善良的死神小說閱讀

一定要說是“最”的話，就是《飄》里面的梅勒妮漢密爾頓，其實還有《悲慘世界》里面的冉阿讓和迪涅主教

是不是傳說看到流星落時許愿容易實現(xiàn)愿望？

1、老太婆找個理由讓瞎老頭接受她的幫助說了一個善意的謊言讓瞎眼的老頭對人性的美好仍然存有希望。



2、1)您的所作所為大家都看在眼里記在心上!真是一位好大娘!您是我們學習的好榜樣!您不只是幫助了一位老人家，更是幫助了我們這些當代社會心靈冷漠的人!我代表社會感謝您!

2)那十塊錢便是你尊嚴的分量嗎?花的時候你拿的出手嗎?也許你已經(jīng)開始了自我內(nèi)心的拷問。在你的身上占據(jù)著的是良知還是“金子”?希望這十塊錢能夠改變你將來的做法!

可是還有一句話叫“人善人欺天不欺，人惡人怕天不怕” 也許在常人看來善良的人都是老實的 所謂“老實乃無用之別名” 其實則不然，表面上我們看到善良的人似乎老是吃虧 而那些狡猾奸詐的似乎更能在社會上立足 可是那些狡猾的人真的占到便宜了嗎 答案...

是給疲憊的路人遞上的一杯茶，是給沮喪的朋友一句由衷的贊賞，
是給炎炎夏日送去一陣陣涼風，是給漫漫冬日灑進一縷溫暖陽光，

等你把感受能力擴大到自己之外，自然就變善良了，其它的善良都是假的。也沒有絕對的善良，都是相對的。

善良就是利己不損人，不善良就是損人利己。

最近總聽到朋友說這么一句話：受傷害的都是善良的人。讓我們 有一句話說：善良像鴿子，靈巧像蛇。這是說，善良一定要配合 上聰明智慧。我們的善良一定要有彈性，要有底線。所以，教孩子善 良的同時，一定要教孩子靈巧。否則，這樣的善良一定會被騙，長久不了。 靈巧的意思是，彈性地處理問題，懂得分辨一件事會不會給自己 帶來傷害，而不是根據(jù)一個規(guī)矩、一條原則、一個道理，來做讓我們 不高興、有可能傷害自己的事情。有了靈巧，我們就不會吃那么多虧， 就懂得分辨，就能在收獲快樂的推動下，一直做善良的事。 薩提亞有一個觀念：當我們做善良的事情時，就是在和自己的生 命力聯(lián)結!那一刻，我應該是快樂的，否則的話，它可能不叫善良， 它也許叫軟弱、叫討好、叫遷就、叫忍受。 如果心里感覺到委屈，那件事是不用做的。做善良的事情收獲的 一定是快樂，如果收獲不到快樂，那個善良沒有意義。所以，是不是 能帶來快樂，基本就是你決定要不要做一件善良的事的指標。甚至， 你都不用去管那件事有多好、多善良，只要你知道自己做了會不快樂， 你就去告訴別人“不要”、“不行”。 這樣，要不要教孩子善良就變成很容易的一件事，教會孩子問自 己，快樂嗎?

1.欣喜若狂
渴望
hang
jiyv
2.學會欣賞是一種做人的
美德
，學會欣賞者產(chǎn)生善念，是被欣賞者獲得奮發(fā)向上的動力。
3.本文寫了屠格涅夫欣賞列夫·托爾斯泰和
林清玄
欣賞小偷這兩件事我體會到欣賞是一種做人的美德，我們在
生活中
要學會欣賞別人。
4.信筆涂鴉:沒有多加考慮，隨意寫的
脫胎換骨，重新做人:徹底改變立場觀點

活動目標：1、通過觀察圖片，嘗試逆向猜測故事情節(jié)，理解“貪吃”的含義。2、根據(jù)故事情節(jié)，結合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編故事結尾。3、知道貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
小書2本、卷軸一本、實物投影儀、電視機
活動過程：
一、 出示小書第6頁，設置情境，激發(fā)好奇心。
師：1、天黑了，很多小動物睡著了。可是，還有一只小動物沒睡覺，是誰呀？
2、這是書的第6頁，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、你有什么問題要問小熊嗎？
4、我們一起來看看小熊究竟在干什么？

二、 逆向猜測，引起幼兒的共鳴。
師： 1、出示第5頁：小熊在干什么呀？小熊為什么吃蛋糕和餅干呢？
2、小熊在吃蛋糕和餅干之前在干什么呢？
教師依次出示第4、3、2、1頁，引起幼兒驚奇：“原來小熊一直在不停的吃?。　?br/>
2、教師導讀圖書
師：我們來看看，小熊到底吃了哪些東西？

3、鼓勵幼兒創(chuàng)編故事結尾；討論貪吃的后果，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
師：1）、小熊一共吃了多少樣東西，你們知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。（出示卷軸）
2）、小熊吃了這么多東西，它是餓了嗎？那小熊是怎么回事？
3）、小熊貪吃了這么多東西，爸爸媽媽會怎樣呢？
4）、小熊貪吃這么多東西，會發(fā)生什么事 ？