兒童有聲讀物市場競爭

競爭的成語有：爭長競短，奔競之士，讓逸競勞。
競爭的成語有：讓逸競勞，南風(fēng)不競，奔競之士。2：詞性是、形容詞。3：注音是、ㄐ一ㄥ_ㄓㄥ。4：結(jié)構(gòu)是、競(上下結(jié)構(gòu))爭(上下結(jié)構(gòu))。5：拼音是、jìngzhēng。
競爭的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個方面為您介紹：
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
競爭jìngzhēng。(1)為了己方的利益而跟人爭勝。
二、引證解釋
⒈互相爭勝。引語出《莊子·齊物論》：“有競有爭?！惫笞ⅲ骸安⒅鹪桓?，對辯曰爭。”唐元稹《唐故贈左散騎常侍裴公墓志銘》：“冬曹晉培喚陽，寵備幽穸，而又勤盡讓，不為競爭?！笨涤袨椤洞笸瑫肺觳康谝徽拢骸皼r當(dāng)世界競爭優(yōu)勝劣敗之時(shí)，豈可坐棄人才哉！”⒉特指商品生產(chǎn)者為爭取有利的產(chǎn)銷條件而進(jìn)行的相互斗爭。
三、國語詞典
為某種目的而相互爭取。如：「競爭市場」、「莘莘學(xué)子埋首書本，希望能夠在一連串激烈的升學(xué)競爭中贏得勝利?！?br/>四、網(wǎng)絡(luò)解釋
競爭競爭(competition)是個體或群體間力圖勝過或壓倒對方的心理需要和行為活動。即每個參與者不惜犧牲他人利益，最大限度地獲得個人利益的行為，目的在于追求富有吸引力的目標(biāo)。
關(guān)于競爭的近義詞
逐鹿比賽競賽角逐
關(guān)于競爭的反義詞
壟斷
關(guān)于競爭的詩詞
《讀史·及及生存起競爭》《憫詩·百業(yè)瞎中神競爭時(shí)》《再疊前韻·天演由來是競爭》
關(guān)于競爭的詩句
鐵騎連天正競爭競爭蠻觸漫山桃李競爭妍
關(guān)于競爭的單詞
strifestrugglefoolwithracerivalcontendbattleratrace
關(guān)于競爭的詞語
二惠競爽物競天擇奔競之士爭長競短沉鱗競躍競短爭長爭多競少爭名競利不競南風(fēng)讓逸競勞
關(guān)于競爭的造句
1、如果不搞市場競爭，只是循規(guī)蹈矩，我磨虧們國家就無法強(qiáng)大起來。
2、沾沾自喜時(shí)，我牢記競爭對手。
3、在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人才的競爭變得越來越激烈。
4、在這種競爭激烈的社會_，做事患得患失、瞻前顧后的人很難出人頭地。
5、面對這個競爭激烈的社會，我們不能安于現(xiàn)狀。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于競爭的詳細(xì)信息

競爭比和平重要

競爭力和競爭的區(qū)別在于前者是指能力，是名詞。如甲方的競爭力強(qiáng)。后者是動詞。如甲方乙方競爭某某市場，或某某合同。

中國大學(xué)生網(wǎng)

1. 表示競爭激烈的四字詞語

爭分奪秒 爭先恐后 如火如荼 龍爭虎斗

爾詐我虞 爾虞我詐 明爭暗斗 明槍暗箭 鉤心斗角

唯利是圖 貪得無厭 見利忘義 見錢眼開 利令智昏

據(jù)為己有 血本無歸 損人利己 利欲熏心 為富不仁

唯利是從 惟利是趨 惟利是圖 雁過拔毛 尖酸刻薄

欲壑難填 貪心不足 暗斗明爭 勾心斗角 龍爭虎斗

爭權(quán)奪利 爭名奪利 鹿死誰手 棋逢對手 將遇良才

無商不奸 無奸不商 永不滿足 不足不夠 歪門邪道

2. 有爭的四字詞語

爭先恐后、鷸蚌相爭、百花爭艷、萬壑爭流、桃李爭妍、爭奇斗艷、百花爭妍、據(jù)理力爭、爭妍斗艷、龍爭虎斗、百家爭鳴、只爭朝夕、力爭上游、爭分奪秒、暗斗明爭、與世無爭、雞鶩爭食、雞鶩相爭、白蟻爭穴、明爭暗斗、鼓腦爭頭、斗艷爭芳、鄭人爭年、分秒必爭、爭雞失羊、廷爭面折、雞爭鵝斗、兩虎相爭、爭貓丟牛、虎斗龍爭、爭強(qiáng)好勝、恐后爭先、爭名奪利、蝸角之爭、無可爭辯、雀鼠之爭、爭風(fēng)吃醋、斗麗爭妍、諫爭如流、斗色爭妍、爭權(quán)奪利、龍爭虎鬪、炫異爭奇、蠻觸相爭、爭多論少、觸斗蠻爭、爭前恐后、寸土必爭、十手爭指、龍戰(zhàn)虎爭、斗怪爭奇、競短爭長、面折廷爭、門戶之爭、斗艷爭妍、爭鋒吃醋、必爭之地、龍爭虎戰(zhàn)、你奪我爭、爭權(quán)攘利、爭名競利、炫奇爭勝、斗艷爭輝、爭強(qiáng)斗勝、只爭旦夕、爭強(qiáng)斗狠、決命爭首、爭長論短、蝸角斗爭、斗媚爭妍、爭長競短、爭強(qiáng)顯勝、并驅(qū)爭先、道長爭短、面折庭爭、蟻斗蝸爭、斗艶爭妍、面引廷爭、爭短論長、面爭庭論。

3. 競選落敗的四字成語有哪些

垂頭喪氣：【基本解釋】：形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。

【拼音讀法】：chuí tóu sàng qì

【使用舉例】：李德才一口回絕說情的事，運(yùn)濤~走出來。（梁斌《紅旗譜》十三）

【近義詞組】：灰心喪氣、無精打采

【反義詞組】：趾高氣昂、得意洋洋

【使用方法】：聯(lián)合式；作謂語、定語、狀語；形容受挫折無精打采的樣子

【成語出處】：唐·韓愈《送窮文》：“主人于是垂頭喪氣，上手稱謝?！?/p>

【歇后語】：挨了棒的狗；高粱稈上掛個破皮球

給予對方的問題︰
( 1)由于競爭，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面和氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭”惹的禍嗎?
(2)現(xiàn)在中國的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些孩子們特別缺少合作的意識，在這樣的社會條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競爭精神的話，我們的社會將會怎樣?
( 3)老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯誤嗎?
(4）就說這次的辯論賽而言，如果不是合作你的四位辯友應(yīng)該都湊不齊吧，又何談與我們競爭呢？由此可見合作是競爭的根基和本源。
( 5)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情，競爭可以嗎?
(6 )在競爭中對手為了取勝往往用一些卑鄙的手段，難道這是好現(xiàn)象?
(7)三國時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面;《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎?
(8)在每一項(xiàng)成績和榮譽(yù)背后，都是大家共同合作的結(jié)果嗎?這說明了合作是競爭的基礎(chǔ)，競爭充其量只不過是一種手段，這不更說明了合作比競爭更重要嗎?
(9)有些企業(yè)為了競爭，最后導(dǎo)致企業(yè)無利可圖。這不是競爭惹的禍嗎?中外許多成名的音樂家能在臺上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎?
( 10 ）美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。請對方辯友解釋一下這是為什么?
( 11）前聯(lián)合國秘長與剛畢業(yè)的大學(xué)生座談時(shí)曾說過:“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會與人合作相處?！边@是秘書長40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這個總結(jié)難道是錯誤的嗎?
( 12)不善于合作的人，到了哪里都會認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。這難道不是事實(shí)嗎?
例子∶
( 1)有這樣一則寓言故事:猴子和大象都想吃河對岸樹上的果子。猴子無法過河，大象則無法上樹。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。
(2)我們學(xué)過過這樣的一個故事:螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動，逃離火海。試想一下，如果大家都爭著逃命，假如沒有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒才怪呢!
( 3)不善于合作的人，到了哪里都會認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見到任何人都會相處融洽。
(4)聯(lián)合國"國際21世紀(jì)教育委員會"提出"教育的四大支柱"來指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問題。所謂"四大支拄"指的是學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會合作和學(xué)會生存。
( 5)中國有句古話“單絲不成線，獨(dú)木不成林““三個臭皮匠，頂個諸葛亮” “一堆沙子是松散的，可是它與水泥混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌” “團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒有誠意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團(tuán)結(jié)“講出了合作真諦
“合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)諾貝爾獲獎項(xiàng)目中，因協(xié)助獲獎的占三分之二以上，在諾貝爾設(shè)立的前25年，合作獎僅占41%，而現(xiàn)在則躍居80%"
(6 )孫中山先生說:“物種以競爭為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”?？梢?，合作是多么的重要。
( 7 )大江南北流行的一句話∶眾人劃槳開大船。大家不會忘記1998年的那場特大洪災(zāi)吧!事實(shí)證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。
( 8 )大家更不會忘記2003年“非典”肆虐的時(shí)候吧，正是在從中央到地方各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，我們才取得了最后的勝利。這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進(jìn)步”。
(9)而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至誘發(fā)一些負(fù)面的心理問題。因此我方認(rèn)為∶合作比競爭更重要，更能使文明進(jìn)步。
(1)合作能夠使自己和合作伙伴把一些難題很快的解決,提高效率。
(2)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情。
(3)合作可以使一些雙方都很頭痛的問題得以解決，也使自己的大腦轉(zhuǎn)錫更快。
(1)在競爭中對手為了取勝往往用一些不光明的不正面的的手段。
(2)競爭會使人的心靈變得骯臟。

褒

戰(zhàn)無不勝，爭先恐后，力爭上游，舉世無敵，敵進(jìn)我退，調(diào)兵遣將，速戰(zhàn)速決，浴血奮戰(zhàn)，寧死不屈，化險(xiǎn)為夷，立功贖罪，單槍匹馬，功德無量，反敗為勝，汗馬功勞，壯志凌云，

貶

明爭暗斗，勾心斗角，爭權(quán)奪利，爭長論短，兩敗俱傷，老謀深算，斤斤計(jì)較，笑里藏刀，乘人之危，格殺勿論，滅絕人性，滅頂之災(zāi)，功虧一簣，功敗垂成，陰謀詭計(jì)



累啊~~~~~~

一頭羊到了天堂對圣彼得說：“我的頭上長著一雙角，是攻擊敵人和保護(hù)自己的武器，但我為什么總是被狼吃掉呢？”
圣彼得說：“雖然你和狼都是哺乳動物，但是你是以草、喬木樹葉為主；狼以食肉為生。在地球的陸地上，只要是有水的地方，野草和喬木遍地都是，你想吃的時(shí)候只要張張嘴即可，生存比狼容易得多；而狼的生存是寄托在戰(zhàn)勝對手，吃掉對手，否則生命不保。你們太安于現(xiàn)狀了，缺乏危機(jī)意識，雖有羊群，但無群體合力。而從狼身上可以看到它們具有敏銳的發(fā)現(xiàn)獵物的嗅覺，向獵物發(fā)起攻擊的時(shí)候，有那種勇往直前的勇氣和不屈不撓的精神，它們把兇狠和機(jī)智結(jié)合起來，提高了戰(zhàn)勝獵物的能力，并且狼群有協(xié)同對敵的精神和能力。換句話說，你身上只具有羊性，而狼具有狼性。這就是差別呀?！?br/>“羊性”實(shí)際是說安于現(xiàn)狀，缺乏群體合作意愿，而“狼性”則是指積極主動富有競爭力和群體合作精神。
你滿足于你的現(xiàn)狀嗎?你永遠(yuǎn)就安于第五名,你就被自己定格于四十名左右而永不會有所起色,不會有讓人對你刮目相看的一天嗎?這是真正的危機(jī).你可以不奔跑,但是追你的人可是奮力前行啊.

【奔競之士】：奔競：奔走競爭，形容一味追名逐利的人。

【并驅(qū)爭先】：指競爭高下。

【互爭雄長】：相互之間展開競爭或斗爭，以取得優(yōu)勝或領(lǐng)導(dǎo)地位。

【千帆競發(fā)】：競：競爭。數(shù)不盡的船只競相出發(fā)。形容事物蓬勃向上，生機(jī)勃勃地向前發(fā)展。

【四郊多壘】：壘：營壘。敵軍四面逼近，形勢危急。也比喻競爭的對手多。

【物競天擇】：物競：生物的生存競爭；天擇：自然選擇。生物相互競爭，能適應(yīng)者生存下來。原指生物進(jìn)化的一般規(guī)律，后也用于人類社會的發(fā)展。

【炫奇爭勝】：炫：夸耀?？湟缕?，競爭勝負(fù)。

【優(yōu)存劣敗】：指生物在生存競爭中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來，適應(yīng)力差的被淘汰。這是達(dá)爾文進(jìn)化論的一個基本論點(diǎn)。

【優(yōu)勝劣敗】：指生物在生存競爭中適應(yīng)力強(qiáng)的保存下來，適應(yīng)力差的被淘汰。這是達(dá)爾文進(jìn)化論的一個基本論點(diǎn)。

是朋友也是對手

是朋友，也是對手

一個人生命的旅途中，有許許多多、形形色色的人，也許是你生命中的過客，也許是一是一生都不會磨滅的珍貴情感。

在初二期中考試時(shí)，考試成績令我不趕相信，當(dāng)老師念到我時(shí)，看了我一眼，這一眼中，包含找對我的氣氛 ，惋惜、出乎意料?！笆裁?？20名。還和杜倍名次相同？”我真是心里有種說不出的感覺，“真是一對難兄、難弟呀！”老師一語正好刺在我的痛處，痛、痛極了，仿佛已經(jīng)走進(jìn)了人生的低谷，周圍依舊是喧嘩聲，但我腦子一片空白，心好像碎了。

回到家，看到他*的畫像，想起了做完手術(shù)在病房里痛苦呻吟的媽媽，眼淚簌簌地流了下來，媽媽不在家，爸爸一下班就會去照顧媽媽，忙的不可開交，根本無暇管我，我便放縱了。和杜倍如兩匹脫疆的野馬，把心思全放在玩上，根本無心學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致今天這個后果。

第二天，我看杜倍也不怎么高興，我想一定是通電話給他媽媽了吧，只見他挺著他的將軍肚向我走來，推了推 鼻梁上的小眼鏡（不是眼鏡小，是臉太大了），嚴(yán)肅的對我說：“給你”，他給了我一封信，然后轉(zhuǎn)身就走了，我打開一看，大概內(nèi)容是；“下次期末考試他一定會超過我”，我不禁大為震驚，平時(shí)吃了就誰，醒了就吃的他怎能考過我？但我也感到一股無形的壓力壓在我的肩膀上，我不得不接受了他的挑戰(zhàn)。

在以后的日子里，我都能感覺到有一雙眼睛盯著我，每當(dāng)松懈的時(shí)候就有一種無形的壓力推我前進(jìn)，我告誡自己，他又在認(rèn)真地學(xué)習(xí)呢，我可別輸給他了。

到了星期五，我們約定每天都出來玩的，但當(dāng)我每次走到他家時(shí)，看到他的臥室的燈仍在亮著，我明白了一切，他還在發(fā)奮地學(xué)習(xí)，我又怎能輸給他呢？于是，我急匆匆地跑回了家，聚精會神拿起筆開始學(xué)習(xí)了。和以往不同的是，以前總是媽媽督促我，現(xiàn)在，我感到他正虎視眈眈地看著我，自然地向前、拼命地跑。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼就要期末考試了，他就坐在我后面，好像有一種咄咄逼人的目光盯住我，我心里想了很多，我不能輸呀，想起父母對我的期望，老師對我的教導(dǎo)，以及杜倍對我的鞭策……這一切讓我相信，我能！平日辛苦的努力，不就是為了今天嗎？成敗就在今日一舉。此時(shí)腦中鏗鏘激昂，深吸一口氣，蕩然與胸間，文思如潮涌，一氣呵成，每寫一個字，所有的信心都匯聚在筆尖上，認(rèn)真寫好每一個字。

果然功夫不負(fù)有心人，我進(jìn)步了十名，杜倍名落孫山，僅次于我，考了十一名，他說：“你不用高興太早，到初三我一定超過你?！?

現(xiàn)在，他果然直步青云，雖然我們不在一個班，我們卻比以前更親，更密，那段美好的回憶，讓我相信，對手，也許也是幫手，至今我們?nèi)匀辉谧分?，用他的話，我們是生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的對手！

...好像是吧