花，可有哪種花是常開不謝的？含苞欲放時的清純可人，全盛時的華麗燦爛，都抵不過凋謝時的頹敗枯榮。不要說愿傾一世之美，只換蜂蝶一時相守，那是傻女人。要我說做花不如做一株常綠植物，雖無暗香涌動，雖無蜂蝶簇擁，但可以獨守自己一片綠色，讓生命張揚的舞動。

六、女人如花，花開花謝花如昨，零落風雨意一隨；男人如云，云在天空，亦不及天，陰晴變幻，溫柔雷霆，所以性繁而多慮，難以摸琢；于是，女人只有一件事，便是最純粹的，男人卻有兩件事，一為江山，一為美人，若以地位計，一作有情郎，一作負心漢。

七、女人如花，如花的女人應(yīng)保持如花的容顏，如花的才情，如花的品質(zhì)。因為當歲月流失，容顏老去，伴隨一生的只剩下內(nèi)在的素養(yǎng)和氣質(zhì)。?

八、女人如花，本該綻放，玫瑰的熱情，牡丹的嬌艷，雛菊的羞澀，梅花的傲骨，每一種花都有自己獨特的氣質(zhì)，或賞心悅目，或愉悅身心，或燃燒熱情，我是賀冬冬，熱愛全世界花材的化妝品女老板，接下來的時光我將會與你們一起分享全世界花材的芬芳與美好，你們期待嗎？?

九、女人如花，但花分兩種，一種會招來蝴蝶，一種會招來蜜蜂。

十、女人如花，高掛于枝頭，則芬芳艷色，觀者仰頭欽羨，落于枝尾，則零落飄搖，路人可摘.命運生得不好，能怪父母，可是若沒有自知之名，沒有本事卻還要肖想不屬于自己的東西，就是自己愚蠢了。

十一、花開不多時，堪折直須折，女人如花花似夢。

十二、不經(jīng)意間我拈起一朵飄落的花朵，花瓣的殘紅，掩蓋著淺淺的思念，仿佛在向我抱怨為何它與風兒不經(jīng)意的分別，卻錯過了那前世今生，原來那涼薄的冷風吹散了了花開一季的繽紛，然后帶著絲絲的憂愁將花兒的嬌艷輕輕帶走，它輕輕飄過，又仿佛不曾來過，徒留下花兒的蕭瑟和那一地悲涼……

薔薇幾度花，像菜花一樣幸福的燃燒，掌心化雪等

豆肝舒少駱字混酒仔術(shù)

一）你并不是個壞孩子
　　　　　　　　　　　　　　丁立梅
　　一個自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我,電話那頭,他滿懷激動地說,丁老師,我終于找到你了.
　　他說他是我十年前的學生.我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著,十來年的教學生涯,我換過幾所學校,教過無數(shù)的學生,實在記不起這個叫陳小衛(wèi)的學生來.
　　他提醒我,那年你教我們初三,你穿紅格子風衣,剛分配到我們學校不久.
　　印象里,我有一件紅格子風衣.那是青春好時光,我穿著它,蹦跳著走進一群孩子中間,微笑著對他們說,以后,我就是你們的老師了.我看到孩子們的臉仰向我,飽滿、熱情,如陽光下的葵.
　　我當時就坐在教室最北邊的一排啊,靠近窗口,很調(diào)皮的那一個,經(jīng)常打架,曾因打破一塊窗玻璃,被你找到辦公室談話.老師,你想起來沒有?他繼續(xù)提醒我.
　　是你啊!我笑.記憶里,浮現(xiàn)出一個男孩子的身影來,隱約著,模糊著.他個子不高,眼睛總是半睨著看人,一副桀驁不馴的樣子.經(jīng)常遲到,作業(yè)不交,打架,甚至還偷偷學會抽煙.剛接他們班時,前任班主任特意對我著重談了他的情況：父母早亡,跟著姨媽過,姨媽家孩子多,只能勉強管他吃穿.所以少教養(yǎng),調(diào)皮搗蛋,無所不能.所有的老師一提到他,都頭疼不已.
　　老師,你記得那次玻璃事件嗎?他在電話里問.
　　當然記得.那是我接手他們班才一個星期,他就惹出一件事來,與同桌打架,打破窗玻璃,碎玻璃劃破他的手,鮮血直流.
　　你把我找去,我以為,你也和其他老師一樣,會把我痛罵一頓,然后勒令我寫檢查,把我姨媽找來,賠玻璃.但你沒有,你把我找去,先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口,還問我疼不疼.后來,你找我談話,笑瞇瞇地看著我說,以后不要再打架了,你打了人,也會讓自己受傷的,對不對?那塊玻璃你也沒要我賠,是你掏錢買了一塊安上的.他沉浸在回憶里.
　　我有些恍惚,舊日時光,飛花一般.隔了歲月的河流望過去,昔日的瑣碎,都成了可愛.他突然說,老師,你做的這些,我很感動,但真正震撼我的,卻是你當時說的一句話.
　　這令我驚奇.他讓我猜是哪句話,我猜不出.
　　他開心地在電話那頭笑,說,老師,你對我說的是,你并不是個壞孩子哦.
　　就這么簡單的一句話,卻讓他記住了十來年.他說他現(xiàn)在也是一所學校的老師,他也常找調(diào)皮的孩子談話,然后笑著輕拍一下他們的頭,對他們說一句,你并不是壞孩子哦.
　　一句話,對于說的人來說,或許如行云掠過.但對于聽的人來說,有時,卻能溫暖其一生.
　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄟx自《課外閱讀》）
6、文章寫一件什么事?請用簡練的語句概括.（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、結(jié)合具體語境,揣摩下面句子的妙處.（2分）
我看到孩子們的臉仰向我,飽滿、熱情,如陽光下的葵.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、“這令我驚奇.他讓我猜是哪句話,我猜不出.”在全文中起到了什么表達效果?（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9、文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么?（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10、讀完全文,你可以感受到學生對老師的　　　　　　之情,同時,也體會到老師對學生的　　　　　　　　　　之心.（2分）

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丁立梅散文集有：《忽然花開》、《每一棵草都會開花》、《塵世里的初相見》、《詩經(jīng)里的那些情事》、《愛，永遠不會消失》、《陽光人生心靈故事》、《風會記得一朵花的香》、《瓶子里的春天》、《仿佛多年前》、《遇見最純的自己》、《你的光影，我的流年》等。