蟬閱讀理解答案

蟬為了滿足對音樂的嗜好,犧牲了什么?
蟬為了滿足對音樂的嗜好,犧牲了生命.
因為體內(nèi)有巨大的響板,使得生命器官都無處安置,只得把他們壓緊到身體最小的角落里.
“我”發(fā)現(xiàn)蟬的歌聲不是在叫喊同伴的原因是什么?
它通常是和同伴比肩而坐,無需再去叫喊呼喚.
你認(rèn)為蟬唱歌的目的是什么?
為活著而歌唱.

《蟬》 閱讀理解

1.這是一首詠物詩，從 等三個方向?qū)懗隽讼s的特點。

2.這首詩表面上是寫蟬，其實是用了 的寫法，表達(dá)含蓄，寓意深刻。

3.這首詩給我們以什么啟示？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。



答案：

1.形狀、習(xí)性、聲音

2.托物言志

3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚。

《蟬》閱讀理解

1.這是一首詠物詩，從等三個方向?qū)懗隽讼s的特點。

2.這首詩表面上是寫蟬，其實是用了的寫法，表達(dá)含蓄，寓意深刻。

3.這首詩給我們以什么啟示？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。



答案：

1.形狀、習(xí)性、聲音2.托物言志3.品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強(qiáng)的昭示力，能夠聲名遠(yuǎn)揚。

右耳刀，12，橫，S，sui。
幼蟬和它的洞，打比方。

希望有助??！

我也在求答案。

1 說道:"喂,伙計!你以為我下來了那就錯了,我自從在狐貍的糞里見到了蟬的翅膀后,從此對你就很提防了!"
2 策略 稱贊 防備
3 它站在大樹前，贊美蟬的美妙的聲音，勸它下來，說是想要看一看它是怎樣發(fā)出這樣美妙的聲音的
4 我只要扔下一片樹葉看它是否會撲上去就知道它是否心懷不軌。
5 要善于從別人的教訓(xùn)中提取經(jīng)驗，有則改之無則加勉，遇事積極思考，不能被假象所蒙騙。

瘸蟬

⑴一場大雨過后，孩子們摳開濕地上的小洞，把手指伸進(jìn)去。蟄居在小洞中的蟬的幼蟲不知是計，張開前爪，把手指緊緊抱住，結(jié)果，便被孩子們拖出來，放進(jìn)了知了籠中。

⑵蟬的幼蟲身上裹著一層角質(zhì)的鎧甲，就像一團(tuán)黃泥，在籠中笨拙地爬行著。這些丑陋的小東西是如何變成美麗的蟬的?這可真是一個謎!

⑶蘇格拉底同孩子們商量，請他們把知了籠交給他，讓他保管一夜，答應(yīng)第二天一大早就把它還給他們。

⑷孩子們爽快地答應(yīng)了。

⑸于是，蘇格拉底獲得了一次機(jī)會——一次觀察蟬是如何從“丑小鴨”變成“白天鵝”的機(jī)會。

⑹蟬脫殼總是在夜間進(jìn)行的。蘇格拉底決定徹夜不眠，不讓這種神秘的過程從眼底錯過。他沏了一杯釅釅的咖啡，瞪大雙眼，守侯在知了籠旁邊。

⑺那些丑陋的小東西開始沿著知了籠的柵欄，一步一步慢吞吞地往上爬行，爬到一定的位置后，便停在那里，一動也不動，就像泥塑一樣。

⑻一個小時又一個小時過去了，這些泥塑一樣的小東西始終一動也不動，似乎沒有一點兒變化。一直到天快亮的時候，蘇格拉底發(fā)現(xiàn)，其中一只背部裂開了一道細(xì)細(xì)的縫兒，就像有誰在泥塑上劃了一刀。接著，其他幼蟲的背上先后都出現(xiàn)了細(xì)縫兒。蟲兒的身體開始顫抖，細(xì)縫開始變大，漸漸露出了一抹象牙般玉肌。

⑼蟲兒痛苦地顫栗著，背部弓起就像一個駝子。這駝的背越弓越高，蟲兒的顫栗也越來越劇烈。

⑽是刀剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?蘇格拉底看到這驚心動魄的一幕，心中不由跟著顫栗起來。

⑾該幫幫這些可憐的蟲兒們了!蘇格拉底打開知了籠，非常小心地從籠子中取出一只蟲兒，以極其輕柔的動作剝開束縛蟲兒的硬殼，幫助它抬起頭，伸出尾巴，蛻出翅膀，抽出六只腿。這工作是這么難做，蘇格拉底完成這套程序，足足用了近20分鐘。

⑿蘇格拉底渾身浸透了了汗水。他本來還想再幫一只蟲兒的忙，但已經(jīng)沒有這個勇氣了。

⒀更為糟糕的是，蘇格拉底后來發(fā)現(xiàn)，那些憑自己的力量完成蛻變過程的蟬們，雖然多經(jīng)歷了一些痛苦的煎熬，卻都展開了美麗的翅膀，變成真正的蟬;而經(jīng)他幫助的那只蟬，翅膀卻始終縮成一團(tuán)，怎么也展不開，而且它的六條腿也是瘸的，爬動起來左搖又晃，要多難看有多難看。

⒁第二天，孩子們看見爬滿籠子的美麗的蟬，高興得又蹦又跳。他們實在不忍心讓這些美麗的小東西再關(guān)在籠子里。他們打開籠門，讓它們恢復(fù)自由。蟬兒們鳴叫著從籠中飛出，飛進(jìn)了綠陰。末了，籠中只剩下了一只蟬，一只縮著翅膀瘸著腿的蟬。

閱讀題：

1.文章第⑵段中“這些丑陋的小東西是如何變成美麗的蟬的?”一句，在文中起什么作用?

2.文章第⑸段中“神秘的過程”指什么?

3.文章第⑽段連續(xù)運用幾個問句有何好處?

4.試體會第⑾段中“非常小心”“極其輕柔”兩個詞語的作用。

5.文章第⒀段中運用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么效果?

6.從蘇格拉底的做法中，你能發(fā)現(xiàn)什么?

參考答案：

1.運用設(shè)問，啟發(fā)讀者思考，同時也引出下文蘇格拉底的觀察。(大意對即可)

2.指“蟬從‘丑小鴨’變成‘白天鵝’的過程”。

3.作者連續(xù)運用幾個問句，寫出了蟬從丑小鴨蛻變成白天鵝所經(jīng)受的痛苦，同時也寫出了蘇格拉底看到此景時內(nèi)心的震撼以及對蟬的關(guān)心、憐愛。(大意對即可)

4. “非常小心”“極其輕柔”這兩個詞語形象地寫出了蘇格拉底生怕弄痛蟬的心理,寫出了對蟬的憐愛。(大意對即可)

5.運用對比的手法，突出了只有經(jīng)過痛苦的煎熬，才能取得最后的勝利，即不經(jīng)歷風(fēng)雨的人，就看不到勝利的彩虹。(大意對即可)

6.從蘇格拉底的做法可以發(fā)現(xiàn)：好的動機(jī)不一定能導(dǎo)致好的結(jié)果。無論是誰，都別再幻想逃避蛻變所必經(jīng)的

規(guī)劃符合sd敢達(dá)和風(fēng)格化股份為天津文化為今天客人同意和他如何

?

問題不夠明確