奧爾夫幸福拍手歌教學(xué)視頻

活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)兒歌中的數(shù)序推測閱讀漢字“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“ 十”，鞏固認(rèn)讀漢字“一”、“二”、“三”、“四”。
2、嘗試根據(jù)漢字卡片和圖片的提示，學(xué)習(xí)兒歌，感知兒歌的結(jié)構(gòu)和韻律。
3、愿意和同伴一起友好合作，邊念兒歌邊愉快的開展拍手游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小圖片：娃娃開飛機(jī)、娃娃打電話、娃娃吃餅干、娃娃寫大字、娃娃敲鑼鼓、娃娃摘石榴、娃娃抱公雞、娃娃吹喇叭、娃娃拍皮球、娃娃做游戲。
2、漢字?jǐn)?shù)字卡片“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”。
3、PPT
活動(dòng)過程：
1、出示黑板上的漢字，引導(dǎo)幼兒感知閱讀單句。
教師：小朋友，黑板上有許多漢字，你認(rèn)識哪些？請大家讀一讀。
教師讀第一句和第二句，鼓勵(lì)幼兒和自己一起讀第三句、第四句。
教師指讀第五句：你拍幾？我拍幾？
教師帶領(lǐng)幼兒接著往下讀。
2、出示數(shù)字卡片和圖片，完整的念兒歌。
教師在第一句文字的后面，出示漢字卡片“一”和“娃娃開飛機(jī)”的圖片。
教師：請你看文字和圖片，講一講圖和文字的意思，說一說娃娃在干什么？
教師帶領(lǐng)幼兒連起來讀：你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)。
（用同樣方法學(xué)習(xí)后九句。）
3、分組學(xué)說兒歌。
采用問答式的方式，分別分成教師來問，幼兒來答；一組提問，一組回答的形式加深對詩歌內(nèi)容的記憶。
4、學(xué)習(xí)拍手表演兒歌。
（1）教師先示范拍手念兒歌的單句，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)拍手的動(dòng)作。
師：請你想想，如果把每一句的答句用動(dòng)作來表現(xiàn)出來，你可以最什么樣的動(dòng)作？
（教師帶領(lǐng)幼兒單句做拍手動(dòng)作，雙句做歌詞內(nèi)容相符的動(dòng)作。）
（2）教師帶領(lǐng)幼兒完整的邊念邊表演。
5、幼兒面對面自由進(jìn)行游戲。
（本節(jié)課將座位調(diào)為雙馬蹄形。）
附：兒歌
拍手歌
你拍一，我拍一，一個(gè)娃娃開飛機(jī)。
你拍二，我拍二，兩個(gè)娃娃打電話，
你拍三，我拍三，三個(gè)娃娃吃餅干，
你拍四，我拍四，四個(gè)娃娃寫大字，
你拍五，我拍五，五個(gè)娃娃敲鑼鼓，
你拍六，我拍六，六個(gè)娃娃摘石榴。
你拍七，我拍七，七個(gè)娃娃抱公雞。
你拍八，我拍八，八個(gè)娃娃吹喇叭。
你拍九，我拍九，九個(gè)娃娃拍皮球。
你拍十，我拍十，十個(gè)娃娃做游戲。

就是幸福拍手歌吧

感到幸福拍拍手

《幸福拍手歌》又名《假如幸福的話就拍拍手吧》，是一首膾炙人口的西班牙兒童歌曲。

幸福拍手歌 歌詞



《幸福拍手歌》

如果感到幸福你就拍拍手,(拍手二下)如果感到幸福你就拍拍手,(拍手二下)如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齊拍拍手.(拍手三下)

如果感到幸福你就跺跺腳,(跺腳二下)如果感到幸福你就跺跺腳,(跺腳二下)如果感到幸福就快快跺跺腳呀,看哪大家一齊跺跺腳.(跺腳三下)

如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福你就伸伸腰,如果感到幸福就快快伸伸腰呀,看哪大家一齊伸伸腰.

如果感到幸福你就擠擠眼兒,



如果感到幸福你就擠擠眼兒,



如果感到幸福就快快擠擠眼兒呀,看哪大家一齊擠擠眼兒.

如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福你就拍拍肩,如果感到幸福就快快拍拍肩呀,看哪大家一齊拍拍肩.

如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齊拍拍手.

？什么東東？

讓人穿奧特曼皮套，怪獸皮套，造個(gè)模型場景，真人放迅慎悶進(jìn)去畝彎，拍攝，在修改，把人縮小，怪獸變大，然后審核，即可孝攜。

：幸福拍手歌 幸福拍手 如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福 你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手 呀,看哪大家一齊拍拍手. 如果感到幸福你就跺跺

2009.7

拍手歌，好像是