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放開那三國(guó)3吳國(guó)新手陣容推薦
首先相應(yīng)武將是:孫堅(jiān)、孫權(quán)、小喬、太史慈、大喬(前期太史慈用孫尚香來頂替)
以上陣容,沒有孫堅(jiān)暫時(shí)用周泰頂替,吳國(guó)的前排沒有太多的選擇,沒有大喬的話可以選擇多上陣一個(gè)前排來增加坦度。
讓我們看一下在本陣容中各武將的作用和他們的配合吧:
首先是站位,一般情況下:孫堅(jiān)在前排左,主角在前排中,小喬中排左,孫權(quán)中排中,太史慈后排左,大喬后排中。(或者把中間一列放到最右邊一列的位置)
武將的作用和配合是相結(jié)合的,我們逐一進(jìn)行分析:
孫堅(jiān):首先孫堅(jiān)是為數(shù)不多的帶有血量回復(fù)的前排近衛(wèi),他的怒氣技能和二技能更是可以為己方范圍內(nèi)目標(biāo)提供高額的免傷,自身在釋放怒氣技能期間免疫擊退和眩暈,有效的避免了大部分的打斷技能,也為己方輸出保證了輸出環(huán)境,孫堅(jiān)還可以召喚兩個(gè)盾兵(歸屬于前排),己方回血和套盾技能對(duì)盾兵均有效,而三技能的范圍眩暈讓孫堅(jiān)作為前排更為優(yōu)秀全面。
主要技能:孫堅(jiān)的功能比較全面,可以說技能缺一不可,而15資質(zhì)的星級(jí)也是相對(duì)來說好升,盡量達(dá)到高星從而讓技能更加強(qiáng)力。
小喬:在武將分析和上一次的法攻流陣容中已經(jīng)進(jìn)行過比較多的分析,這里主要強(qiáng)調(diào)在本陣容的作用;在本陣容中的主輸出只有一個(gè)太史慈/孫尚香,只要資源堆的足,法攻也一定是陣容里最高的,所以小喬的二技能仍然會(huì)鏈接到我們的C位,高額的額外的暴擊率和暴擊傷害是沒有作廢的,即使鏈接到了大喬作用也是不錯(cuò)的,其他的作用在武將分析和上一次的法攻流陣容分析中都已經(jīng)詳細(xì)說明。
主要技能:
孫權(quán):這里要注意,孫權(quán)的二技能降低的是法術(shù)防御,所以對(duì)本陣容收益不大,在物攻流陣容里,孫權(quán)主要作用就是補(bǔ)怒氣和套盾,對(duì)于太史慈來說,孫權(quán)的盾還是比較重要的,太史慈的怒氣技能期間一旦破了盾就會(huì)終止釋放,所以孫權(quán)怒氣技能給的盾是比較重要的。
主要技能:
大喬:怒氣技能擁有大范圍擊飛效果,同時(shí)賦予己方物攻最高的單體一個(gè)攻速增加50%的buff,滿級(jí)后可以增加75%攻速,可以給敵方單體附加風(fēng)狀態(tài)從而降低攻速,達(dá)到五層大幅降低敵方單體攻速,三技能可以隨機(jī)為己方單位增加攻速,二技能可以為前排反彈敵方遠(yuǎn)程彈道。
主要技能:大喬最強(qiáng)力的就是她怒氣技能的大范圍控制效果和己方的攻速提升
孫尚香:前期用孫尚香的話也是很不錯(cuò)的陣容,孫尚香自身有攻速增加的buff,二技能更是范圍傷害并且范圍附加風(fēng)狀態(tài),配合大喬可以更快的疊加風(fēng)狀態(tài)從而削弱敵方輸出能力,而孫尚香本身輸出能力就不弱,更是可以無視敵方部分防御。
太史慈:首先太史慈作為熱點(diǎn)武將可以集中資源去換取,其次他開局的一技能傷害還是很高的,附帶的眩暈效果也是有效的抑制了敵方的輸出,自身的技能為自身提供暴擊率和暴擊傷害,大招的盾量足夠也是可以打出不俗的傷害,配合孫權(quán)可以有效保證太史慈的輸出。
主要技能:無論是孫尚香還是太史慈,他們的每個(gè)技能都是輸出或者輔輸出,作為C位也是應(yīng)該最優(yōu)先高星的武將,每個(gè)技能都是必不可少,甚至不能低星。
一、用“好像”造句:
1、百靈鳥在樹上盡情歌唱,好像在向人們炫耀美妙的歌喉。
2、飄落的花瓣,好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
3、小姑娘的臉紅彤彤的,好像一個(gè)熟透的蘋果。
4、秋天好像一位畫家,把大地畫成五顏六色的。
5、長(zhǎng)城就好像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋。
二、“好像”的意思:
1、有些像;像。
2、似乎;仿佛。
三、詞語(yǔ)出處:
清·吳敬梓《儒林外史》第五二回:“那知這一腳并不像踢到肉上,好像踢到一塊生鐵上,把五個(gè)腳指頭幾乎碰斷。”
四、用法、語(yǔ)法:
用作動(dòng)詞,可組成擬人句、比喻句、排比句、夸張句等。
其他的我不太清楚,但我試過130和135的,尤其是135,手感很好,鍵盤有彈性!
別買國(guó)產(chǎn)的,手感不行,還是原廠商生產(chǎn)的好!??!
叫做多米諾紙牌吧?叫“多米諾效應(yīng)”來著。
劉封是一個(gè)很強(qiáng)力的拆遷,一回合穩(wěn)定2拆各種惡心對(duì)面,而且負(fù)面效果也還能接受。這是拆,而且是無法限制的每個(gè)回合開始階段的拆,除了無法控延時(shí)錦囊之外,其他就和拆沒啥區(qū)別。而且這拆的代價(jià)等下才會(huì)過來,而很多時(shí)候拆如何用,就看一個(gè)人對(duì)游戲當(dāng)前局勢(shì)的理解了。一般是拆武器控距離保護(hù)自己保護(hù)團(tuán)隊(duì)核心,或者拆被集火目標(biāo),方便強(qiáng)推。在歡樂二V二,和軍爭(zhēng)場(chǎng)都有不俗的表現(xiàn)。
感人了。就現(xiàn)在來說大家都知道他回來的那幾場(chǎng)演唱會(huì)(雖然爭(zhēng)議大,但是現(xiàn)在評(píng)價(jià)越來越好),而譚詠麟的動(dòng)作幾乎無人知道了
楊童舒,中copy國(guó)女演員,1975年5月7日出生于吉林,吉林動(dòng)畫學(xué)院客座教授,畢業(yè)于吉林藝術(shù)學(xué)院。
楊童舒出生在吉林省吉林市,上小學(xué)時(shí)因?yàn)樯眢w不好,體質(zhì)比較弱,于是媽媽就把她送到少年宮去學(xué)習(xí)舞蹈。
楊童舒小時(shí)候的理想是當(dāng)一名主持人,上高二時(shí)吉林藝術(shù)學(xué)院招生,在同學(xué)的鼓動(dòng)下楊童舒也去報(bào)考了,結(jié)果以專業(yè)考試第一名的成績(jī)考到了吉林藝術(shù)學(xué)院,她常常是既要學(xué)習(xí)、備考,又要主持校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)和多檔節(jié)目。
畢業(yè)時(shí),楊童舒決心考研,可在考前生了場(chǎng)病而未能考上。
新華網(wǎng)對(duì)楊童舒的評(píng)價(jià):
一直以來?xiàng)钔娑冀o人以溫婉賢淑的感覺 ,她不僅努力在事業(yè)上獲得極大成功,也從未忽視過家庭生活。除了與丈夫感情甜蜜,楊童舒對(duì)歷經(jīng)艱難得來的兒子更是關(guān)愛有加。已經(jīng)在幾十部影視作品中成功演繹過無數(shù)傳統(tǒng)賢良型女人,并因此獲得了業(yè)內(nèi)和觀眾的極大認(rèn)可。
創(chuàng)新能力
中公教師考試網(wǎng)為考生整理了特崗教師招聘考試專項(xiàng)寫作范文指導(dǎo),希望考生別忽略了寫作的備考,不斷學(xué)習(xí)和積累,寫出高分作文。
創(chuàng)新能力,是新世紀(jì)人才規(guī)格的特點(diǎn)。培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人,是時(shí)代賦予全社會(huì)的職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是擺在每一個(gè)教育工作者面前的一個(gè)非常重要的課題。
創(chuàng)新能力是人們發(fā)現(xiàn)新問題、解決新問題、創(chuàng)造新事物的能力。進(jìn)過教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為可通過以下幾個(gè)途徑來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1、營(yíng)造創(chuàng)新氛圍,重視個(gè)性發(fā)展
建立和諧的師生關(guān)系,師生、同學(xué)間相互尊重、相互激勵(lì),使學(xué)生成為教學(xué)主體;幫助學(xué)生培養(yǎng)樂于提出新問題,養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新成果給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),努力保護(hù)學(xué)生創(chuàng)新的積極性。
同時(shí),教師還要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,因材施教,正確引導(dǎo),使不同層次的學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,其個(gè)性和潛能都得到充分的發(fā)揮。
2、培養(yǎng)觀察能力
引導(dǎo)學(xué)生走向生活、走向大自然,調(diào)動(dòng)各種感官,全心去觀察;還要引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn),有目的、有層次、有條理地進(jìn)行觀察,使學(xué)生能透過表面的觀察,分析事物的本質(zhì),將感性的認(rèn)識(shí)上升到理性的思索。讓學(xué)生在觀察中學(xué)習(xí),在觀察中想象,在觀察中質(zhì)疑,在觀察中解惑,從而增強(qiáng)解決問題和獲取新知的能力。
3、引導(dǎo)發(fā)散思維,鼓勵(lì)大膽想象
探索和創(chuàng)新的起點(diǎn)是置疑。教師在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生大膽想象,從而發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,進(jìn)而去探究問題。當(dāng)有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出含有某種創(chuàng)新因素的"新奇"問題的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)抓住機(jī)會(huì),因勢(shì)利導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生深入思考,打破常規(guī),力求從其他角度解決問題;啟迪學(xué)生逆向思維,讓學(xué)生從反面去尋找解決問題的辦法,產(chǎn)生新的解決問題的方法和途徑;鼓勵(lì)學(xué)生多采用求同思維,尋求更多的解決問題的空間,多種途徑解決同一個(gè)問題。
4、增強(qiáng)自主意識(shí)
自主意識(shí)是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)和前提。在平時(shí)的教學(xué)過程中,師生之間要真正做到民主與平等。老師要牢固確立學(xué)生的主體地位,要鼓勵(lì)學(xué)生不迷信書本,不迷信教師,敢于獨(dú)立思考,樹立追求真理和發(fā)展真理的信心和勇氣,激勵(lì)學(xué)生打開思維閘門,去合理懷疑,去積極探索,去追求真知。
5、夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)實(shí)踐能力
學(xué)生創(chuàng)新能力的提高是建立在扎實(shí)深厚的文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí)基礎(chǔ)之上的,這是提高一個(gè)人綜合素質(zhì)的前提條件。要教育學(xué)生不要好高鶩遠(yuǎn),急于求成,要刻苦學(xué)習(xí),努力掌握"雙基"。在此基礎(chǔ)上,教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng),多給學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。
總而言之,只有在教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念,銳意創(chuàng)新,善于挖掘教材中的創(chuàng)造因素,開展創(chuàng)造性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),并在教學(xué)中建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系,才能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力不斷提高。
游戲共15個(gè)大章節(jié),每個(gè)章節(jié)還分成2-4個(gè)小章,游戲進(jìn)入到最后5個(gè)大章節(jié)的時(shí)候節(jié)奏突然變得緊湊緊張起來了,有點(diǎn)意思。
感覺兩個(gè)人一起玩樂趣很多,玩法也很多,而且游戲中一些難度比較大的地方如果單人玩的話感覺比更不容易。
其實(shí)因?yàn)槊看瓮嬗螒蚨际莾蓚€(gè)人,所以個(gè)人對(duì)這種可以雙人一起玩的大作一直特別喜歡。包括之前的小小大星球1/2/3,然后到這次的knack2。期待未來PS4/PS5上也有更多這種雙人合力的動(dòng)作游戲吧。
來?xiàng)?
性別:男
★☆動(dòng)畫中未出場(chǎng)☆★
聲優(yōu):梶裕貴(《NO.6》紫苑,《罪惡王冠》櫻滿集,《進(jìn)擊的巨人》 艾倫·耶格爾,《兄弟戰(zhàn)爭(zhēng)》朝日奈彌,《魔鬼戀人》逆卷奏人)
職業(yè):高中生
年齡:15歲
身高:1.65m(比哥哥高4cm)
體重:50kg
血型:O型
生日:6月9日
星座:雙子座
擅長(zhǎng)樂器:小提琴
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