小學(xué)生活中難忘的事600字

難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課

數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，大家看著一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，心里都有一種說(shuō)不出的難受，我也不例外。

　　　　老師并沒(méi)有及時(shí)評(píng)講這份試卷，而是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說(shuō)：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你是第一個(gè)上岸，第二個(gè)上岸的是個(gè)七歲的小孩，第三個(gè)是個(gè)八歲的小孩，以此類推。請(qǐng)問(wèn)，第一個(gè)上岸多少歲？”這么幼稚的問(wèn)題出乎意料，我們異口同聲地說(shuō)：“六歲！”“錯(cuò)了！你們沒(méi)聽(tīng)清楚，我剛才說(shuō)，你第一個(gè)上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我一定不能在同一塊石頭上絆倒兩次。

　　　　老師說(shuō)道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一直扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說(shuō)完。還沒(méi)等老師問(wèn)問(wèn)題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問(wèn)：“你們知道我要問(wèn)的是什么問(wèn)題嗎？”大家不約而同地說(shuō)：“車內(nèi)現(xiàn)在剩下多少人！”“那你們說(shuō)，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯(cuò)了，我要問(wèn)的是這輛車一共經(jīng)過(guò)幾個(gè)站？”哦！我們面面相覷，又錯(cuò)了。老師說(shuō)：“這就見(jiàn)證了你們的審題能力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會(huì)好好吸取教訓(xùn)吧！”

　　　　多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問(wèn)題不能只想當(dāng)然，應(yīng)該先看清題意和關(guān)鍵字眼。

就是很難忘的事情吧

小朋友，你也太懶了吧

人，之所以為人是因?yàn)槲覀兊男南嗷ミB在一起，相互溫暖， 我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，一聲問(wèn)候，一句安慰的話，一次微不足道的攙扶，或許在對(duì)方的心中留下深深地感動(dòng)。別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，凡有一顆關(guān)愛(ài)之心的人都不忍心在別人面臨危難之時(shí)視而不見(jiàn)。只有這樣，世界上才會(huì)充滿--愛(ài)。

關(guān)愛(ài)，他在我們生邊無(wú)處不在。記得那一天;我背著書(shū)包正跑在回家的路上，忽然;我腳下一輕，摔倒了，想要站起來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的腳跌破了，血留個(gè)不停?？匆?jiàn)這些血，我嚇壞了，于是痛哭了起來(lái)，之后;我看了一下周圍的人，他沒(méi)都盯著我看，對(duì)我形同陌路，我搖頭感嘆世態(tài)炎涼。求人不如求己，我想堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)。但是;我怎么站，也起不來(lái)。我很絕望的又一次痛哭了起來(lái)。正當(dāng)我大聲的哭這是，頓時(shí);一位橫年輕的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一雙溫暖的大手把我從孤獨(dú)和無(wú)助中拉來(lái)了起來(lái)，等我站穩(wěn)后，她一邊問(wèn)我傷著哪里，一邊幫我拍打身上的灰塵，我的淚水停留在了臉上，眼睛呆呆的看著她。他那天使般的面孔，慈母般的話語(yǔ)，深深的感動(dòng)了我，一句關(guān)愛(ài)的話，就像一朵花盛開(kāi)了起來(lái)，“很香，很迷人，很自在的感覺(jué)。”

現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)的情景，我有時(shí)都忍不住流下淚水，也算是最深刻的印象吧?她扶我起來(lái)，還對(duì)我說(shuō):“男兒有了不輕彈”，從那時(shí)起，我就知道，沒(méi)有什么困難敢與生命對(duì)抗。我不知道怎么感謝她才好，想說(shuō)聲“謝謝”兩字，居然都說(shuō)不出來(lái)，我不知道這是為什么，也許是幼小的的緣故吧?我不知道是什么驅(qū)使她對(duì)我這個(gè)陌生的小孩伸出援助之手，可能她是屬于那種對(duì)于每一個(gè)小孩都會(huì)母愛(ài)泛濫的人吧。能得到他的幫助，我很幸運(yùn)，也很幸福，或許對(duì)于他來(lái)說(shuō)那只不過(guò)是舉手之勞，并沒(méi)有想過(guò)要用自己的壯舉去幫助生邊每一個(gè)需要幫助的人，也沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)成為某個(gè)人心中的名人，在那個(gè)人的心中永遠(yuǎn)留存有她的記憶。對(duì)，沒(méi)有那么復(fù)雜，她只不過(guò)是一個(gè)擁有一顆關(guān)愛(ài)的心的人，僅此而已。

人生中的時(shí)間是有限的，你看啊!轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是18歲了，但我有著無(wú)數(shù)的往事，今天回顧往事，仿佛我走進(jìn)了童話故事的世界，我很快樂(lè)，就好像自已得到純真的愛(ài)，純真的幸福。

關(guān)愛(ài)是梔子花盛開(kāi)的季節(jié)。關(guān)愛(ài);是幸福之雨落到人間之時(shí)。關(guān)愛(ài);是傳說(shuō)中神奇得魔力。

在學(xué)習(xí)生活中，考試，就如那天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，但是，那次考試，一定是一顆閃亮的啟明星。
　　上課鈴響了，老師手里捧著“法寶”—一沓子潔白的試卷，輕輕地推開(kāi)門，邁著輕盈的步伐跨上講臺(tái)，露著詭異的笑容說(shuō)：“今天我們考試?！苯處熇镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，這下完了，老師也不提前通知一下，讓我們打個(gè)預(yù)防針，這下肯定考砸了。再看看周圍的同學(xué)，坐在前面的“尖子生”胸有成竹地拍拍桌子，小聲說(shuō)道：“這次我又能得到獎(jiǎng)勵(lì)了！”左邊的張涵低著頭，唉聲嘆氣地喃喃自道：“希望題能簡(jiǎn)單些。”
　　發(fā)下試卷后，時(shí)間仿佛凝固了，教室后面的鐘表“滴答滴答”的聲音清晰地環(huán)繞在耳邊。把試卷上的題都觀察了后，我驚呆了，為什么我背過(guò)的知識(shí)都沒(méi)有，而沒(méi)有準(zhǔn)備的知識(shí)全都有?。课覔]筆疾書(shū)地寫著簡(jiǎn)單的題，把難題都留在最后。時(shí)間一分一秒地流逝著，

老師，我忘不了你

　人物的行動(dòng)要符合生活的本質(zhì)，符合人物的性格發(fā)展的邏輯?？梢赃x擇具體的、富有特征的行動(dòng)來(lái)顯示人物的性格和心理活動(dòng)。
人們的所作所為是其思想和性格的表現(xiàn)，茅盾說(shuō)：“人物的性格必須通過(guò)行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。”施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回"景陽(yáng)崗武松打虎"，全是寫武松怎樣"打"，從行動(dòng)上描寫出武松謀略的機(jī)智和武藝的高強(qiáng)。
在描寫人物行動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該注意人物行動(dòng)的生動(dòng)性和典型性。所謂生動(dòng)性，指的是作者不僅要寫出人物在做什么，而且要寫出他怎樣做。所謂典型性，則指的是作者要寫出人物為什么這樣做，而不那樣做。

我的校園生活中有許許多多個(gè)難忘的事，但最令我難忘的一件事就是四年級(jí)的拔河比賽。
我清楚地記得，那天第一場(chǎng)是跟四（4）班比的（現(xiàn)在是五（4）班）。只聽(tīng)見(jiàn)裁判的一聲大喝，我們就使勁全力去拉，我感覺(jué)到那條繩子像一頭力大無(wú)窮的猛虎一樣，想從我們手里掙脫開(kāi)。我立刻把腳用力地踩著地面，想用腳把我們固定在這個(gè)位置，可惜的是單單靠我一個(gè)人的力量是不夠的，我想，可能是因?yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)，才會(huì)輸?shù)摹５谝粓?chǎng)結(jié)束后，大家都垂頭喪氣，連沒(méi)參加比賽的同學(xué)也一樣。我堅(jiān)定地想：下場(chǎng)我們一定要贏，不給班級(jí)丟臉。
第二場(chǎng)比賽馬上就要開(kāi)始了，我們隊(duì)員個(gè)個(gè)都重鼓士氣，準(zhǔn)備迎接下場(chǎng)比賽。隨著哨聲的響起，我們每個(gè)人都拼了命地拔著，可是四（3）班（現(xiàn)在是五（3）班）個(gè)個(gè)人高馬大，一步步把我們拉向失敗，正當(dāng)我要放棄時(shí)，一陣吶喊聲傳來(lái)：“加油！加油！加油……”我聽(tīng)到以后，好像爆發(fā)出了全部的潛能，頓時(shí)把對(duì)手反拉過(guò)來(lái)，翻盤了！我們歡呼著，跳躍著……可不好的消息又隨之傳來(lái)，我們班才第四名！有人立刻哀聲嘆氣，有人甚至哭了起來(lái)，我也萬(wàn)分難過(guò)。
那次的拔河比賽令我最難忘，雖然我們只得了第四名，但我知道了無(wú)論做什么事都要和朋友們團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能勝利

【難忘故鄉(xiāng)一片情】
隨著我的成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離舅舅的故鄉(xiāng)，我對(duì)舅舅的故鄉(xiāng)更加戀戀不舍。我忽然覺(jué)得舅舅的故鄉(xiāng)是那么金色耀眼，那么的漂亮，為什么我住舅舅家的時(shí)候沒(méi)去感覺(jué)沒(méi)去注意呢？
為了讀書(shū)我不得不離開(kāi)舅舅的家鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的三門灘。從此，舅舅故鄉(xiāng)里的山，故鄉(xiāng)里的水，讓我流連忘返，每時(shí)每刻都會(huì)回憶起來(lái)。平時(shí)我沒(méi)事可想的時(shí)候，舅舅故鄉(xiāng)里的景色總是在我腦子里魂?duì)繅?mèng)繞。每到暑假我總是會(huì)回舅舅家一趟，在夜晚看美麗的星星，還有那漂亮的流星雨。
舅舅故鄉(xiāng)里的一山一水，一草一木，在我心里永遠(yuǎn)忘不了。今年暑假，爸爸、媽媽、我，還有弟弟又回到了我還錢夢(mèng)繞的故鄉(xiāng)，欣賞著故鄉(xiāng)的美景，聆聽(tīng)著動(dòng)物的歌唱聲還有那蟋蟀的彈奏聲。蝴蝶在花叢中采蜜，知了熱得在花叢中叫著，而我們就在廣闊的草坪上跟著它們一起嬉戲，
我愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)故鄉(xiāng)的一草一木，更愛(ài)故鄉(xiāng)勤勞的人們，祝故鄉(xiāng)的明天更加富饒、美麗。