刺猬閱讀題答案

寫出第二段的段意

有趣e?h?hd?h

第一句，因為比喻是要把一種事物比喻成另一種事物的，而刺猬與老鷹為同一類，故不能用比喻。

1.這篇短文重點介紹刺猬的(外貌）

2.用曲線畫出短文中的比喻句 如下：它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了 除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇狠的野豬也拿它沒有辦法。

3.刺猬住在（地洞） 刺猬身上的刺的作用是（保護自己，不受野獸傷害） 刺猬身上沒有刺的地方是（肚皮） 你喜歡刺猬嗎？為什么？ 我很喜歡刺猬，因為它的形態(tài)很可愛，并且很勇敢，因為它有著堅硬的硬刺，不怕任何野獸。

蛇與刺猬
　　蛇一逮住青蛙，總是用它藤蔓般的軀體，把青蛙團團纏住，然后張開它那極大的嘴巴……

　　一天，蛇遇到了刺猬，它又故伎重施。刺猬頓時蜷縮起來，有意地聽從蛇的擺弄。只是在蛇把刺猬纏到緊得不能再緊的時候，刺猬一下使勁張開了它周圍的尖刺，刺穿了蛇的軀體。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。

　　蛇在臨死的時候，痛苦地說：“我這是活該，竟______________地看待一切事物。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食?！?

1．聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。

　　故伎重施：

2．根據(jù)你的理解，在文中的橫線上填上合適的詞語。

3．文中省略號省略了什么？

4．讀了這篇短文，你懂得了什么道理？

《蛇與刺猬》答案

1．故伎重施：文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。

2．用相同的眼光。

3．省略了蛇吞食青蛙的內(nèi)容。

4．要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應(yīng)不同。

1.這篇短文重點介紹刺猬的(外貌）

2.用曲線畫出短文中的比喻句 如下：它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了 除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇狠的野豬也拿它沒有辦法。

3.刺猬住在（地洞） 刺猬身上的刺的作用是（保護自己，不受野獸傷害） 刺猬身上沒有刺的地方是（肚皮） 你喜歡刺猬嗎？為什么？ 我很喜歡刺猬，因為它的形態(tài)很可愛，并且很勇敢，因為它有著堅硬的硬刺，不怕任何野獸。

1.這篇埋滲短文重點介紹刺猬的(外貌）
2.用曲線畫出短文中的比喻句
如下：它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了
除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷成一團，成為一個可怕的刺球，連兇狠的野豬也拿它沒有辦法。
3.刺猬住在（地洞）
刺猬身上的刺的作用是（保護自己，不受野獸傷害）
刺猬身上沒有刺的地方是（肚皮）
你喜歡刺猬嗎？為什么？
我很喜歡刺猬，因為它的形燃謹(jǐn)態(tài)很可愛，并且很勇敢，因為它有著堅硬的硬刺彎段脊，不怕任何野獸。

　活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對翻滾的興趣及活潑開朗的性格。
　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動作。

　　活動準(zhǔn)備：軟墊、棗子。

　　活動過程： 一、小刺猬練身體。

　　幼兒做刺猬，和老師一起鍛煉身體。

　　附兒歌：小刺猬，身體好，

　　搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，

　　跳一跳，長得高。

　　二、小刺猬本領(lǐng)大。

　　1、教師提問："小刺猬有什么本領(lǐng)？它是怎么滾的？"

　　2、請個別幼兒示范，教師觀察指導(dǎo)。

　　三、小刺猬打滾。

　　幼兒練習(xí)側(cè)身滾，看看哪只小刺猬最靈活？

　　四、小刺猬背棗子

　　1、老師在地上撒上許多棗子，"小刺猬肚子餓了，我們?nèi)フ覘椬樱阉郴貋怼?

　　2、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　五、誰背的棗子多。

　　1、教師提問："為什么有的小刺猬背的棗子多？"

　　2、請動作好的幼兒表演。

　　六、小刺猬回家。

　　小刺猬把棗子帶回家。

有
一只小刺猬他非常想有一份適合自己的工作，于是就四處收集招工的信息。有一天他聽說孔雀在山上開了一家樂器店，小刺猬對這份工作很有信心，因為小刺猬會拉
二胡彈鋼琴，于是，他來到山上說要當(dāng)工作人員，孔雀正為沒有店員發(fā)愁呢？一看小刺猬自己來當(dāng)?shù)陠T，當(dāng)然求之不得了，于是小刺猬就當(dāng)上了店員，可是過了幾
周，小刺猬身上的刺把樂器表層都扎壞了，再也沒有人上這里來買樂器了。于是孔雀說：“我不能再繼續(xù)用你了。”

過
了一段時間，小刺猬又聽說新開的童心學(xué)校要找一個老師，于是，小刺猬就到招聘處。校長看她長得強壯，就叫他當(dāng)體育老師，小刺猬經(jīng)常做一些簡單的事情，比如
摘果子、做游戲等。一天小刺猬不小心扎傷了一個學(xué)生，校長趕來說：“這怎么向孩子的家長交代呢？”校長也說，“我不能繼續(xù)用你了?！毙〈题诘厣峡蘖似?br/>來。

這時刺猬奶奶來了說“你有刺，你應(yīng)該發(fā)揮你身上刺的特長，于是刺猬奶奶又告訴了他一條招工信息。原來是烏龜辦的食品廠招保安，刺猬報了，結(jié)果是先試用啊，小刺猬就在工廠邊巡邏，狐貍想來使壞卻被小刺猬給趕跑了，小刺猬被錄用了，小刺猬找到了合適的工作他太高興了。