唐詩吟誦有聲小說在線收聽

一
1.葡萄美酒夜光杯,)欲飲琵琶馬上催).[涼州詞
王翰 ]
2.洛陽親友如相問，（一片冰心在玉壺)。[《芙3.蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡 ]
4.千里黃云白日曛 (北風(fēng)吹雁雪紛紛.)
(5.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡)，唯見長(zhǎng)江天際流[李白. 送孟浩然之廣陵. ]
6.(海上生明月,)天涯共此時(shí)[望月懷遠(yuǎn) （張九齡） ]
（2）
李商隱 夜雨寄北 君問歸期未有期

李白 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓

杜甫 江南逢李龜年 正是江南好風(fēng)景

李賀 南園 沙頭敲石火

司空曙 江村即使 只在蘆花淺水邊

杜牧 秋夕 坐看牽?？椗?
二

1唐 李白 杜甫
2高適為唐代著名的邊塞詩人，與（岑參）并稱“高岑”。
3五言律詩 五言長(zhǎng)城
4烏衣巷：在今（江蘇）?。暇┦星鼗春幽习?。六朝時(shí)為貴族聚居的地方。
5廣陵：揚(yáng)州的舊名.
三
1弟弟
1兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。）
3（“雨如懸”將一種雨腳綿延如簾箔之虛懸空際的質(zhì)感，形象生動(dòng)地傳出，健捷而有氣勢(shì).）雨絲綿延如簾空懸.
4海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
5辛棄疾 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

聲調(diào)抑揚(yáng)地念

我們所講的吟誦，與朗讀、朗誦不同，適用范圍也不同。我們知道：講讀書，有“朗讀”之說；講新詩，有“朗誦”之說；講古典詩文，則有“吟誦”之說。它們的分別是：“朗讀”是美讀的一種，它可以化無聲的文字為有聲的語言，具有表達(dá)情意，增強(qiáng)語感，加深理解，鞏固記憶，提高口頭表達(dá)的能力。 “朗誦”是朗讀的舞臺(tái)藝術(shù)化，以表情的朗讀為基礎(chǔ)，要求運(yùn)用停頓、重音、語調(diào)、速度，輔以手勢(shì)、眼神、肢體動(dòng)作和面部表情，將朗讀藝術(shù)化，是朗讀的一種升華。以上兩種讀法，皆與吟誦所強(qiáng)調(diào)的聲腔氣勢(shì)，近于唱歌的藝術(shù)性有所不同，它只適用于白話文與現(xiàn)代詩。

吟誦，是同義詞連用組成的詞語。吟，有感情出聲音的讀文章或其他的文字東西。誦，還是出聲音的讀文章，有時(shí)候是不看文章，及背誦。整體仍然是有感情的讀文章。

吟誦的方法分兩大類。有格律者（近體詩詞曲、律賦、駢文、時(shí)文等）為一類，依格律而吟誦；無格律者（古體詩、古文等）為一類，多有上中下幾個(gè)調(diào)，吟誦時(shí)每句或做微調(diào)，組合使用，以求體現(xiàn)詩情文氣。
吟誦的方法分兩大類。有格律者（近體詩詞曲、律賦、駢文、時(shí)文等）為一類，依格律而吟誦；無格律者（古體詩、古文等）為一類，多有上中下幾個(gè)調(diào)，吟誦時(shí)每句或做微調(diào)，組合使用，以求體現(xiàn)詩情文氣。

泛指讀書。大聲誦讀詩或散文，把作品的感情表達(dá)出來。

◎ 吟誦yínsòng

有節(jié)奏地誦讀詩文
吟誦詩篇

描寫山氣勢(shì)磅礴、高大的詩句有：
1、天姥連天向天橫,勢(shì)拔五岳掩赤城.天臺(tái)四萬八千丈,對(duì)此欲倒東南傾.
2、黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山.
3、岱宗夫如何,齊魯青未了. 造化鐘神秀,陰陽割昏曉.

吟誦泛指富有情感地低聲誦讀，帶有抑揚(yáng)頓挫的旋律感。