幼兒園食育坊

幼兒園食育坊都可以做什么
1個回答2024-02-25 21:37

幼兒園食譜之——上午點心

上午的點心比較簡單,多半是一些現(xiàn)成的銀肢猜餅干、曲奇、莎琪瑪、蛋糕、小面包等等,搭配牛奶或豆?jié){。吃點心作為上午零散入園后的自由活動和正常授課間的過渡,是寶寶們很開心的時刻。

幼兒園食譜之——午餐

幼兒園里伙食辦得好不好,主要就是看午餐。每個幼兒園都會把一周的食譜貼在醒目處,早點、午餐、午點和晚餐都會一一列出。爸媽可以了解寶寶在幼兒園里吃的食物,以免與家里的伙食重復而讓寶寶厭惡。如果發(fā)現(xiàn)當天菜譜中有會讓寶寶過敏的食物,應該先對老師提出。

幼兒園一般都是肉片、肉丸、雞肉、牛腩、蝦仁,較少吃魚,蔬菜品種比較廣,一般跟著時令季節(jié)挑選,每周要吃一到兩次肝類和面食。

雞蛋營養(yǎng)豐富,入菜方便,烹飪變化較多,幾乎是幼兒園里天天能看到的菜哦。幼兒園也專為生病的寶寶準備了病號飯,有白粥、肉松、軟飯、小餛飩、爛面等,可以依據(jù)寶寶的饑仔病況作出選擇。

幼兒園食譜之——下午點心

下午的點心絕大多數(shù)是由幼兒園的食堂阿姨們親手制作的,品種比較豐富。有時候是各種饅頭、包子、糕餅、春卷,配上蜜糖水、菊花茶、果珍、酸奶;有時候是或甜或咸的粥。也有些幼兒園在下午也安排喝牛奶鋒型、豆?jié){的。

幼兒園食譜之——晚餐

能提供晚餐的幼兒園比較少,只有部分寄宿制的幼兒園才有資格提供晚餐。一些既收全托生也收日托生的幼兒園,會在下午日托放學后,把那些晚上爸媽很晚來接的日托生,和全托生安排在一起吃晚飯。

幼兒園食育工坊的意義
1個回答2024-01-09 09:48
培養(yǎng)健康的飲食習慣。這是一個基本點。有些專家認為,從兒童會說話和簡單交流起,就要有意識地灌輸所有飲食的來源、制作、營養(yǎng)價值,以及怎樣吃,吃多少等知識。在連續(xù)強化教育中,潛移默化地使他們認識偏食的危害,并自覺做到膳食平衡。兒童接受“食育”后,能將健康的飲食習慣延續(xù)終生。



在飲食中培養(yǎng)藝術(shù)想像力。兒童在進食時,往往只圖美味而不及其余家長和幼教人搏哪員則應在“食育”過程中,把桌上餐“藝術(shù)化”地做一一介紹。比如,一道加入了海帶的五香菜串兒,其海帶絲就像扎在姑娘頭上的黑絲帶等。兒童對此有興趣之后,對每一種飲食都會做極為豐富的藝術(shù)聯(lián)想。



在飲食中培養(yǎng)其人生觀。在向兒童介紹各種食脊清物的來源和制作時,便可結(jié)合介紹這些物的制作需要櫻銀前付出的勞動。當然,讓他們參加食物的制作,更會加深對有勞動才有收獲的體會。再有,有的兒童在吃魚時,怕被刺喉,或者對食物的某種顏色及形狀望而生畏,家長便可以“勇敢面對現(xiàn)實”予以鼓勵。不過,讓他們知道,集中精力,認真慢吃,多多鍛煉才行。在飲食過程中,以多種食物為由頭,培養(yǎng)激發(fā)兒童的正確人生觀,也是“食育”的重要內(nèi)容。
幼兒園生活坊能做哪些食物
1個回答2024-02-13 14:13

幼兒園生活坊能做的食物:

1、手抓飯:將孩子們喜歡吃的玉米粒、松仁、火腿丁、胡蘿卜丁事先加工成熟,米飯煮熟,盛放在不同的容器里,由孩子們自行搭配,揉成小飯團也行(注意小手必須清潔衛(wèi)生,可是戴上薄膜手套)。

2、蔬菜(水果)沙拉:將多食蔬菜、水果(能生吃的須洗凈,不能生吃的須焯水)切成適當?shù)男K或小條,不同容器里放入各式沙拉醬,由孩子們自行搭配。

3、饅頭、面色,配以塑料刀叉,讓孩子們切成小塊,配番茄醬。

制作技巧

1、幼兒制作食物時,忌用火、用刀、不能用高溫烹飪,或制作程序復雜的菜品。

2、可用半成品進行加工,在老師的指導下合理使用微波爐。

3、熱的湯和飯菜應放在安全的地方,以免燙傷小朋友。

4、孩子都化身廚師,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,促進幼兒細小動作的發(fā)展。

幼兒園生活坊能做哪些食物
1個回答2024-03-20 10:17

幼兒園生活坊能做的食物:

1、手抓飯:將孩子們喜歡吃的玉米粒、松仁、火腿丁、胡蘿卜丁事先加工成熟,米飯煮熟,盛放在不同的容器里,由孩子們自行搭配,揉成小飯團也行(注意小手必須清潔衛(wèi)生,可是戴上薄膜手套)。

2、蔬菜(水果)沙拉:將多食蔬菜、水果(能生吃的須洗凈,不能生吃的須焯水)切成適當?shù)男K或小條,不同容器里放入各式沙拉醬,由孩子們自行搭配。

3、饅頭、面色,配以塑料刀叉,讓孩子們切成小塊,配番茄醬。

制作技巧

1、幼兒制作食物時,忌用火、用刀、不能用高溫烹飪,或制作程序復雜的菜品。

2、可用半成品進行加工,在老師的指導下合理使用微波爐。

3、熱的湯和飯菜應放在安全的地方,以免燙傷小朋友。

4、孩子都化身廚師,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,促進幼兒細小動作的發(fā)展。

幼兒小班泥工活動《小小食坊》教案怎么寫
1個回答2024-03-03 03:43
寫教案的具體內(nèi)容包括以下十項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說明教學進行的內(nèi)容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)
十.教具(或稱教具準備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關(guān)鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內(nèi)容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結(jié)
(五)作業(yè)安排
布置那些內(nèi)容,要考慮知識拓展性、能力性。
幼兒食育意義
1個回答2024-03-01 05:09
培養(yǎng)健康的飲食習慣。這是一個基本點。有些專家認為,從兒童會說話和簡單交流起,就要有意識地灌輸所有飲食的來源、制作、營養(yǎng)價值,以及怎樣吃,吃多少等知識。在連續(xù)強化教育中,潛移默化地使他們認識偏食的危害,并自覺做到膳食平衡。兒童接受“食育”后,能將健康的飲食習慣延續(xù)終生。
在飲食中培養(yǎng)藝術(shù)想像力。兒童在進食時,往往只圖美味而不及其余家長和幼教人員則應在“食育”過程中,把桌上餐“藝術(shù)化”地做一一介紹。比如,一道加入了海帶的五香菜串兒,其海帶絲就像扎在姑娘頭上的黑絲帶等。兒童對此有興趣之后,對每一種飲食都會做極為豐富的藝術(shù)聯(lián)想。
在飲食中培養(yǎng)其人生觀。在向兒童介紹各種食物的來源和制作時,便可結(jié)合介紹這些物的制作需要付出的勞動。當然,讓他們參加食物的制作,更會加深對有勞動才有收獲的體會。再有,有的兒童在吃魚時,怕被刺喉,或者對食物的某種顏色及形狀望而生畏,家長便可以“勇敢面對現(xiàn)實”予以鼓勵。不過,讓他們知道,集中精力,認真慢吃,多多鍛煉才行。在飲食過程中,以多種食物為由頭,培養(yǎng)激發(fā)兒童的正確人生觀,也是“食育”的重要內(nèi)容。
《食學(第二版)》(線裝書局2020年版)從食業(yè)者教育和食者教育兩個方面進行了闡述:
食業(yè)者教育的對象是食業(yè)從業(yè)者。對食業(yè)者的教育古已有之,進入工業(yè)革命時代后,食業(yè)者教育發(fā)展迅速漸成系統(tǒng),發(fā)展至今已經(jīng)形成了專業(yè)化、系列化的教育體系。在教育體系日趨系統(tǒng)的同時,也存在著教育內(nèi)容不夠完備、發(fā)展不夠均衡、教學結(jié)構(gòu)不夠合理的問題。
食者教育的對象是每一個人。通過加強食者教育,可以減少由飲食不當帶來的疾病,減少食物的浪費,提升人們的健康水平和生活質(zhì)量。食者教育的內(nèi)容包括傳承傳統(tǒng)的膳食文化,普及膳食的基本元素和安全知識,培養(yǎng)健康、均衡的膳食行為,樹立與生態(tài)協(xié)調(diào)的意識,感恩食物母體系統(tǒng)提供食物,培養(yǎng)合理膳食的基本技能,以及培養(yǎng)對食物的審美鑒賞能力。
幼兒園食育的意義?
1個回答2024-03-01 21:17

以讓幼兒易于理解與接受的多樣化方式進行的,以飲食行為為核心并延伸到食物、人類與食物的關(guān)系等多方面內(nèi)容的教育,其直接目的是讓幼兒了解相關(guān)的知識,促使幼兒飲食行為發(fā)生改變,從而能夠健康地飲食,并將其內(nèi)化為自己的生活方式。此過程可促進幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展,并培養(yǎng)幼兒多方面的能力。

幼兒園食品安全教育內(nèi)容是什么?
1個回答2024-03-13 15:40

為了保障我園廣大教職員工和幼兒的身體健康和生命安全,預防食物中毒的發(fā)生,依據(jù)相關(guān)法律法規(guī),建立并完善應急救援機制,以便在發(fā)生重大事故時,能及時、正確、高效地處置可能發(fā)生的食品安全事故,把事件造成的損害降低到最低程度,特制定本預案。

一、情況簡述

我園現(xiàn)有教學班10個,在園幼兒460人,教職工43人,食堂1個,安全重點問題是:食物中毒等食品事故。

二、成立食品安全事故領導小組,落實各部門職責

1、成立由園長分管院長助理、保健人員、食品采購員、各班主任、保育員組成的領導小組?!?/p>

2、園長助理、保健人員協(xié)助醫(yī)療人員負責救護工作。

3、食堂班長負責保存好食物留樣。

三、建立及時逐級報告制度

教職員工和幼兒如發(fā)現(xiàn)短時間內(nèi)出現(xiàn)多例有嘔吐、腹痛、腹瀉等類似食物中毒癥狀的病人時,當班老師應立即向園安全領導小組匯報,安全領導小組接報后立即匯報園長,并趕赴現(xiàn)場指揮、協(xié)調(diào)事件的處理。園領導則立即向上級食品衛(wèi)生部門、醫(yī)院和上級教育主管部門報告。

報告內(nèi)容有:發(fā)生中毒的單位、地點、中毒人數(shù)及死亡人數(shù),主要臨床表現(xiàn),可能引起中毒的食物等,以利于有關(guān)部門積極采取措施,組織搶救,調(diào)查分析中毒原因和預防方法。若懷疑投毒則向公安部門報告。

四、事故處置方法及具體措施

一旦發(fā)現(xiàn)有食物中毒的現(xiàn)象,幼兒園要立即啟動應急預案,采取搶救措施。并在第一時間向有關(guān)部門報告。



應急處理程序:

1、一旦發(fā)現(xiàn)有食物中毒的現(xiàn)象,事件發(fā)現(xiàn)人要立即向安全領導小組匯報,園領導則在第一時間組織人員,并即時啟動應急預案,及時通知有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場,按照分工開展工作,并立即將中毒人員送醫(yī)院搶救。

2、食堂人員負責保留好飯樣本及餐具,并送往衛(wèi)生防疫部門進行檢驗。期間,嚴禁無關(guān)人員進入食堂。

3、組織由園長助理保健人員、骨干教師組成的陪護隊伍,具體負責陪護事宜。

4、穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序。

5、及時向主辦單位及當?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情況。

幼兒園食品衛(wèi)生安全教育過期食品怎么辦
1個回答2024-03-02 22:58
根據(jù)《食品安全法》第九十六條規(guī)定,生產(chǎn)不符合食品安全標準的食品或者銷售明知是不符合食品安全標準的食品,消費者除要求賠償損失外,還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價款十倍的賠償金。第九十七條規(guī)定,違反本法規(guī)定,應當承擔民事賠償責任和繳納罰款、罰金,其財產(chǎn)不足以同時支付時,先承擔民事賠償責任。因此,買到過期食品的,可以向銷售者或者生產(chǎn)廠家索賠。
幼兒園食品安全教育知識內(nèi)容
1個回答2024-01-25 15:58

幼兒園食品安全教育知識內(nèi)容如下:

一、白開水是兒童的最佳飲品。

飲白開水不光能滿足兒童對水的生理需要,還能為他們提供一部分礦物質(zhì)和微量元素,不管是碳酸飲料、營養(yǎng)保健型飲料,還是當前許多家庭熱衷的純凈水和礦泉水,都不宜代替自來水作為人的主要飲用水。燒開的自來水冷卻到25~35攝氏度,此時水的生物活性增加,最適合人的生理需要。

二、長期過量吃冷飲有損健康。

一到夏季,許多小孩子都愛吃雪糕,3歲左右的孩子一般都不會控制自己的食欲,想吃就吃。一次讓孩子吃4、5個雪糕,或喝掉2、3瓶汽水,這對兒童健康非常不利。

首先,暑天人體胃酸分泌減少,消化系統(tǒng)免疫功能有所下降,而此時的氣候條件恰恰適合細菌的生長繁殖。因此,夏季是消化道疾病好發(fā)季節(jié)。過食冷飲會引起兒童胃腸道內(nèi)溫度驟然下降,局部血液循環(huán)減緩等。冷飲市場有一些產(chǎn)品的衛(wèi)生狀況很差,不少產(chǎn)品不符合衛(wèi)生標準。在這種情況下,過食冷飲會增加兒童患消化系統(tǒng)疾病的機會。

幼兒園教育的重要性:

1、促進兒童生長發(fā)育,提高身體素質(zhì)

身體是革命的本錢,小孩子從小擁有一個健康的身體是非常重要的,特別是身體素質(zhì)提高后反應能力也會變快,對孩子以后智力發(fā)育非常重要。

2、培育美感,促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展

孩子在學齡前階段就是小詩人,小畫家,他們腦海里有著令人驚嘆的各種想象力,好的學前教育可以幫助開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

3、促進人格的健康發(fā)展,幫助智力和個性發(fā)展

學齡前是促進孩子智力發(fā)育和個性發(fā)展的好時期,這個時候孩子會奠定他們將來的性格基礎,所以學前教育的重要性就在于幫助孩子促進人格的健康發(fā)展,幫助智力和個性發(fā)展。

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