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這個(gè)度娘找就有了。

哪來那么多毛病- - 自己做

我有英文版的要不？

都不錯(cuò)的啊 哈哈很好

1.這篇短文的主要內(nèi)容是：

短文通過描寫小女孩憐同小雞，執(zhí)意要幫它破殼，但卻受到母親的阻攔一事，反映了一切事物都只能順其自然，否則事情的結(jié)果將會(huì)是截然相反的。

2.大娘說的話蘊(yùn)藏著這樣一個(gè)道理：事物的發(fā)展是有規(guī)律的，如果我們違反了規(guī)律，結(jié)果恰恰相反，就如同“拔苗助長(zhǎng)”一樣，不但幫不了它，反而害了它。如果我在場(chǎng)，我想對(duì)大娘說：大娘，你真有見識(shí)，你對(duì)女兒的勸告是完全符合道理的，我真佩服你。

3.問題：小雞的聲音雖小，可怎么會(huì)震撼著人心呢？

回答：那是因?yàn)橐粋€(gè)弱小的東西卻對(duì)生命有著如此強(qiáng)烈的渴望與追求。

兒童閱讀障礙癥是一種大腦綜合處理視覺和聽覺信息不能協(xié)調(diào)而引起的一種閱讀和拼寫障礙癥，其理解能力、語(yǔ)言能力比較差。

很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為：兒童閱讀障礙癥可能是因?yàn)楹⒆拥闹巧桃蛩卦斐傻模∑鋵?shí)這是一個(gè)誤區(qū)。

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有必要欺詐是什么游戲？這不是一個(gè)游戲，你玩的是浪費(fèi)時(shí)間，把壓力自己。不管是什么比賽，回去有一匹黑馬。實(shí)踐是一個(gè)聲明，但事實(shí)并非如此！

提升高中英語(yǔ)閱讀理解能力的一個(gè)有效策略是增加閱讀量，并多樣化閱讀材料。嘗試閱讀英文新聞、科普文章和文學(xué)作品，提升詞匯量和理解力。此外，學(xué)習(xí)并練習(xí)使用閱讀技巧，如掃讀(skimming)和精讀(intensive reading)。