中國(guó)傳統(tǒng)美德故事
知道為道,體道為德。道不可坐論,德不能空談,于實(shí)處用力,從知行合一上下功夫。中國(guó)古人向來(lái)注重道德實(shí)踐,重視在道德實(shí)踐中提高道德修養(yǎng),培養(yǎng)理想人格。積極踐行中華傳統(tǒng)美德,注重從小事、從身邊出發(fā),多存凡心、多做善舉,一個(gè)小小的凡心善舉就可以讓人們從陌生走向熟人,就可以拉近人們情感上的距離,就可以溫暖陌生人的身心。
家庭在踐行傳統(tǒng)美德方面作用不可替代。父母的言傳身教、耳提面命,是孩子最好的榜樣,是最真實(shí)最具感染力的道德活動(dòng)。采用各種形式的家庭教育活動(dòng),如舉行一定的訓(xùn)誡儀式,誦讀家訓(xùn)祖訓(xùn);定期開展家庭會(huì)議,家庭成員各自暢談自己的情況和見聞,大家“互相規(guī)誨”;還可開展家庭道德故事塑造或模擬活動(dòng),以及參加社會(huì)公益或社區(qū)活動(dòng),在活動(dòng)中傳承傳統(tǒng)美德。
我們欣慰地看到,在此次抗擊新冠肺炎病毒戰(zhàn)爭(zhēng)中,我們國(guó)家和人民,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神,在中國(guó)大地上繪就了無(wú)數(shù)令人動(dòng)容的生動(dòng)畫卷。眾多的醫(yī)護(hù)人員主動(dòng)請(qǐng)纓奔赴戰(zhàn)場(chǎng),成為最美逆行者,將傳統(tǒng)美德中的愛國(guó)愛民、天下為公、英雄氣概作了新時(shí)代詮釋;發(fā)生疫情后,海內(nèi)外的無(wú)數(shù)中華兒女采購(gòu)災(zāi)區(qū)急需的醫(yī)療器械物資,為抗擊疫情捐款捐物,豐富發(fā)展了一方有難、八方支援、兄弟齊心、其利斷金的中華民族傳統(tǒng)美德;全體中國(guó)人萬(wàn)眾一心、共克時(shí)艱,毫無(wú)怨言自覺“宅”在家,將傳統(tǒng)美德中“己所不欲、勿施于人”自律自守做到了極致。美德之事,無(wú)非就是“勿以惡小而為之、勿以善小而不為”,既要目標(biāo)高遠(yuǎn),又要腳踏實(shí)地,從小事做起,從點(diǎn)滴做起,如此踐行才是知行合一,才是正確之道。
小朋友們!在學(xué)校里,你們總是和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、玩耍;在家里,又常常和鄰居的小伙伴在一起。如果沒有同學(xué)、伙伴,一個(gè)人會(huì)多么孤單??!
友愛助人,是指人與人之間要友好相處,當(dāng)別人又困難時(shí),應(yīng)伸出援助之手。人人需要友愛和幫助。友愛主人,能使人蓬勃向上,增強(qiáng)克服困難的勇氣。對(duì)人友愛。助人為樂,向來(lái)時(shí)中國(guó)人民的美德。每個(gè)小朋友都要“心中有他人,”要想到別人、愛別人。同學(xué)、鄰里之間要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、不罵人,不打架。對(duì)于老年人、殘疾人、有特殊困難的人,更應(yīng)該予以照顧、同情和幫助。為他們做好事,送溫暖。
今天老師要給你們講個(gè)故事?!盾骶薏八雷o(hù)病友》
荀巨伯是東漢時(shí)期地一位義士。有一次,他去探望遠(yuǎn)方生病的朋友??墒钱?dāng)時(shí)正逢北方匈奴軍隊(duì)攻打過來(lái),朋友害怕連累荀巨伯,勸他快點(diǎn)離開。荀巨伯卻怎么也不愿離開病重的朋友。當(dāng)匈奴部隊(duì)攻打過來(lái)時(shí),所有的人都逃走了,可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城里。匈奴人覺得很奇怪,便問他留下來(lái)的原因。荀巨伯向匈奴人提出請(qǐng)求:“我的朋友現(xiàn)在正在生病,我寧愿用自己的生命去換我好朋友的生命!”匈奴人覺得荀巨伯不僅在危難關(guān)頭沒有選擇離開好朋友,反而為了好朋友甘愿付出生命,他們覺得荀巨伯是個(gè)仁義之士,于是他們選擇了撤離,使這座城市得以保全。
荀巨伯用自己的行為證明了他對(duì)朋友的關(guān)心和幫助。希望我們的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,從小事做起,讓友誼播撒在校園的每個(gè)角落。
我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,出現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的歷史人物。一個(gè)個(gè)歷史人物故事,向我們展示了勤奮好學(xué),熱愛祖國(guó),自強(qiáng)不息,誠(chéng)信不愉,勤勞節(jié)儉,尊師敬老等種種中華傳統(tǒng)美德。那么大家閱讀了之后都有哪些感受呢?下面是我給大家整理的傳統(tǒng)美德故事讀后感3篇,供大家參考。
傳統(tǒng)美德故事讀后感 篇一:《中華美德》這本書是我喜歡的書之一。因?yàn)闀锔嬖V了我們很多美德,而這些我都沒有。所以,我從里面學(xué)到了很多,比如節(jié)約、尊老愛幼等等。但讓我深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事:
有一人,家里很窮。除了妻子兒女需要照顧,還有一位老母親。但是,他卻把老母親伺候得非常好,什么好東西都留給母親,同時(shí)還教育孩子們事事都不能讓奶奶生氣。所以,奶奶身體非常健康,和他們生活了許多年,而他們的家庭也非常幸福,讓鄰居們非常羨慕。
讀了這個(gè)故事后,我感到非常慚愧。因?yàn)橛幸淮?,媽媽買了一雙新鞋,我見自己沒有,便不高興??蓻]想到,媽媽的鞋子早已壞了,而自己還有好幾雙好鞋呢!當(dāng)我知道真-相后,心里非常后悔,想到媽媽起早貪黑,而自己卻一點(diǎn)都不為她著想,更不要說孝順了,與書里的那個(gè)人相比,自己是多么的渺小啊!
從那以后,我就開始懂得尊敬老人,孝順父母了。弟弟在我的帶領(lǐng)下,也越來(lái)越懂事了。
當(dāng)我看見窮孩子被人欺負(fù),有一個(gè)青年挺身而出保護(hù)窮孩子,自己卻被打得遍體鱗傷時(shí),我是多么崇敬那位青年人呀,我想對(duì)他說:“謝謝你,你是一位偉大的人!”
當(dāng)我看見有人對(duì)待花草非常認(rèn)真,把它們照顧得像自己的親人,真誠(chéng)的愛護(hù)大自然的一草一木時(shí),我多么像對(duì)他說:“謝謝你,因你的真情付出,花草會(huì)開得更加燦爛。你是大自然的使者?!?/p>
像這樣的故事還有很多很多,只是我沒一一介紹。其實(shí)我們生活中并不缺少美德,也不缺少具有美德的人,只是我們?nèi)鄙俚氖且浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一顆信任別人的心靈。我們中華民族的美德也有許多許多,現(xiàn)在就要靠我們來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,用我們的行動(dòng)來(lái)踐行我們民族的傳統(tǒng)美德吧。
傳統(tǒng)美德故事讀后感 篇二:最近,我讀了一本名叫《中華傳統(tǒng)美德故事》這部好書,他向我們講述了許多歷史人物的美德故事,非常引人入勝,它即增長(zhǎng)了我的歷史知識(shí),又使我深深地受到了啟發(fā)。
我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中,出現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的歷史人物。這部書通過一個(gè)個(gè)歷史人物故事,向我們展示了勤奮好學(xué),熱愛祖國(guó),自強(qiáng)不息,誠(chéng)信不愉,勤勞節(jié)儉,尊師敬老等種種中華傳統(tǒng)美德。
書中《勤奮好學(xué)》篇講述了一些歷史人物故事勤學(xué)苦練,刻苦讀書的故事,深深地吸引了我。我印象最深的就是孔子,他是個(gè)大思想家,教育家,也是一個(gè)謙虛好學(xué)的學(xué)生。他向師襄子學(xué)琴,同一首曲子,他不停地練呀練呀,連續(xù)幾個(gè)月,從清晨練到深夜,手指尖都沁出了血,最后終于領(lǐng)悟到了樂曲的深?yuàn)W之處,連老師也對(duì)他佩服得五體投地。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜,倦意襲來(lái)時(shí),就拿起錐子狠扎自己的大腿,他發(fā)奮苦讀,使學(xué)業(yè)大進(jìn),終于成功說服六國(guó)君主,合縱攻秦。還有西漢學(xué)家匡衡壁借光,遠(yuǎn)代大畫家王冕癡狂學(xué)畫,明朝文學(xué)家宋濂抄書苦讀,等等。這些故事我很喜歡,也從中知道了一個(gè)道理:只有勤學(xué)苦練,付出艱辛的汗水,才能獲得成功的果實(shí)。
歷史上那些很有學(xué)問,事業(yè)輝煌的人都具有勤奮好學(xué)的優(yōu)良品德。他們?cè)谏詈芾щy,條件很惡劣的情況下能夠咬緊了牙關(guān),克服許許多多的困難,以堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦讀書,這難道不是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德嗎?
勤奮好學(xué)是我們中華民族的一種傳統(tǒng)美德,也是我們每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的品德。我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)文化的過程中,要發(fā)揚(yáng)孜孜不倦,勤學(xué)好問的精神,才能讀好書,才能自強(qiáng),自立,將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。書山有路勤力徑,我們只有艱辛跋涉,奮勇攀登,才能到達(dá)一個(gè)又一個(gè)知識(shí)和品德的高峰!
傳統(tǒng)美德故事讀后感 篇三:讀了中華傳統(tǒng)美德故事集以后,我對(duì)匡衡鑿壁借光這個(gè)故事印象極其深刻。匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家,他一直很勤奮,可是由于家境貧寒,家里買不起燈油,一到晚上他就無(wú)法看書。但是他天生非常聰明,他靈機(jī)一動(dòng),想到可以借助鄰居家的燈光看書。于是,他在墻角偏僻的地方處鑿了一個(gè)小小的窟窿,頃刻間,燈光流入房間,匡衡連忙湊到那一小塊寶貴的亮光處,專心的.看起書來(lái)。從此以后,他白天看書,晚上就盤腿坐在地上學(xué)習(xí)。他博覽群書,終于成了一代學(xué)者。
中華民族的強(qiáng)大就是因?yàn)闊o(wú)數(shù)勤奮刻苦的人成就了自我,進(jìn)而成就了國(guó)家,年輕的學(xué)生也一定要重視學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),為中華民族的昌盛而努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在社會(huì)的物質(zhì)條件很好,可以為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。我們不愁吃不愁穿,更不用像匡衡那樣鑿壁借光,所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我們不用像匡衡一樣白天干活,晚上學(xué)習(xí)。我們有大把的時(shí)間去專研學(xué)習(xí)。我們?cè)诩依锞拖褚粋€(gè)個(gè)小皇帝或小公主,家里人對(duì)我們唯一的期望就是好好學(xué)習(xí)。這樣我們更不應(yīng)該辜負(fù)家里人和社會(huì)對(duì)我們的期望。
匡衡的故事不僅教會(huì)了我要努力學(xué)習(xí),更重要的是他教會(huì)了我如何做一個(gè)遇到困難不退縮的人。作為新一代的學(xué)生,我們肩負(fù)著為現(xiàn)代事業(yè)而奮斗的重任。好好學(xué)習(xí),天天向上是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的事情。我們必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做一個(gè)德智體全面發(fā)展的學(xué)生!
我的中國(guó)心
1. **仁(Rén)鍵空褲**:仁愛和慈悲,表現(xiàn)為對(duì)他人的關(guān)愛和同情。
2. **義(Yì)**:正義和道義,表現(xiàn)為遵守道德和法律。
3. **禮虧激(Lǐ)**:禮儀和規(guī)范,包括社交禮儀和尊重傳統(tǒng)習(xí)俗。
4. **智(Zhì)**:智慧和知識(shí),追求學(xué)識(shí)和理解。
5. **信(Xìn)**:誠(chéng)實(shí)和信任,表現(xiàn)為忠實(shí)守信。
6. **勇(Yǒng)**:勇氣和毅力,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌和勇氣。
7. **忍(Rěn)**:忍耐和寬容,能夠忍受痛苦和不幸。
8. **?。⊿hù)**:寬容和諒解,原諒他人的過錯(cuò)。
這些八德在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被認(rèn)為是君子之德,是追求道德和精神境界的目標(biāo)。它們?cè)谌寮宜枷?、道家思想和佛教等各種哲學(xué)和宗教傳統(tǒng)中都有所體現(xiàn)。這些德行不僅用于個(gè)人品德的塑造,還被視為社會(huì)和國(guó)家的基石,有助于維護(hù)社會(huì)和諧和穩(wěn)定。
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