綜合英語3課后答案

　　小學(xué)五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì)

　　知識目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中常見的計(jì)量儀器。

　　2、了解計(jì)量儀器的使用方法。

　　技能目標(biāo)：能夠用計(jì)量儀器進(jìn)行測量。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的計(jì)量儀器，了解計(jì)量儀器的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用計(jì)量儀器進(jìn)行準(zhǔn)確測量。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)材料及圖片

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課

　　由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)量不但和生活有關(guān)，而且和科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)的勞動(dòng)都極為密切。只有用準(zhǔn)儀器，掌握正確的測量方法才能有利于生活和生產(chǎn)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第三課生活中常見的計(jì)量。

　　二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知

　?。ㄒ唬┱J(rèn)識這些常見的計(jì)量儀器

　　1、指名說出書中圖片上是計(jì)量儀器的名稱。

　　2、在生活中你還見到或知道哪些計(jì)量儀器？

　?。?）學(xué)生相互交流后進(jìn)行全班匯報(bào)

　?。?）將交流的結(jié)果填入書中

　?。ǘy量教室的體積

　　1、準(zhǔn)備：卷尺或米尺、測繩、竹竿。自由組成小組3人為一組。

　　2、過程：

　　（1）小組中1人為記錄員，2人為測量員。分別對教室的長、寬、高進(jìn)行測量并且記錄。

　?。?）對教室測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出教室的體積。

　?。?）按班級人數(shù)計(jì)算出每人占有的面積。

　　（4）查找資料或網(wǎng)上搜尋，找出小學(xué)教室的國家標(biāo)準(zhǔn)，每班人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。并且對照你的測量結(jié)果，看看你們班的教室和人均占有面積是否合乎國家標(biāo)準(zhǔn)。

　?。ㄈ╋嬃掀恐谱鞯某?br>
　　1、學(xué)生自學(xué)制作的過程與方法。

　　2、自由組成小組進(jìn)行制作。

　　3、優(yōu)秀作品展示及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　（一）制作測距、測高器

　　1、教師介紹所需材料及制作方法。

　　2、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐、制作。

　　3、優(yōu)秀作品展示及經(jīng)驗(yàn)交流。

　　（二）拜師、走訪學(xué)計(jì)量

　　1、我做小老師

　?。?）學(xué)生將自己所學(xué)到的計(jì)量方法教給其他學(xué)生

　　（2）評出優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?wù)隆?br>
　　（3）頒發(fā)優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?wù)隆?br>
　　2、課后向周圍的人學(xué)習(xí)計(jì)量方法。

　　四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接

　　1、閱讀書中資料

　　2、交流學(xué)習(xí)后收獲

　　板書設(shè)計(jì)： 第三課生活中常見的計(jì)量

　　方便生活

　　利于生產(chǎn)

　　教學(xué)反思：本課是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課小學(xué)五年級下冊的第三課，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課中社會(huì)實(shí)踐部分，通過酊劑要學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了計(jì)量在生活中的作用，學(xué)生認(rèn)識了很多計(jì)量儀器，掌握了基本計(jì)量儀器的計(jì)量方法，能夠利用廢物進(jìn)行簡易的計(jì)量儀器的制作，提高了學(xué)生的生活能力、環(huán)境保護(hù)能力和節(jié)約意識，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，本課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果較好。

教案和教學(xué)設(shè)計(jì)都是事先設(shè)想的教學(xué)思路，是對準(zhǔn)備實(shí)施的教學(xué)措施的簡要說明；教學(xué)案例則是對已經(jīng)發(fā)生的教學(xué)過程的反映。一個(gè)寫在教之前，一個(gè)寫在教之后；一個(gè)是預(yù)期，一個(gè)是結(jié)果。
案例與教學(xué)實(shí)錄的體例比較接近，它們都是對教學(xué)情景的描述，但教學(xué)實(shí)錄是有聞必錄，而案例則是有所選擇的。

對外漢語綜合課教案模板

　　導(dǎo)語：中國的對外漢語教學(xué)事業(yè)啟始于1950年，下面我分享對外漢語綜合課教案模板，歡迎參考!

　　一、教學(xué)對象

　　漢語水平為中級的留學(xué)生

　　二、所用教材

　　《橋梁——實(shí)用漢語中級教程(上冊)》(陳灼主編，北京語言學(xué)院出版社，1996)

　　三、教學(xué)目的

　　理解課文內(nèi)容并能圍繞該主題闡述自己的觀點(diǎn)，提高成段表達(dá)能力 理解并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)詞匯

　　掌握相關(guān)語法點(diǎn)

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)詞匯：傳統(tǒng)，兒媳，外地，滿足，寂寞，提供

　　語法點(diǎn)：滿足，提供的用法;句式講解和運(yùn)用

　　五、教學(xué)難點(diǎn)

　　動(dòng)詞的使用，句式的用法

　　六、教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

　　七、教學(xué)內(nèi)容與步驟

　　第1課時(shí)

　　(一)說明講課內(nèi)容，重點(diǎn)

　　內(nèi)容：課文中詞語的.讀音，意思，用法

　　重點(diǎn)：動(dòng)詞的用法(滿足，提供)

　　(二)學(xué)習(xí)生詞(25分鐘)

　　領(lǐng)讀生詞，學(xué)生朗讀，糾正發(fā)音，解釋意思(每個(gè)詞后有其英文標(biāo)注) 重點(diǎn)詞語講解：

　　老人：只需用圖說明其意思

　　兒媳：用PPT上的人物關(guān)系圖來解釋意思

　　寂寞：簡單舉例來解釋或用英語來說明， 讓學(xué)生照例句造句 ，需說明是一個(gè)表示心情的詞(感觀詞)

　　傳統(tǒng)：用中西方傳統(tǒng)節(jié)日來對比說明。先告訴學(xué)生中國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗來解釋什么是傳統(tǒng)，再讓學(xué)生說說西方圣誕節(jié)的習(xí)俗來進(jìn)一步了解詞義

　　滿足：先說明詞性和它的兩種用法(動(dòng)詞和形容詞)。用課件上的例句來對比說明，再讓同學(xué)用“滿足”造句，告訴他們所造的句子是用了“滿足”的哪種用法。最后讓同學(xué)分別有兩種方法造句，學(xué)會(huì)應(yīng)用。 提供：先說明詞性(動(dòng)詞)，再解釋用法(1.提供+名詞 2.提供+量詞+名詞 3.提供+形容詞+名詞 4.提供+量詞+形容詞+名詞)。每種用法后有例句，再分別讓學(xué)生練習(xí)造句

　　(三)復(fù)習(xí)詞語，練習(xí)用法(造句)(15分鐘)

　　課后練習(xí)

　　1.復(fù)習(xí)課堂上的詞語

　　2.預(yù)習(xí)課文

　　第2課時(shí)

　　(一)課文通讀(5分鐘)

　　將課文分成4個(gè)部分：

　　第一部分：“中國有一個(gè)傳統(tǒng)”——“就和女兒住在一起”

　　第二部分：“但是”——“怎樣生活的呢”

　　第三部分：“敬老院”——“非常重要的”

　　第四部分：“但是”——“活動(dòng)中心”

　　(二)課文精講

　　課文第一、二部分

　　請學(xué)生個(gè)別朗讀課文(5分鐘)

　　根據(jù)課文回答問題：(10分鐘)

　　1.中國的傳統(tǒng)是什么?

　　2.中國傳統(tǒng)老人的生活是怎么樣的?

　　3.現(xiàn)在的年輕人為什么無法照顧老人?

　　4.你認(rèn)為老人應(yīng)該怎么生活?

　　5.你贊成中國老人的傳統(tǒng)生活嗎?你們國家的老人是怎么生活的? 重點(diǎn)講解(提問式進(jìn)行，學(xué)生回答為主，教師總結(jié)為輔)(20分鐘) 由xx來xx：(被動(dòng)句式) (被動(dòng)方)由(主動(dòng))來+動(dòng)詞 由兒子來照顧

　　所以：因?yàn)閤x所以xx(表因果關(guān)系)

　　如果xx就xx(表假設(shè)關(guān)系)

　　隨著xx：隨著+條件 隨著社會(huì)發(fā)展

　　越xx越xx：越來越xx+形容詞(表示程度增加) 越來越多 越來越好

　　越xx越xx越吃越胖 吃—胖(因果關(guān)系)

　　雖然xx卻/但是(表轉(zhuǎn)折)

　　句式練習(xí)(10分鐘)

　　第3課時(shí)

　　課文第三部分

　　請學(xué)生個(gè)別朗讀課文(5分鐘)

　　根據(jù)課文回答問題：(10分鐘)

　　1.什么是敬老院?

　　2.敬老院中老人怎么生活?

　　3.你們國家有類似的機(jī)構(gòu)嗎?

　　重點(diǎn)講解(提問式進(jìn)行，學(xué)生回答為主，教師總結(jié)為輔)(20分鐘)

　　1.xx是xx：我是誰xx

　　2.不但xx而且xx

　　3.對于xx，是xx：對于(誰/什么)(來說)是(怎么樣的)

　　對于老人是重要的

　　句式練習(xí)(10分鐘)

　　第4課時(shí)

　　課文第四部分

　　請學(xué)生個(gè)別朗讀課文(5分鐘)

　　根據(jù)課文回答問題：(10分鐘)

　　現(xiàn)在中國的老人面對什么問題?

　　政府有什么新辦法?

　　你有什么好辦法?

　　重點(diǎn)講解(提問式進(jìn)行，學(xué)生回答為主，教師總結(jié)為輔)(20分鐘)

　　1.滿足xx需求:滿足(誰的)需求

　　滿足(怎樣的)需求

　　2.解決xx問題：解決(誰的)問題 解決(怎樣的)問題

　　3.為xx提供xx：為(誰)提供(什么) 句式練習(xí)(8分鐘)

;

大2的是不？

　　小學(xué)五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì)
　　第三課生活中常見的計(jì)量教學(xué)設(shè)計(jì)
　　知識目標(biāo)：1、認(rèn)識生活中常見的計(jì)量儀器。
　　2、了解計(jì)量儀器的使用方法。
　　技能目標(biāo)：能夠用計(jì)量儀器進(jìn)行測量。
　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手，勇于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識生活中常見的計(jì)量儀器，了解計(jì)量儀器的使用方法。
　　教學(xué)難點(diǎn)：能用計(jì)量儀器進(jìn)行準(zhǔn)確測量。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)材料及圖片
　　課時(shí)安排：1課時(shí)
　　教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課
　　由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)量不但和生活有關(guān)，而且和科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)的勞動(dòng)都極為密切。只有用準(zhǔn)儀器，掌握正確的測量方法才能有利于生活和生產(chǎn)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)第三課生活中常見的計(jì)量。
　　二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知
　　（一）認(rèn)識這些常見的計(jì)量儀器
　　1、指名說出書中圖片上是計(jì)量儀器的名稱。
　　2、在生活中你還見到或知道哪些計(jì)量儀器？
　　（1）學(xué)生相互交流后進(jìn)行全班匯報(bào)
　?。?）將交流的結(jié)果填入書中
　　（二）測量教室的體積
　　1、準(zhǔn)備：卷尺或米尺、測繩、竹竿。自由組成小組3人為一組。
　　2、過程：
　?。?）小組中1人為記錄員，2人為測量員。分別對教室的長、寬、高進(jìn)行測量并且記錄。
　　（2）對教室測量的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，得出教室的體積。
　?。?）按班級人數(shù)計(jì)算出每人占有的面積。
　?。?）查找資料或網(wǎng)上搜尋，找出小學(xué)教室的國家標(biāo)準(zhǔn)，每班人數(shù)標(biāo)準(zhǔn)。并且對照你的測量結(jié)果，看看你們班的教室和人均占有面積是否合乎國家標(biāo)準(zhǔn)。
　　（三）飲料瓶制作的秤
　　1、學(xué)生自學(xué)制作的過程與方法。
　　2、自由組成小組進(jìn)行制作。
　　3、優(yōu)秀作品展示及優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流。
　　三、活動(dòng)延伸：
　?。ㄒ唬┲谱鳒y距、測高器
　　1、教師介紹所需材料及制作方法。
　　2、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐、制作。
　　3、優(yōu)秀作品展示及經(jīng)驗(yàn)交流。
　?。ǘ┌輲?、走訪學(xué)計(jì)量
　　1、我做小老師
　　（1）學(xué)生將自己所學(xué)到的計(jì)量方法教給其他學(xué)生
　?。?）評出優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?wù)隆?br/>　　（3）頒發(fā)優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)?wù)隆?br/>　　2、課后向周圍的人學(xué)習(xí)計(jì)量方法。
　　四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接
　　1、閱讀書中資料
　　2、交流學(xué)習(xí)后收獲
　　板書設(shè)計(jì)： 第三課生活中常見的計(jì)量
　　方便生活
　　利于生產(chǎn)
　　教學(xué)反思：本課是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課小學(xué)五年級下冊的第三課，屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)課中社會(huì)實(shí)踐部分，通過酊劑要學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了計(jì)量在生活中的作用，學(xué)生認(rèn)識了很多計(jì)量儀器，掌握了基本計(jì)量儀器的計(jì)量方法，能夠利用廢物進(jìn)行簡易的計(jì)量儀器的制作，提高了學(xué)生的生活能力、環(huán)境保護(hù)能力和節(jié)約意識，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，本課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，教學(xué)效果較好。

只有這些了。。

開玩笑了，沒有人發(fā)啊

你是華立的嗎？

綜合實(shí)踐課的案例要進(jìn)行撰寫的話，其實(shí)也比較簡單，不過你首先要找到一個(gè)案例，然后通過案例來呈現(xiàn)一些知識跟道理。

第一課課后題答案