緊急避險(xiǎn)知識(shí)

比如你看張三家發(fā)生火災(zāi)了，就把張三的鄰居李四，掛在外面的棉被拿起來撲火，結(jié)果棉被燒毀。

張三開車，結(jié)果剎車失靈了，為避免撞到路上來往的汽車，就把車一扭，撞在了護(hù)欄上。

成長中的兒童天真無邪，對周圍的世界充滿了好奇。當(dāng)孩子不斷探索，用自己的方式來了解周圍的環(huán)境時(shí)，如果沒有人告訴孩子“安全”是什么， “危險(xiǎn)”是什么，那么單純無知的孩子就不會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，步入安全地帶！
《兒童避險(xiǎn)安全常識(shí)》針對兒童在生活中可能遇到的各種安全問題，通過通俗易懂的文字、形象生動(dòng)的畫面做了詳細(xì)的介紹，讓兒童學(xué)會(huì)預(yù)防各種危險(xiǎn)、應(yīng)對突發(fā)事件，以及掌握必備的、正確的自救及自我保護(hù)的常識(shí)與技能。
《兒童避險(xiǎn)安全常識(shí)》全書囊括了“兒童安全交通篇” “兒童安全飲食篇”“兒童安全意外篇”“兒童安全自救篇”“兒童安全自然災(zāi)害篇”共五大部分內(nèi)容。

分類: 社會(huì)民生 >> 法律
問題描述:

被告劉某，女，29歲，某縣委共青團(tuán)干部。

某夏季晚，8時(shí)騎車回家路過一個(gè)小樹林被趙某持刀攔下預(yù)行 *** 。劉某趁其不備用自行車上氣筒將其打暈后逃至一個(gè)村莊，天氣已晚被迫到一戶人家借住。戶主是個(gè)老太太十分善良，將其安排在在一個(gè)炕上和其女兒一起居住。晚十時(shí)左右，劉因受驚嚇不能入睡，忽聽有人敲門，老太太開門后發(fā)現(xiàn)兒子趙某滿頭是血，便問，兒子說是被一個(gè)女人打的，并描述了女人的特征。老人說屋內(nèi)有個(gè)借住的女人很像，就是在十點(diǎn)鐘來的，趙某便悄悄進(jìn)屋準(zhǔn)備殺劉。劉聽到他們母子倆個(gè)談話后，便悄悄與趙某的妹妹調(diào)換了睡覺的位置，致使趙某將其妹妹殺死后與其母親一塊抬出院外掩埋時(shí)逃走。

問題：劉某的行為是否構(gòu)成緊急避險(xiǎn)？

解析:

這個(gè)案例是個(gè)真實(shí)的案件，引起了很多的討論。主要集中在故意殺人和緊急避險(xiǎn)兩方面討論。

關(guān)于緊急避險(xiǎn)應(yīng)當(dāng)一般是從“期待可能性”這個(gè)理論出發(fā)進(jìn)行理解的。

需要詳細(xì)理解，看下面

1. 幼兒園安全避險(xiǎn)六大系統(tǒng)的教案
寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項(xiàng)： 一.課題（說明本課名稱） 二.教學(xué)目的（或稱教學(xué)要求，或稱教學(xué)目標(biāo)，說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)） 三.課型（說明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課） 四.課時(shí)（說明屬第幾課時(shí)） 五.教學(xué)重點(diǎn)（說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題） 六.教學(xué)難點(diǎn)（說明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn)） 七.教學(xué)方法 要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維 八.教學(xué)過程（或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟） 九.作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)） 十.板書設(shè)計(jì)（說明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容） 十一.教具（或稱教具準(zhǔn)備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具）教案書寫過程的關(guān)鍵包括以下幾個(gè)步驟： （一）導(dǎo)入新課 1.溫故而知新，提問復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容 2.設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括. 3.怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)那些內(nèi)容？ 4.提問那些學(xué)生，需用多少時(shí)間等. 教案實(shí)例 （二）講授新課 1.針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法. 2.怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？ 3.教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間. （三）鞏固練習(xí) 1.練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度. 2.怎樣進(jìn)行，誰上黑板板演？ 3.需要多少時(shí)間？ （四）歸納小結(jié) 1.怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？ 2.需用多少時(shí)間？ （五）作業(yè)安排 1.布置那些內(nèi)容，要考慮知識(shí)拓展性、能力性. 2.需不需要提示或解釋。
2. 健康《戶外活動(dòng)安全常識(shí)》中班教案
活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3、積極參與戶外e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331****3738****活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動(dòng)過程中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 相關(guān)圖片活動(dòng)過程：

1、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？

鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。

教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會(huì)怎么樣呢？

讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果和危險(xiǎn)。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說其他比較危險(xiǎn)的行為。

教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險(xiǎn)呢？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認(rèn)識(shí)到它們的危險(xiǎn)。

教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？

一天放學(xué)后，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會(huì)兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時(shí)候剛剛有一輛車開過來，司機(jī)看見一個(gè)小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以后不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險(xiǎn)了。"小明不好意思地低下了頭。

提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什么？那應(yīng)該怎樣玩才不會(huì)有危險(xiǎn)？

3、組織幼兒討論：怎么玩才可以使自己比較安全？

教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)該怎么玩呢？應(yīng)該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略
3. 一年級(jí)知危險(xiǎn),會(huì)避險(xiǎn)教案
四、活動(dòng)安排

（一）氛圍營造

1、加大宣傳力度，學(xué)校櫥窗進(jìn)行安全知識(shí)教育，校內(nèi)外懸掛宣傳標(biāo)語，在宣傳櫥窗內(nèi)設(shè)立交通、消防等安全教育專欄，張貼交通安全宣傳掛圖。

2、周一舉行全校的動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安全教育周國旗下講話。

3、利用紅領(lǐng)巾廣播站，播送一些有關(guān)安全方面的兒歌。

（二）開展好“六個(gè)一”活動(dòng)

1、一次安全疏散演習(xí)。安排一次即興疏散演習(xí)。牢記疏散路線，加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握逃生技能。

2、一期板報(bào)。各班出一期以“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”為主題的黑板報(bào)（少先隊(duì)大隊(duì)部）

3、一次觀看。觀看安全警示教育片。

4、一次主題中隊(duì)活動(dòng)。各班召開一次“知危險(xiǎn)，會(huì)避險(xiǎn)”的主題班會(huì)。人人知曉“12月4日是法制日；12月12日是交通安全日”。

5、一次自查。班級(jí)組織一次校園、家庭安全隱患排查活動(dòng)，確定學(xué)校（家庭）安全重點(diǎn)防控目標(biāo)，消除安全隱患，防患于未然。

6、一次“小手拉大手”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生回家后向爸爸，媽媽宣傳安全知識(shí)，發(fā)揮小手拉大手的宣傳效應(yīng)，使文明交通深入人心。

五、安全教育工作重點(diǎn)

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)“拔茅小學(xué)學(xué)校安全工作制度”，完善學(xué)校各項(xiàng)安全條例，有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng)，學(xué)校各部門及全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全制度。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流推廣，加強(qiáng)自查自糾，再次對本校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

4、開展校車交通安全檢查行動(dòng)。建立校車安全運(yùn)行宣傳和監(jiān)督機(jī)制，維護(hù)好上下學(xué)期間的路隊(duì)秩序，確保學(xué)生上下學(xué)的安全。
4. 中班常識(shí)教案
中班常識(shí)教案：花菜、卷心菜 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。

教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語： 小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場，我們都看見了什么??？（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們變一個(gè)魔術(shù)，好不好？ （出示盒子） 這個(gè)盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言） 請你們把眼睛閉起來。（將事先準(zhǔn)備的花菜從盒子了拿出來）可以睜開眼睛了。

這是什么？（花菜和卷心菜） 二、認(rèn)識(shí)花菜和卷心菜 A、出示花菜。 1、這是什么？（花菜） 在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子： 1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點(diǎn)粗糙） 3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄） 4、葉子的埂子是什么樣的？（長長的） 教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。

（幼兒跟念）現(xiàn)在請小朋友和老師一起把葉子剝下來。 5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜） 6、花菜是什么樣子的？（像一朵花） 7、什么顏色的？（乳白色的） 我們把花菜掰開看看是什么？（許許多多的小花球） 教師總結(jié)：花菜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

B、出示卷心菜 1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的） 2、什么顏色的？（綠色） 3、葉埂身什么樣子的？（很短） 用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。 教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。

4、它是由許多什么組成的？（葉子） 教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因?yàn)樗娜~子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。 C、比較花菜和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 我們認(rèn)識(shí)了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言） 三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法 品嘗花菜和卷心菜 1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎？（吃過） 2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 3、有誰還記得是什么味道？ 好，現(xiàn)在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會(huì)告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言） 小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎？（農(nóng)民伯伯） 小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來的。

花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養(yǎng)好小朋友吃了，身體會(huì)長得更好的。

四、結(jié)束 請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。
5. 中班《遇到危險(xiǎn)怎么辦》教學(xué)反思
從小培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，交給他們一些處理緊急情況的自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)防險(xiǎn)、避險(xiǎn)的能力，這是知識(shí)教育、德育教育、安全教育三方面教育中的一個(gè)重要方面。

因?yàn)榻】档纳眢w是從事其他工作的本錢，沒有健康的身體，其它都是一句空話。通過“說一說、練一練、演一演”讓學(xué)生體會(huì)到安全的重要性，知道危險(xiǎn)就在我們身邊。

一旦遇到危險(xiǎn)知道應(yīng)該如何去做，才能把危險(xiǎn)降到最低限度。在動(dòng)手做與互相交換中，及時(shí)提醒自己增強(qiáng)避險(xiǎn)意識(shí)也傳遞了一種愛心，傳遞了一份責(zé)任。

本課我最大的感受是創(chuàng)設(shè)了輕松、和諧的教學(xué)氛圍，學(xué)生在輕松、愉快的心情中增強(qiáng)了安全意識(shí)，接受了安全知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。教材危險(xiǎn)事例較少：流鼻血、和衣服著火，可再舉幾例補(bǔ)充，如：家中泄露煤氣等等。

并搜集安全教育視頻：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，讓知識(shí)更加豐富多彩。
6. 緊急避險(xiǎn)知識(shí)有哪些
緊急避險(xiǎn)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為。

其成立的要件有： 1、必須遭受現(xiàn)實(shí)的危險(xiǎn)?，F(xiàn)實(shí)的危險(xiǎn)包括：自然力量產(chǎn)生的危險(xiǎn)，如洪水、地震等；機(jī)械、能源設(shè)備產(chǎn)生的危險(xiǎn)，如飛機(jī)故障、油庫自燃等危險(xiǎn)；動(dòng)物侵襲造成的危險(xiǎn)；人為原因造成的危險(xiǎn)等。

如果實(shí)際并不存在著危險(xiǎn)，由于對事實(shí)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，行為人善意地誤認(rèn)為存在這種危險(xiǎn)，因而實(shí)行了所謂緊急避險(xiǎn)，在刑法理論上稱為假想避險(xiǎn)。假想避險(xiǎn)的責(zé)任，適用對事實(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的解決原則。

2、必須是正在發(fā)生的危險(xiǎn)，即危險(xiǎn)迫在眉睫，合法權(quán)益正處在危險(xiǎn)威脅之中，如不實(shí)行緊急避險(xiǎn)，危險(xiǎn)立即會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)危害，使有關(guān)的合法權(quán)益遭受不可挽回的損失。 對于尚未到來或已經(jīng)過去的危險(xiǎn)，都不能實(shí)行緊急避險(xiǎn)。

否則就是避險(xiǎn)不適時(shí)。例如，海上大風(fēng)已過，已經(jīng)不存在對航行的威脅，船長這時(shí)還命令把貨物扔下海去，這就是避險(xiǎn)不適時(shí)。

船長對由此而造成的重大損害，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。 3、必須是不損害某種合法權(quán)益就無法避免的危險(xiǎn)，緊急避險(xiǎn)是別無選擇的一種選擇。

4、必須出于保護(hù)合法權(quán)益的目的。行為人損害某一合法權(quán)益，必須是出于避免較大的合法權(quán)益不受損失的正當(dāng)目的。

緊急避險(xiǎn)是采取損害一種合法權(quán)益的方法保全另一種合法權(quán)益。因此，緊急避險(xiǎn)所損害的客體是第三者的合法權(quán)益。

明確這一點(diǎn)，對于區(qū)分緊急避險(xiǎn)和正當(dāng)防衛(wèi)具有重大的意義。 在行為人的不法侵害造成對國家、公共利益和其他合法權(quán)利的危險(xiǎn)的情況下，如果通過損害不法侵害人的利益的方法來保護(hù)合法權(quán)益，那就是正當(dāng)防衛(wèi)。

如果通過損害第三者的合法權(quán)益的方法來保護(hù)合法權(quán)益，那就是緊急避險(xiǎn)。損害的對象不同，是緊急避險(xiǎn)與正當(dāng)防衛(wèi)的重要區(qū)別之一。

5、必須沒有超過必要限度造成不應(yīng)有的損害，為有效避免危險(xiǎn)而必須損失的合法權(quán)益的方式必須以“必要限度”為前提。 緊急避險(xiǎn)不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人。
7. 如何提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力教育周會(huì)教案
（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

（二）教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的人身安全和健康事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩J(rèn)識(shí)不強(qiáng)。

b、教室舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、 *** 狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

（三）、中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

（五）、教師小結(jié)（略）

遇到緊急情況，從而采取的避險(xiǎn)方式，

正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險(xiǎn)的區(qū)別是：
(1)危險(xiǎn)的來源不同。正當(dāng)防衛(wèi)的起因條件是他人的不法侵害，而緊急避險(xiǎn)的起因條件是一種危險(xiǎn)，包括自然災(zāi)害等非人為的損害。
(2)損害程度的限度不同。正當(dāng)防衛(wèi)所造成的損害可以大于或等于所要保護(hù)的利益，而緊急避險(xiǎn)所造成的損害不能等于更不能大于所要保護(hù)的利益。
(3)對行為的限制不同。緊急避險(xiǎn)要求必須是不得已的，沒有其他更好的辦法而采取的。而正當(dāng)防衛(wèi)則無此要求。
(4)行為針對的對象不同
。正當(dāng)防衛(wèi)要求打擊的對象只能是不法侵害者本人，而緊急避險(xiǎn)則可以是無辜的第三者，二者損害的對象是有原則區(qū)別的。

緊急避險(xiǎn)車道在大多搏李數(shù)情況下是免費(fèi)的。
當(dāng)車輛在高速上遇到緊急情況，如剎車失靈等，可以進(jìn)入緊急避險(xiǎn)車道姿銀枝，從而避免危險(xiǎn)。緊急避險(xiǎn)車道一般為緩沖用的小石子構(gòu)成的上坡道，車輛駛?cè)牒笞枇艽?。不過，也有特殊情況，比如視頻中的超重大貨車，可能會(huì)翻過避險(xiǎn)車道的盡頭，掉入山谷，這種情況下，避險(xiǎn)車道可能會(huì)收費(fèi)。
請注意，如果在緊急情況下使用了跡敏緊急避險(xiǎn)車道，但沒有出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，那么之后拖車費(fèi)用可能會(huì)很高，因?yàn)橥宪囐M(fèi)是天價(jià)。

這個(gè)最好是言傳身教
現(xiàn)在的社會(huì)套路太多了
在損失可以理解的情況下
讓她們親自體驗(yàn)一下也是辦法

緊急避險(xiǎn)是為了使自己的利益，別人的利益,集體利益或國家利益免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)。

我的避險(xiǎn)故事

記得有一次學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有兩個(gè)游戲讓我覺得非常的可怕，但也覺得好玩，分別是天旋地轉(zhuǎn)和鬼屋。

一開始，我先玩天旋地轉(zhuǎn)，聽我的同學(xué)說非常的可怕，玩的時(shí)候，你整個(gè)人就像從天上飛下來一樣可怕，簡直太不可思議了。我覺得沒有想象的那么可怕，可聽同學(xué)說后，我的心也咚咚的跳，我對自己說：“要沉住氣，一定要沉住氣！”要開始了，我感到萬分緊張，開始了，三、二、一慢慢的！這是怎么的？同學(xué)是在瞎說嗎？比螞蟻還要慢呀！我一點(diǎn)兒也不擔(dān)心了，可是，突然速度快了，變得飛速，我的心也異常緊張了，但我仍然沉著氣，緊緊的閉著眼睛，牙齒咬得緊緊的，手握著拳頭，一直不敢松手，果然跟同學(xué)們說的一樣，像是從天空中飛下來一樣，我害怕極了，越來越快了，越來越轉(zhuǎn)得厲害了，我的心好象要飛出來一樣，我心里直叫：“慘了，可能要犧牲了！”一共轉(zhuǎn)了20多下，我整個(gè)人迷迷糊湖的，等結(jié)束時(shí)，我流出了眼淚！太可怕了，果然，不可思議！ 接著，我們?nèi)ネ婀砦?，聽兩個(gè)同學(xué)說：“太可怕了，實(shí)在是無法形容！”我心想：比我剛才玩的天旋地轉(zhuǎn)還可怕嗎？我想打退堂鼓，但好奇心還是驅(qū)使我要看個(gè)究竟！我有走進(jìn)了鬼屋。我心里像是被別人拿刀把心中的肉一塊 塊的割走，一個(gè)鬼用雙腳踢我的腿，我不顧一切的一拳打了這個(gè)鬼魂，它馬上縮了回去，這下知道對付鬼的方法了，就是要“以暴制暴”，我繼續(xù)的往前走，大約走到5米左右時(shí)，三個(gè)鬼一起向我進(jìn)攻，而且很兇猛，我就像剛才一樣向它們猛力打拳，它們也打我，可我一點(diǎn)兒也不痛，但是它們的樣子卻怪嚇人的，甚至有些青面獠牙，我知道它們是“假鬼子”！所以也就努力跟它們搏斗，但我的心還是蹦嘣嘣的跳！我不顧一切的往前沖，我跑了大約20米，一個(gè)大棺材從天而降，棺材突然打開了，一個(gè)大鬼飛了出來，我被嚇了嚇呆了，我不理它了，閉著眼睛往前沖，我被打了幾拳，踢了幾下，但我還是往前沖，在不知不覺中跑出了“鬼門關(guān)”！

經(jīng)過這一次，我的膽量變大了，我明白做任何事只要堅(jiān)持就能勝利 <收起