《山中送別》賞析

沒？

全詩敘述四個場景：

（一）前四句，男主人公多想把女方家山坡上的野花戴在她那烏黑的頭發(fā)?！岸嘞?表達男主人公對佳人的情深意切，并憶起兩小無猜的他們過家家歡樂場面。一切似乎那么的美好，可這一切卻只是“似乎"。

（二）5一8句，敘寫了長大后的女方不辭而別，詩人用“匆匆"一詞暗示離別是有故事的，又不便言明。接著詩人用“瓜"和“墻外的繁華”這比喻性意象含蓄表達愛情之花究竟枯萎的結(jié)局。“瓜熟蒂落你卻落入墻外的繁華。"男主人公本以為與女方是一根藤兩個瓜。內(nèi)心這美好的永恒的設定被現(xiàn)實殘忍地打破，男人主人公心有不甘??！可人生就是充滿無常。

（三）9一12句，男主人公再次深情地見到“那烏黑的頭發(fā)"，可是物是人事皆非！女方眼里藏不住想要對男主人公說的話，男主人公提出送親要求，她也只是點點頭不說話，眼淚流過臉頰，她深愛著男主人公，離開嫁給他人是有不得已的苦衷。詩人用平淡敘述語言卻能夠營造出一個悲涼傷感的氛圍。深情表達有情人難成眷屬痛苦之情。

（四）最后四句則是扣緊詩題，描寫送親場面。嗩吶聲驚醒夢中人，原想迎親的人卻變成送親時悲痛而麻木的傻瓜，角色的變換訴說現(xiàn)實的無奈和殘酷。送親最顯眼的是手棒野花，騎著孤獨的馬的男主人公，詩人巧用“山上的野花"和“孤獨的馬"這兩個意象生動塑造一個欲哭無淚而又撕肝裂肺送親者的形象。

（五）總之，詩人以時間順序敘述故事，平談述說中卻能營造出一種傷感悲涼氛圍，深情地傳達有情人難成眷屬的痛苦和無奈?？赡艽蠖鄶?shù)同學看到是一朵美麗而最終又枯萎愛情之花，如果是這樣，是不是膚淺了些？

生活之中不僅是愛情會“瓜熟蒂落”卻“落進墻外的繁華"?；蛟S我們努力打拼了三年卻意外地沒考上理想高中，或許我們覺得朋友應該是無比忠誠，他們竟無情傷害我們，或許我們覺得家人身體應該是永遠健康，可有一天他們都病了?；蛟S我們覺得我們的事業(yè)會一帆風順，可有一天我們卻失去了一切。這就是人生中的無常。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難合。河流呈現(xiàn)彎彎曲曲才是自然的常態(tài)。同學們面對人生的逆境該如何對待？你們是否有思考過？詩中的男主人應該怎么做？是否應該在目送遠去的婚車，然后勒轉(zhuǎn)馬頭，更勇敢面對生活才是正道！

你家門前山坡上又開滿了野花

多想摘一朵戴在你烏黑的頭發(fā)

就像兩小無猜的我們玩兒的過家家

捏上一個泥娃娃我當?shù)鶃砟惝攱?br/>
長大后你沒有告別匆匆離開了家，

而我還在那山坡上牧羊騎著馬，

原本以為我們是一根藤上的兩個瓜，

瓜熟蒂落你卻落進墻外的繁華。

再見你時你還是那頭烏黑的頭發(fā)，

只是眼里藏不住你想對我說的話，

我說等你出嫁的那天就讓我送你吧，

你點點頭不說話眼淚就流過臉頰。

把我從夢中驚醒的是迎親的嗩吶，

本該迎親的人卻變成送親的傻瓜，

手里捧著山上的野花騎著孤獨的馬，

你打開車窗對我說送到這里吧。

一、賞析意象：詩中出現(xiàn)的意象最能道出作者的心思。通過詩中的意象，在腦海中再現(xiàn)送別的畫面，身臨其境體會詩人的感情。
二、賞析妙字詞句：詩中獨到的字詞句也很值得賞玩。這既是所謂的“煉字”。
三、賞析思想感情。常見送別詩的感情有如下幾點。
1表達對友人的深切思念。
2表達對前途艱險的擔憂。
3表達一別難見的生死慨嘆。
4表達對朋友的深切祝福。（多處于盛唐時期）
5其他復雜情感。
還望笑納。

一、賞析意象：詩中出現(xiàn)的意象最能道出作者的心思。通過詩中的意象，在腦海中再現(xiàn)送別的畫面，身臨其境體會詩人的感情。
二、賞析妙字詞句：詩中獨到的字詞句也很值得賞玩。這既是所謂的“煉字”。
三、賞析思想感情。常見送別詩的感情有如下幾點。
1表達對友人的深切思念。
2表達對前途艱險的擔憂。
3表達一別難見的生死慨嘆。
4表達對朋友的深切祝福。（多處于盛唐時期）
5其他復雜情感。
還望笑納。

　　易水送別

　　作者：駱賓王

　　此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。

　　昔時人已沒，今日水猶寒。

　　易水送別【詩文解釋】

　　就是在這個地方燕丹送別荊軻，壯士慷慨激昂，場面悲壯。那時的人已經(jīng)都不在了，只有易水還是寒冷如初。

　　易水送別【詞語注釋】

　　此地：指易水岸邊。

　　燕丹：戰(zhàn)國時燕國太子丹。

　　發(fā)沖冠：形容人極端憤怒，因而頭發(fā)直立，把帽子都沖起來了。冠：帽子。

　　人：指荊軻。

　　沒：死，即“歿”字。

　　水：指易水之水。

　　易水送別【詩文賞析】

　　因為徐敬業(yè)用駱賓王的“討武檄文“流傳天下，駱賓王被武則天抓進監(jiān)牢。但武則天念其才華而不忍殺之，想讓他為朝廷做事，但駱賓王拒絕了，想返回家鄉(xiāng)。駱賓王非常苦悶：一方面為自己的處境忿忿不平，又不滿意武則天的統(tǒng)治；一方面想為推翻唐朝干出一番事業(yè)，又要念及武則天的不殺之恩。在這種彷徨壓抑中，駱賓王寫出了“易水送別“這首詩。這首詩雖然名為“送人”，實際上重點卻是借描寫燕丹送荊軻表現(xiàn)出今日送別的壯烈情景，抒懷詠志，曲折地表達了詩人苦悶的心境。

整理：zhl2016****

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信陵公子如相問，長向夷門感舊恩。薛濤（約768～832年），唐代女詩人，字洪度。長安（今陜西西安）人。因父親薛鄖做官而來到蜀地，父親死后薛濤居于成都。居成都時，成都的最高地方軍政長官劍南西川節(jié)度使前后更換十一屆，大多與薛濤有詩文往來。韋皋任節(jié)度使時，擬奏請?zhí)频伦谑谘悦貢⌒晒巽?，但因格于舊例，未能實現(xiàn)，但人們卻稱之為“女校書”。曾居浣花溪（今有浣花溪公園）上，制作桃紅色小箋寫詩，后人仿制，稱“薛濤箋”。成都望江樓公園有薛濤墓。

薛濤

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在《送友人》這首詩里，杜牧絲毫沒有提起送別友人的具體場景，而是直抒胸臆，不無沉痛的反思道：十年來，我在名利的欲海里掙扎不休，與命運爭斗不息。

然而，我爭斗的結(jié)果是什么呢？青春不再，白發(fā)悄然生長。此時此刻，聽著外面的夜雨和秋風蕭瑟，內(nèi)心的孤寂瞬間匯成了海，思鄉(xiāng)之情也洶涌而來。
最后兩句是一處閑筆，也是妙筆。忽然，杜牧想起白天時的場景：就在都門五十里之外，馬蹄得得聲，雞鳴喳喳聲，是那么的真切，仿佛還在耳邊。
在這里，“馳馬逐雞聲”有著深刻的象征意義，馬蹄聲象征著男人們的夢想和奔波，逐雞聲則象征著女人們的生活和日常，共同組成了人生百態(tài)。
論名氣，李白的《送友人》毫無疑問要遠遠超過杜牧；論深度，杜牧的《送友人》則要遠勝于李白~

閃閃：
優(yōu)勢：自帶集星、自充，不算孔明全游最高等級領(lǐng)導力，寶具綁定軍略，特攻范圍極廣，在應對車輪戰(zhàn)尤其是從者車輪戰(zhàn)中有相當亮眼的發(fā)揮。
缺點：沒有生存技能，沒有爆傷，因此作為暴擊手略有不足，但是梅林的出現(xiàn)很大程度上解決了這些問題。此外，雖然有黃金律加成，閃閃的藍卡性能依舊不算很強，所以一定程度上需要暴擊來加速NP獲取。
弓凜：
優(yōu)勢：幅度高達50%的自身加攻以及20%的全隊加攻、爆傷，高達50%的自充，寶具綁定紅放，幅度還隨著OC逐漸提高，無論是需要速開寶具的周回本還是可以期待連發(fā)的高難本都可以有不錯的發(fā)揮。弓階自帶的高集星同時也使得弓凜可以擔任暴擊手，寶具回合自身最高70%的加攻以及至少20%的紅放能夠打出爆炸的傷害。
缺點：目前沒有寶具本，所以寶具傷害比起弓階大佬閃閃還是低了些，再加上弓凜沒有特攻，所以就算OC疊的再高寶具的極限傷害也會差很大一截。二技能整合了無敵和無敵貫通，基本很難同時起作用，而且80%的概率有時候也會很麻煩，所以大部分時候可以忽略，僅僅當一個高幅度的自充使用。此外，弓凜最大的問題是其三技能，雖然50%的加攻看似很厲害，但是需要延遲一回合，要知道，這破游戲里一回合內(nèi)什么都有可能發(fā)生，滅氣啊、寶具封印啊、魅惑啊、發(fā)牌員的制裁啊，需要反復熟悉，反復琢磨使用的時機才能最大限度的發(fā)揮三技能的威力。
總結(jié)：兩人相比，閃閃最大的優(yōu)勢在于寶具本以及特攻，所謂“傷害靠梅林，特攻只能靠自己”；平A和暴擊輸出的話凜更占優(yōu)勢。