聲聲入癮有聲小說

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因為小說的劇情大多數(shù)都是不現(xiàn)實的，在這現(xiàn)實的世界里很多人都愿意去看來放松自己。

因為里面的世界很吸引人

鬼話連篇....

? 與四書五經(jīng)（四書即《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，五經(jīng)即《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》）相比，《素書》顯然無人問津，甚至無人提起，很多大書店能看到的都是鳳毛麟角。

這本道家書籍，雖然不入流，讀起來卻很上癮，讀后令人回味無窮！

? ? ? 全書共六章，每章每句，句句經(jīng)典，其結(jié)晶不亞于《論語》，有人說，半部論語治天下，張良憑借《素書》也輔劉邦滅了項羽，統(tǒng)一了天下。不妨賞析如下幾句：

①“道者，人之所蹈，使萬物不知其所由。德者，人之所得，使萬物各得其所欲?！?br/>
注解：道，是一種自然規(guī)律，人人都在遵循著自然規(guī)律，自己卻意識不到這一點(diǎn)，自然界萬事萬物亦是如此。 德、即是獲得，依德而行，可使一己的欲求得到滿足，自然界萬事萬物也是如此。

個人賞析：規(guī)律是存在的，發(fā)現(xiàn)它，尊重它，利用它。這里的“德”非道德的含義，而是獲得，滿足人性需求，遵守規(guī)律，才是王道。

②“守職而不廢，處義而不回，見嫌而不茍免，見利而不茍得，此人之杰也?！?br/>
注解：克盡職守，而無所廢弛；恪守信義，而不稍加改變；受到嫌疑，而能居義而不反顧；利字當(dāng)頭，懂得不悖理茍得。這樣的人，可以稱為人中之杰。

賞析：前兩句溫總理在記者會上用過，表達(dá)恪盡職守。最后一句，“見利而不茍得”告知我們別見利忘義。

③“絕嗜禁欲，所以除累。抑非損惡，所以讓過?！?br/>
注解：杜絕不良的嗜好，禁止非分的欲望，這樣可以免除各種牽累；抑制不合理的行為，減少邪惡的行徑，這樣可以避免過失；

賞析：這些道理說來容易，做起來比啥都難，比如“嗜好”、“欲望”都是很難一時更改的，若真施行起來，需要深刻理解后依靠強(qiáng)大的意志來執(zhí)行方可更改。

④“　夫志，心獨(dú)行之術(shù)。長沒長于博謀，安沒安于忍辱，先沒先于修德，樂沒樂于好善”

注解：欲始志向堅定，篤實力行：最好的方法，莫過于深思多謀；最安全的方式，莫過于安于忍辱；最優(yōu)先的要務(wù)，莫過于進(jìn)德修業(yè)；最快樂的態(tài)度，莫過于樂于好善；

賞析：《大學(xué)》有 ，知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

⑤“以明下示者暗”

注解：在部下面前顯示高明，一定會遭到愚弄。

賞析：這句很多管理者如果看到，不知會羞愧難當(dāng)否？

⑥“福在積善，禍在積惡?！?br/>
注解：幸福在于積善累德；災(zāi)難在于多行不義。

賞析：何為幸福？多積善、多助人就是幸福的源泉。

? ? ? 《素書》的博大精深，值得去細(xì)讀、精讀，從個人到國家，從修身到管理，從家庭到社會，字字珠璣,暗藏天理，包羅萬象，不僅包含治國安邦的大謀略，更有修身處世、為人之道的小智慧，可謂句句箴言，切中要害，一針見血，讀來如醍醐灌頂、豁然頓悟，其對人生的指導(dǎo)意義不言而喻，很值得有識之士、有志之士一讀。

? ? ? 附：秦朝末年，韓國有位少年張良，為了報滅國之仇，散盡了家財，以訪求刺客，刺客在博浪沙謀刺秦始皇，不料誤中副車，刺客被擒，觸柱而死。秦王大怒，下令通緝刺客的主使。張良在生死的緊急關(guān)頭，更姓易名，遂逃匿于下邳（今江蘇省邳縣南瞧寧北），執(zhí)意結(jié)識各方豪杰，以待復(fù)仇機(jī)會。后來，張良行游于沂水大橋（今江蘇省邳縣南）時，偶然遇到一位身著粗布褐色衣服的古怪老人。當(dāng)張良走近時，老人故意將自己的鞋丟落到橋下，并傲慢地對張良說：“年輕人，下去把鞋給我撿上來！”張良對老人的傲慢舉動很惱火，本想痛斥他，但想到老人年事已高，就不予計較，他下橋?qū)⑿瑩焐蟻?。老人又說：“給我穿上！”張良想：既然幫他把鞋拾上來了，就給老人穿上也無不可。于是，他跪下來將鞋給老人穿上。老人看到張良不但能忍辱下橋拾鞋，還能謙恭地跪下為他穿鞋，暗中稱贊他胸襟廣闊，含笑離去。張良見了暗自驚奇，望著老人遠(yuǎn)去。過了一會兒，老人又返回來說：“孺子可教也！”“五日后清晨到此與我相會?！睆埩几杏X這位老人舉止不凡，便恭敬地跪拜說：“是。”五天后的清早，天剛發(fā)亮，張良急忙趕到橋上，誰知那老人已站立橋上多時了。老人氣呼呼地對張良說：“與老人相約，為何遲到？！”說完就很不高興地走了。臨走時又囑咐說：“五天后在此再相會?！蔽逄旌?，張良雞鳴時就趕到橋上，可是又來遲了，老人已在橋上。老人又不高興地說：“過五日清晨再來?！边^了五天，張良不敢怠慢，在半夜時分就趕到橋上，張良等了好一會老人才到，老人高興地說：“哈哈，本該如此?！崩先藦男渲刑统鲆徊繒鴤魇诮o張良，叮嚀說：“你認(rèn)真閱讀此書，就可以做帝王之師了！再過十年，將會興兵起事。再過十三年之后，你與我在濟(jì)北重逢，谷城山下有塊黃石，那就是我。”說完，飄然而去，遁然無蹤。天亮后，張良看老人所授之書，原來是一部《太公兵法》，張良認(rèn)真研讀此書，后來果真成了漢朝開國皇帝劉邦的軍師，輔劉邦滅了項羽，統(tǒng)一了天下。在老人交待后的十三年，張良隨劉邦經(jīng)過濟(jì)北，果真在谷城山下遇見一黃石，張良將它搬請回府，視同珍貴的寶物供奉起來。張良逝世后，與黃石合葬一處。后人尊稱這位授書老人為黃石公。

網(wǎng)癮不是一種病，他是一種心理對網(wǎng)絡(luò)的依靠，主要還是孩子在逃避現(xiàn)實的壓力，比方說學(xué)習(xí)和生活，不要給孩子呢么大壓力，然后建立他對人生的價值觀，多參加社會活動，了解社會，并且讓他知道如果繼續(xù)像現(xiàn)在這樣會是什么后果。
孩子本來就是叛逆期，父母越是強(qiáng)硬他們越反抗，我以前小的時候也是有滿重的網(wǎng)癮，書讀到高中也就結(jié)束了，不過還好知道正確的價值觀，當(dāng)然我是自己讀書知道的，你可以讓你的孩子多讀讀歷史，歷史這東西會讓人擁有自己的思考和價值觀，至少我現(xiàn)在混的還不錯，文化程度我也是在前兩年才到本科，現(xiàn)在年收入也是一般白領(lǐng)階層的。
孩子是什么都不懂的，作為父母如果無法引導(dǎo)，那就讓他好好了解歷史，歷史有好有壞，有正有反，當(dāng)他看見這個人做的事和自己很像，結(jié)果也是不好的，那么明知結(jié)果不好，還會再去干嗎？當(dāng)然還有自控能力，父母應(yīng)該輔以幫助，比方說規(guī)定他有多少時間可以去玩，循序漸進(jìn)。
其實矛盾主要還是父母對孩子不理解，認(rèn)為孩子就應(yīng)該讀書，就應(yīng)該為你們爭口氣，可是作為父母也應(yīng)該要知道，孩子畢竟是孩子，他沒有進(jìn)入社會，也沒有預(yù)知后果的能力，自然他們也不可能會了解到父母的辛苦，為什么窮人家的孩子早當(dāng)家？因為這些孩子也要幫助父母干活，他們知道生活的艱辛，而城里的孩子又怎么干過活？又哪里會因為不努力而吃不上飯？
所以多參加社會活動，放寒暑假就讓他體驗一下工作的艱辛，告訴他們不努力你以后的生活就是如此，培養(yǎng)孩子的興趣，講講歷史的故事，用誘導(dǎo)的方式讓孩子知道生活的不易。

過癮 [ guò yǐn ]
生詞本
基本釋義 詳細(xì)釋義
[ guò yǐn ]
嗜好得到滿足
百科釋義
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過癮，指滿足某種特別深的嗜好，泛指滿足愛好；地方方言，南方人用得較多，意思就是：舒服，有意思，好玩。

就是說去嘗試一件很好電腦事情．
一般是說去做好吃好玩的事情！
是四川地區(qū)的方言