摸金天師在線閱讀全文

老師的懺悔閱讀訓練 比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業(yè)，要求學生就自己的理想寫一篇作文。 一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。 第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“f”(差)。 下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了f?” 克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。 蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!” 此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“f”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償地實現了自己的夢想。 一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說：“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!” 蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道；“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗。” 克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。 是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。 15．解釋下列詞語在文中的意思(3分) 驕傲—— 堅韌一 16．本文故事情節(jié)大致可以分為6個部分，請你依據以下提示，補出所缺的兩個部分的內容。(3分) ①老師布置作業(yè) ②_____________________ ③老師給他很差的成績，并希望他確定一個現實些的目標 ④父親告誡他自己拿主意，重要選擇要慎重 ⑤____________________________ ⑥老師參觀他的牧馬場，并向他懺悔 17．克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭方法?(1分)請結合文章內容具體說說運用這種修辭方法的作用。(2分) 18．文章的結尾段有什么深刻含義?(2分)在文中起什么作用?(1分) 19．本文共出現了三個人物，其中你最喜歡誰?請具體寫出喜歡的原因。(3分) 參考答案： 15．自豪堅強，有韌性(或堅持不懈，有毅力，認準目標不動搖) 16．②蒙迪認真而又出色地完成作業(yè)并懷著成功的喜悅交作業(yè)⑤經過多年努力，蒙迪終于如愿以償 17．比喻用偷走孩子的夢比喻破壞了孩子美好的愿望，生動形象表達了老師懺悔、自責之情 18．告訴人們一旦樹立了理想，就要堅持不懈地為之奮斗，只要有堅韌不拔的毅力，就能達到成功的彼岸收束全文，點明文章中心 19．喜歡三個人物中的任何一個都可以原因可參考：蒙迪——既有遠大理想，又有堅強意志，在確定目標后，能始終堅持不懈地把老師的勸阻、父親的信任都轉化成前進的動力，最終實現了理想父親——信任、鼓勵、指導兒子，使兒子在寬松的環(huán)境中實現自己的夢想老師——對工作、學生負責任，注意引導學生樹立理想，當他明白自己的做法差點兒打碎了學生的夢時，他能向學生道歉，勇于自責
雖然我剛做過這張試卷，但是說不清楚答案。

老師的懺悔閱讀訓練 比爾·克利亞是美國猶他州的一位中學老師，他對自己的教育教學工作總是一絲不茍，在學生和同事中間口碑極佳。有一次，他給學生布置了一項作業(yè)，要求學生就自己的理想寫一篇作文。 一個叫蒙迪·羅伯特的孩子興高采烈地寫開了，用了大半夜的時間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢想。他夢想將來有一天擁有一個牧馬場，他描述得非常詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外還繪制了房屋建筑和室內設置平面圖。 第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，臉上洋溢著幸福的微笑，帶著未來牧馬場主人的驕傲。然而作業(yè)發(fā)下來的時候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個大大的“f”(差)。 下課后蒙迪去找老師:“我為什么只得了f?” 克利亞老師打量了一下眼前這位毛頭小伙，鄭重地說:“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的理想離現實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，得經常搬遷，根本沒有什么資本。而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿意重新做這份作業(yè)，可以重新給他打分。 蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說:“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!” 此后的歲月中，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上很大很刺眼的“f”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)激勵著蒙迪，他一步一個腳印地艱難創(chuàng)業(yè)，堅持不懈地不斷超越新的征程，多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償地實現了自己的夢想。 一天，克利亞老師應邀帶著他現在的30名學生踏上這個占地20多英畝的以“蒙迪”命名的私人牧馬場。頭上已經添了許多白發(fā)的克利亞老師流下了懺悔的淚水，激動地說:“蒙迪，現在我才意識到，當年我就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韌和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!” 蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道;“老師，謝謝您!正是那次糟糕的成績，激勵著我為實現夢想永不停息地奮斗?！?克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學生，目光中充滿著希望。 是啊，夢就是期望，有期望才會有激情，才會努力拼搏。守住自己的夢，勇敢地走下去，你就終會到達成功的彼岸。 15.解釋下列詞語在文中的意思(3分) 驕傲-- 堅韌一 16.本文故事情節(jié)大致可以分為6個部分，請你依據以下提示，補出所缺的兩個部分的內容。(3分) ①老師布置作業(yè) ②_____________________ ③老師給他很差的成績，并希望他確定一個現實些的目標 ④父親告誡他自己拿主意，重要選擇要慎重 ⑤____________________________ ⑥老師參觀他的牧馬場，并向他懺悔 17.克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭方法?(1分)請結合文章內容具體說說運用這種修辭方法的作用。(2分) 18.文章的結尾段有什么深刻含義?(2分)在文中起什么作用?(1分) 19.本文共出現了三個人物，其中你最喜歡誰?請具體寫出喜歡的原因。(3分) 參考答案: 15.自豪堅強，有韌性(或堅持不懈，有毅力，認準目標不動搖) 16.②蒙迪認真而又出色地完成作業(yè)并懷著成功的喜悅交作業(yè)⑤經過多年努力，蒙迪終于如愿以償 17.比喻用偷走孩子的夢比喻破壞了孩子美好的愿望，生動形象表達了老師懺悔、自責之情 18.告訴人們一旦樹立了理想，就要堅持不懈地為之奮斗，只要有堅韌不拔的毅力，就能達到成功的彼岸收束全文，點明文章中心 19.喜歡三個人物中的任何一個都可以原因可參考:蒙迪--既有遠大理想，又有堅強意志，在確定目標后，能始終堅持不懈地把老師的勸阻、父親的信任都轉化成前進的動力，最終實現了理想父親--信任、鼓勵、指導兒子，使兒子在寬松的環(huán)境中實現自己的夢想老師--對工作、學生負責任，注意引導學生樹立理想，當他明白自己的做法差點兒打碎了學生的夢時，他能向學生道歉，勇于自責

雖然我剛做過這張試卷，但是說不清楚答案。

. 根據上下文，分別具體解釋加點的語句的意思。（4分）



（1）我曾經讀到過這樣一個句子：陽光走著貓步來。



（2）陽光的每一次照耀，都會是一次非比尋常的傾情彈奏。



7. 從全文看，陽光給了作者哪些美好的感受？請從文中篩選相關詞語，用一句話作答。（4分）



8. 第五段中，作者把南方“多雨潮濕、陽光微弱”與北方“陽光明朗照耀”作對比，這樣寫有什么作用？（4分）



9. 文章最后說，“我們那顆有著許多霉點的心，多么需要陽光更多的晾曬！”對這句話的含義和作用該作怎樣的理解？（4分）



附答案:



二、（16分）



6.（1）陽光優(yōu)美、輕盈地照射下來 （2）陽光無限而徹底地照射



（4分。各2分）



7. 感受到陽光的溫情、明朗，能滌凈內心的騷動，使人內心開闊。



（4分。要點齊備，語句通順。有欠缺酌扣）



8. 暗示自己已經久違了燦爛的陽光，表達了對陽光的無限向往之情。



（4分。兩個要點，各2分）



9. 讓自己冷落、狹窄、躁動的心在陽光的照耀下得到補救，提升自身的精神境界。點出了文章的主旨。

其他玩家的摸尸放4技能時，你能看的線，這些線連接的是摸尸召喚的小兵

怎樣更快的學習PS呢？
這樣一來二去交流點什么，能給自己爭取多一些時間休息，

16、（4分）答：①以前認為陽光單純、平淡、廉價、簡單（2分，答出其中的兩點即得分）②后來認為陽光美麗、充滿感性。（2分）17、（6分）答：對比。（1分）將南方的“陽光微弱”與北方的“陽光絢爛”作對比，（2分）暗示自己已經久違了燦爛的陽光，表達了對陽光無限的向往之情。（3分）18、（4分）答：在現實生活中，人們浮躁騷動，身心疲憊，慢慢失去了享受生活的意識和情懷，正一步步淪為生活的奴仆。（2分）因此，人們需要晾曬自己“被塵世所累而日漸發(fā)霉的心”，需要尋覓純真，救贖靈魂，追尋生活的詩意，提升人生的質量。（2分）（意思相近即可）19、（6分）答：①陽光不僅單純、平淡，也美麗、充滿感性，可以讓我們沐浴個徹底。②瑣碎的生活漸漸窒息單純美好的心靈，內心的失落渴望陽光的照耀。③陽光可以滌凈自己騷動的心靈。④陽光象征著純真、詩意的生活，追尋陽光就是追求理想的生活，提升人生的質量。（每點2分，答出其中的三點即可）

16、（4分）答：①以前認為陽光單純、平淡、廉價、簡單（2分，答出其中的兩點即得分）②后來認為陽光美麗、充滿感性。（2分）17、（6分）答：對比。（1分）將南方的“陽光微弱”與北方的“陽光絢爛”作對比，（2分）暗示自己已經久違了燦爛的陽光，表達了對陽光無限的向往之情。（3分）18、（4分）答：在現實生活中，人們浮躁騷動，身心疲憊，慢慢失去了享受生活的意識和情懷，正一步步淪為生活的奴仆。（2分）因此，人們需要晾曬自己“被塵世所累而日漸發(fā)霉的心”，需要尋覓純真，救贖靈魂，追尋生活的詩意，提升人生的質量。（2分）（意思相近即可）19、（6分）答：①陽光不僅單純、平淡，也美麗、充滿感性，可以讓我們沐浴個徹底。②瑣碎的生活漸漸窒息單純美好的心靈，內心的失落渴望陽光的照耀。③陽光可以滌凈自己騷動的心靈。④陽光象征著純真、詩意的生活，追尋陽光就是追求理想的生活，提升人生的質量。（每點2分，答出其中的三點即可）

信，，，，，，，，，，，才怪
迷信而已。給我個信的理由好么

奇跡有，我剛剛去看了