大班角色游戲餐廳教案

一、主題目標(biāo)：
1、初步了解飲食健康常識(shí)。
2、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；三餐定時(shí)；不挑食，不偏食；多喝水，少喝飲料；吃零食有節(jié)制。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備塑料片制成的蔬菜、水果、魚肉、米飯等食物，以及水與飲料等；托盤若干份。
建議學(xué)生由家長陪同，到菜市場認(rèn)識(shí)各種蔬菜；向家長請(qǐng)教或網(wǎng)上查資料了解蔬菜對(duì)人體健康的好處。
三、設(shè)計(jì)理念：
幼兒園小班是進(jìn)行養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。有無好的生活習(xí)慣，對(duì)其以后的生活與學(xué)習(xí)有非常重要的影響。良好的生活習(xí)慣是兒童在社會(huì)化過程中很重要的一環(huán)，它必須以身心健康為出發(fā)點(diǎn)。針對(duì)與兒童生活密切相關(guān)的飲食，讓兒童在角色扮演、對(duì)話、討論和其他活動(dòng)中，實(shí)際體驗(yàn)良好生活習(xí)慣給自己和他人帶來的健康、快樂。
四、活動(dòng)時(shí)間；1課時(shí)
五、活動(dòng)過程：
談話導(dǎo)課：
小朋友，我們的生活中離不開“衣、食、住、行”。今天，我們一起來談一個(gè)大家都非常感興趣的話題，那就是“食”，也就是“吃”。（大屏幕顯示“吃”）
你們覺得什么是最好吃的？在吃這方面你有什么煩惱嗎？學(xué)生：把自己喜歡吃的東西和吃的煩惱介紹給大家。
師：這些都是小朋友的煩惱。今天這節(jié)課，我們一起來探討一下怎樣才是好好地吃。板書：我會(huì)好好吃
活動(dòng)一：吃得文明
1、師：辛老師也愛吃，所以我就開了一家“快樂餐廳”。小朋友，你有沒有到餐廳里吃過飯呀？你知道到餐廳吃飯要注意什么？學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際介紹應(yīng)注意的事項(xiàng)。
2、師：小朋友說得真好，其實(shí)會(huì)吃的第一表現(xiàn)，就是要吃得文明。（板書：吃得文明）
大家所說的，就是快樂餐廳的文明公約。課件顯示：文明公約（飯前要洗手，不大聲說話，不浪費(fèi)食物，不互相爭搶）
活動(dòng)二：自由選擇
1、師：今天啊，“快樂餐廳”為大家準(zhǔn)備了豐富的食物，（出示食物）瞧，有雞呀，魚呀，肉呀，還有許多蔬菜、水果，你們?cè)敢夂臀覀円黄鸪詥?？那好就入席吧?br/>2、師：現(xiàn)在，我們已經(jīng)都入席了，看了那么多食物，是不是非常想吃，那就請(qǐng)你們開始選擇食品吧！學(xué)生自由選擇（放音樂）
師：在剛才的選擇中，發(fā)現(xiàn)有的小朋友是比較文明的。你們會(huì)吃，吃得文明。
活動(dòng)三：交流
1、師：（屏幕出示食物分類表）瞧，老師把這些食物呀，根據(jù)不同的營養(yǎng)分成了不同的種類。最大的氣球?qū)懼魇?，其次是兩個(gè)大氣球，這兩類是平時(shí)說的葷菜和素菜，兩邊兩個(gè)小氣球?qū)懼怪破泛蜏?。為什么氣球大小不一樣？集體交流。
2、師：在動(dòng)聽的音樂旋律下，小朋友都為自己選擇好了一頓午餐，小朋友看看自己都選了哪類食物。
3、師：選擇4位比較典型的學(xué)生上來交流各自的選擇。
生：學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
師：所以，我們吃呀要吃得合理，（板書：吃得合理），怎樣吃才吃得合理呀？就是要葷素搭配（板書：葷素搭配）。
4、看自己選擇的是否恰當(dāng)呢，請(qǐng)做一個(gè)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，師巡視，請(qǐng)小朋友說說做了什么調(diào)整。
活動(dòng)四，我和蔬菜是朋友。
師：我發(fā)現(xiàn)很多小朋友喜歡吃油炸食品，到底多吃油炸食品好嗎？
1、結(jié)合課本第50而圖，進(jìn)行角色扮演：
2、學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷討論：為什么要和蔬菜交朋友？
3、師小結(jié)：蔬菜含有人體健康發(fā)育需要的多種營養(yǎng)成分，其中的纖維素能幫助我們排便通暢，因此，要多吃蔬菜。
活動(dòng)五，他（她）的做法正確嗎？
1、讓學(xué)生參照課本第51頁，分角色進(jìn)行表演。
2、學(xué)生自由結(jié)合進(jìn)行討論，對(duì)課本中幾組孩子做法發(fā)表自己的看法。
請(qǐng)學(xué)生陳述自己的看法，并說一說自己做的比圖片上好的地方。
4、師對(duì)學(xué)生的想法給予及時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
活動(dòng)六，營養(yǎng)顧問
師：現(xiàn)在吃講科學(xué)了，所以“快樂餐廳”要聘請(qǐng)營養(yǎng)顧問，你們?cè)敢鈦響?yīng)聘嗎？我們要競爭上場，看哪一個(gè)小組被聘為營養(yǎng)顧問，我可得考考你們。
1、比賽規(guī)劃：這次的考試分為：必答題、搶答題、自由發(fā)揮題。每答對(duì)一題，小組可以從盤中拿出1個(gè)小番茄。如果不對(duì)或沒有答出來，其他組可以幫助答，答對(duì)了，從盤中拿出一個(gè)，得到番茄最多的小組成為我們的營養(yǎng)顧問。
2、比賽結(jié)束，師發(fā)聘書。
3、師小結(jié)：通過剛才的比賽，發(fā)現(xiàn)很多食物含有豐富的營養(yǎng)，有些食物不起眼，但多少也要吃，所以要吃得合理，樣樣都吃。（板書：樣樣都吃）這樣才能使我們的身體更加健壯。
活動(dòng)七，談收獲
師：談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲
今天，小朋友知道了怎樣吃得文明，吃得合理，葷素搭配，樣樣都吃，不暴食暴飲，有良好的飲食習(xí)慣。這樣，你們才能過得健康、快樂。
板書設(shè)計(jì)：
快樂餐廳
吃得文明
吃得合理
葷素搭配
樣樣都吃

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、樂意表達(dá)自己的想法，模仿學(xué)說故事中的短句。
　　2、在故事情境中，感受做朋友的快樂。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　課件活動(dòng)指導(dǎo)：
　　一、小熊要過生日1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！
　　提問：綠綠的草地上是誰的家呀？（幼兒猜測）2、播放課件：咦，你們看，誰來了？
　　（1）我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹，你好！"（2）你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀？（追問：你是怎么知道的？）小結(jié)：原來，今天小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
　?。?）過生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀？為什么？
　　小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。
　　二、好朋友一起過生日1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀？你覺得她的好朋友是誰？（汪老凱幼兒猜想）2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
　　(1)小熊妹妹的朋友是誰呀？你怎么知道的？（長耳朵）(2)原來是小兔來了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽錄音）（3）提問：小熊妹妹真有禮貌，她對(duì)小兔說了什么呢？
　　3、播放課件：小狗叫著出來了。
　　(1)寶貝們，是誰來了呀？
　?。?）你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。
　?。?）小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽錄音）（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
　　4、播放課件：小猴出來了。
　?。?）兩位好朋友已經(jīng)來了，還有最后一位好朋友是誰呀？讓我們一起來看看吧！
　?。?）你們還會(huì)根據(jù)影子說出小動(dòng)物的名稱，你們真棒。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說什么呢？
　　（3）原來，當(dāng)小客人來做客的時(shí)候，我們可以先請(qǐng)他坐下，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來招呼他，小客人一定會(huì)很高困喚興的。
　　5、三位好朋友都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁瑁屛覀円黄饋頌樾⌒苊妹脩c祝生日吧！
　　三、大家一起唱生日歌1、播放課件：聽，這是什么歌？（生日歌）2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧！
　　3、哇，原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢含唯！

玩手機(jī)。要注重衛(wèi)生

一般早十點(diǎn)到晚十點(diǎn)

你等等，我找找
原來你還在這里
致我們終將腐朽的青春
應(yīng)該是這兩本的其中之一，辛夷塢的小說

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。2、能根據(jù)音樂的快慢做出不同的動(dòng)作，并能聽音樂按時(shí)迅速找到座位坐下。3、培養(yǎng)孩子注意傾聽的能力 ，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、錄音機(jī)、錄好的音樂誰是小熊若干遍。

一個(gè)深秋的晚上,三位客人在南方某城市一家飯店的中餐廳用餐。他們?cè)诖艘炎藘蓚€(gè)多小時(shí),仍沒有去意。服務(wù)員心里很著急,到他們身邊站了好幾次,想催他們趕快結(jié)賬,但一直沒有說出口。最后,她終于忍不住對(duì)客人說:"先生,能不能趕快結(jié)賬,如想繼續(xù)聊天請(qǐng)到酒吧或咖啡廳。"

"什么!你想趕我們走,我們現(xiàn)在還不想結(jié)賬呢。"一位客人聽了她的話非常生氣,表示不愿離開。另一位客人看了看表,連忙勸同伴馬上結(jié)賬。那位生氣的客人沒好氣地讓服務(wù)員把賬單拿過來?？催^賬單,他指出有一道菜沒點(diǎn)過,但卻算進(jìn)了賬單,請(qǐng)服務(wù)員去更正。這位服務(wù)員忙回答客人,賬單肯定沒錯(cuò),菜已經(jīng)上過了。幾位客人卻辯解說,沒有要這道菜。服務(wù)員又仔細(xì)回憶了一下,覺得可能是自己錯(cuò)了,忙到收銀員那里去改賬。

當(dāng)她把改過的賬單交給客人時(shí),客人對(duì)她講:"餐費(fèi)我可以付,但你服務(wù)的態(tài)度卻讓我們不能接受。請(qǐng)你馬上把餐廳經(jīng)理叫過來。"這位服務(wù)員聽了客人的話感到非常委屈。其實(shí),她在客人點(diǎn)菜和進(jìn)餐的服務(wù)過程中并沒有什么過錯(cuò),只是想催客人早一些結(jié)賬。

"先生,我在服務(wù)中有什么過錯(cuò)的話,我向你們道歉了,還是不要找我們經(jīng)理了。"服務(wù)員用懇求的口氣說道。

"不行,我們就是要找你們經(jīng)理?？θ瞬⒉煌讌f(xié)。

服務(wù)員見事情無可挽回,只好將餐廳經(jīng)理找來。客人告訴經(jīng)他們對(duì)服務(wù)員催促他們結(jié)賬的做法很生氣。另外,服務(wù)員把賬用多算了,這些都說明服務(wù)員的態(tài)度有問題。

"這些確實(shí)是我們工作上的失誤,我向大家表示歉意。幾位先生愿意什么時(shí)候結(jié)賬都行,結(jié)完賬也歡迎你們繼續(xù)在這里休息。"經(jīng)理邊說邊讓那位服務(wù)員趕快給客人倒茶。在經(jīng)理和服務(wù)員的一再道歉下,客人們終于不再說什么了,他們付了錢,仍面含余怒地離去了。

樓主您好，行走空間的主題餐廳設(shè)計(jì)很酷，一定適合您。

我想給自家餐廳