工作作風(fēng)方面存在不足

孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，存在不足之處、意識(shí)不到自己錯(cuò)誤并且屢教不改的情況是十分正常的。爸爸媽媽要以平等的心態(tài)去面對(duì)孩子們的不足與缺點(diǎn)，千萬不能以責(zé)罵甚至嘲諷的方式粗暴教育，否則這些缺點(diǎn)很有可能會(huì)伴隨孩子一生。下面結(jié)合孩子貪玩、畏難、自制力差等幾個(gè)不同問題，家長(zhǎng)們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)。

1、貪玩、自制能力差

孩子存在自制力差的情況，很有可能是因?yàn)樾〉臅r(shí)候沒有經(jīng)過正確的注意力培養(yǎng)和訓(xùn)練。解決方法有很多種，比如可以讓孩子多做做家里的家務(wù)活，力所能及的事情都讓他自己完成，多動(dòng)手是培養(yǎng)孩子自制力的有效方法；還可以幫助孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo)，最好結(jié)合他們喜歡的偶像或者超級(jí)英雄當(dāng)做榜樣，列舉他們身上得有點(diǎn)與長(zhǎng)處，督促和監(jiān)督孩子像榜樣學(xué)習(xí)，也能起到很不錯(cuò)的效果。

2、不自信、愛逃避

孩子們的畏難心理其實(shí)是自我否定的一種表現(xiàn)，有可能是之前在某種挫折面前失敗過，也有可能是伙伴們打擊過，這時(shí)候除了要對(duì)他們多多鼓勵(lì)以外，還要在教育方式上做出相應(yīng)改變。比如可以在遇到困難時(shí)給孩子提供多種解決方案，讓孩子自己去選擇并對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)；在生活中多給孩子創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，并讓他感受到你一直在背后支持著他，讓孩子逐漸養(yǎng)成直面困難、解決問題的勇氣。

數(shù)學(xué)當(dāng)中存在的不足呢就是一個(gè)有可能是在認(rèn)識(shí)上的一個(gè)誤區(qū)，或者是在運(yùn)算啊，運(yùn)算技巧當(dāng)中存在一個(gè)小的差距，最重要的就是提高質(zhì)量。

您好，最后生還者是一款非常出色的游戲，但是在PC上運(yùn)行時(shí)可能會(huì)遇到內(nèi)存和顯存不足的問題。這個(gè)問題通常是由于您的電腦配置較低或者游戲設(shè)置過高導(dǎo)致的。

為了解決這個(gè)問題，您可以嘗試以下幾種方法：

1. 降低游戲設(shè)置。將游戲的圖像質(zhì)量、分辨率等設(shè)置降低，可以減少游戲?qū)?nèi)存和顯存的需求。

2. 關(guān)閉其他程序。在運(yùn)行游戲時(shí)，關(guān)閉其他不必要的程序和應(yīng)用程序，以釋放更多的內(nèi)存和顯存。

3. 升級(jí)電腦硬件。如果您的電腦配置較低，可以考慮升級(jí)內(nèi)存和顯卡等硬件設(shè)備，以提高電腦的性能。

總之，解決最后生還者PC內(nèi)存和顯存不足的問題需要您根據(jù)自己的電腦配置和游戲設(shè)置進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

一、專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)。

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展?？晌以诤荛L(zhǎng)時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作，力求把課上好，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了，從根本說缺乏專業(yè)做咐發(fā)展意識(shí)。學(xué)無止境，教亦無止境，當(dāng)我登錄“唐山教育網(wǎng)”，走近教育大師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的淺薄。專業(yè)發(fā)展，是一個(gè)教師成長(zhǎng)的命脈。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”，干一輩子重復(fù)勞動(dòng)。

二、缺乏堅(jiān)持精神。

堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽改胡陪熱，屬于“看了激動(dòng)，聽了感動(dòng)，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天，放下了長(zhǎng)時(shí)間埋怨”的典型核蠢。每天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到……這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪。行動(dòng)才有收獲，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡(jiǎn)單，可做起來卻很難。

三、工作不夠主動(dòng)。

除了做好本職工作以外，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了，很少與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，常常囿于自己個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

四、工作不夠深入。

理想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”。在對(duì)學(xué)生的教育管理上，對(duì)于一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生，我有些缺乏耐心，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力。

五、缺乏反思精神。

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”教學(xué)中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長(zhǎng)起來，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場(chǎng)。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志。遺憾的是，自己在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到。

思想上有點(diǎn)束縛！

寫工作總結(jié)一般步驟：
1、工作內(nèi)容概括：對(duì)做過的工作進(jìn)行言簡(jiǎn)意賅的概括，主要工作亮點(diǎn)，所取得的成績(jī)；
2、工作中存在的不足之處：工作程序、管理制度、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)等方面的不足；
3、解決方法、對(duì)策：針對(duì)不足的地方，提出合理的解決對(duì)策；
4、未來的工作計(jì)劃及展望：根據(jù)所提出的對(duì)策，做出相應(yīng)的計(jì)劃及未來的展望，達(dá)到的目標(biāo)。

人物塑造不成熟