美麗的冬天小學(xué)生作文

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每一天都會(huì)有滿滿的陽光灑落在書桌上，或是床鋪上。暖暖的味道，你明確的知道那就是一個(gè)童話，最溫暖的童話。偶爾翻過幾頁書，美妙的聲音，沉醉的不是場(chǎng)景而是這種感覺的生活。一切都溫柔有序。
舞動(dòng)的青春，瘋狂的追逐，即使是一種挫敗感，也有萬分的驕傲。總有段時(shí)間瘋癲灑脫，也有段時(shí)間任性憂郁，這就是青春，有過之而無不及之處。
瀟灑的著裝，微醺的笑容，我想我是愛上了這個(gè)冬季。即使有過誤會(huì)，即使我們不曾熟悉，那有怎樣，我就是如此霸道。愛，原來就這么簡(jiǎn)單，就只是因?yàn)槟闶嵌臁?br/>尋找是一個(gè)艱難的旅程，用心尋覓這個(gè)唯一的鐘愛的季節(jié)，欣喜若狂。珍惜這短暫的停留，真害怕有一天你從我的生活里消失。如果是春天，即使比你更加的英俊和年輕，可我更喜歡冬天里的這種內(nèi)斂和成熟。
我幻想著你一直會(huì)陪我恒久，可我知道你會(huì)順著時(shí)間的流淌，你的存在也是每天在漸漸縮短，擁有一段刻骨銘心的記憶，我想我也是足夠的幸福。
還記得偶然的一個(gè)早晨，天空飄起了雪花，我的欣喜難以掩飾。我不奢望你會(huì)給我一個(gè)浪漫的素裝銀裹的世界，但我依然愛你的自然和真誠。
冬日絮語，你說的祝福我會(huì)收錄在這個(gè)童話的紀(jì)念冊(cè)里，因?yàn)槲抑老嘤霾蝗菀住Ｓ心闩惆榈倪@個(gè)冬季，在未來的某一個(gè)季節(jié)將是我愛上的曾經(jīng)，過了這個(gè)時(shí)間，我知道所有的一切都不會(huì)重復(fù)，你的格調(diào)深深的印在我的記憶里。
我知道現(xiàn)實(shí)會(huì)有多殘酷，歲歲年年，分分秒秒?？傆幸惶煳铱吹降牟辉偈悄愕拿婵祝词瓜乱粋€(gè)冬天，或許我也會(huì)動(dòng)心，但那已不再是現(xiàn)在的時(shí)光。
冷風(fēng)偶爾會(huì)降低你的溫度，但你的執(zhí)著和堅(jiān)持讓我折服。有人喜歡你，也有人討厭你，我就是我，我只喜歡這個(gè)美麗的冬天。
時(shí)間滑落的不是我喜歡的程度，這個(gè)季節(jié)，我開始懂了。一直以來，我不曾付出，以為愛是一種最自然的表達(dá)。
路過每一個(gè)街角，都有你的影子。安靜的聽你訴說這個(gè)冬天的童話，不知道主角是不是我。延伸的情感，我還依舊守護(hù)，直到有一天你的記憶不再重現(xiàn)。
青春的日記里有了你來過的痕跡，我會(huì)好好珍惜你的每一個(gè)眼神和轉(zhuǎn)身的背影，瀟灑自如，我不得不慨嘆，你是我遇到的最美麗的季節(jié)。
沒有道理的喜歡，沒有絲毫的防備，就已經(jīng)走進(jìn)了我的內(nèi)心，我已猜想到最后的結(jié)局，就算大雪裝飾了整個(gè)城市，可你依然會(huì)毫無聲色的離開。
如果有一天春暖花開，我想那時(shí)的你應(yīng)經(jīng)離開了，我知道我會(huì)留戀，我會(huì)不舍，但那一絲絲的氣息依然存在，我會(huì)好好收藏你給的所有的記憶。
親愛的冬天，你是我生命里美麗的童話！

笨挖
冬美麗寫《冬韻》啊
含義外乎想知道企業(yè)遇困難候臨陣脫逃啊

冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。冬，即“終也、萬物收藏也”，立冬后萬物開始閉藏。“四立”劃分四季反映了氣候、物候等多方面特征。

擴(kuò)展資料：

冬天物候：

冬天季節(jié)，陽退陰生，生氣閉蓄，萬物開始收藏?！扒锸斩亍?，萬物在冬季閉藏，冬季是享受豐收、休養(yǎng)生息的季節(jié)。

冬季在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)選擇休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方越冬。

冬天節(jié)氣：

立冬太陽位于黃經(jīng)225°，11月7-8日交節(jié)；

小雪太陽位于黃經(jīng)240°，11月22-23日交節(jié)；

大雪太陽位于黃經(jīng)255°，12月6-8日交節(jié)；

冬至太陽位于黃經(jīng)270°，12月21-23日交節(jié)；

小寒太陽位于黃經(jīng)285°，1月5-7日交節(jié)；

大寒太陽位于黃經(jīng)300°，1月20-21日交節(jié)。

知道啊，她們相遇在2016年2月25號(hào)，她們的愛情故事挺感人的，她們相戀在2016年4月1號(hào)。冬瓜很愛麗寶哦，說一輩子都愿意陪她一起。一輩子把她當(dāng)公主一樣伺候哦，我相信冬瓜能做到的。加油冬瓜。

冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。冬，即“終也、萬物收藏也”，立冬后萬物開始閉藏。“四立”劃分四季反映了氣候、物候等多方面特征。

擴(kuò)展資料：

冬天物候：

冬天季節(jié)，陽退陰生，生氣閉蓄，萬物開始收藏。“秋收冬藏”，萬物在冬季閉藏，冬季是享受豐收、休養(yǎng)生息的季節(jié)。

冬季在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)選擇休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方越冬。

冬天節(jié)氣：

立冬太陽位于黃經(jīng)225°，11月7-8日交節(jié)；

小雪太陽位于黃經(jīng)240°，11月22-23日交節(jié)；

大雪太陽位于黃經(jīng)255°，12月6-8日交節(jié)；

冬至太陽位于黃經(jīng)270°，12月21-23日交節(jié)；

小寒太陽位于黃經(jīng)285°，1月5-7日交節(jié)；

大寒太陽位于黃經(jīng)300°，1月20-21日交節(jié)。

是普通朋友的關(guān)系。

a hand-drawn picture of a beautiful wintertime scene



a hand-drawn picture of beautiful wintertime scenery

1 幼兒園美麗的冬天教案：美麗的冬天

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境，尋找到冬天的特征，感受冬天的快樂。

2、學(xué)習(xí)積累兒歌中優(yōu)美詞句；了解下雪對(duì)人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作搜集、創(chuàng)編贊美冬天的兒歌或小詩，發(fā)展口語表達(dá)能力和創(chuàng)新能力培

養(yǎng)幼兒積極合作、注意傾聽的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、通過學(xué)習(xí)欣賞，使孩子們理解兒歌的內(nèi)容，并從中了解冬天的特點(diǎn)及冬雪帶給人類的好處，激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

2、理解和掌握優(yōu)美詞句，并在學(xué)習(xí)交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冬爺爺圖片、師生共同搜集能夠體現(xiàn)冬天特征的圖片和實(shí)物

活動(dòng)過程

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：孩子們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的謎語，你們想猜嗎？

師：小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開。千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。（打一自然現(xiàn)象）看看哪位小朋友最聰明，猜得又對(duì)又快？（生：雪花）

師：你們可真聰明！那請(qǐng)問，雪在什么季節(jié)才會(huì)“盛開”呀？今天已經(jīng)來到了我們的身邊，但是冬天到底在哪呢？前幾天老師讓小朋友們走進(jìn)大自然、走進(jìn)生活去尋找冬天的足跡，你們找到了嗎？（貼冬爺爺?shù)膱D片）

二、欣賞圖片、興趣交流

師：孩子們，請(qǐng)將你們搜集到的有關(guān)冬天特征的圖片拿出來，請(qǐng)同組內(nèi)的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師：孩子們，誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什么樣子的呀？ 你的心情怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌，幼兒欣賞

師：孩子們，老師心目中的冬天是一個(gè)非常美麗的世界，你們想不想聽聽老師的描述呀？

（老師感情朗讀兒歌）

師：誰來說一說老師心中的冬天里都有什么？或者你感覺到了什么？

幼：老師心中的冬天太美了，有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓著腮幫子吹風(fēng)的風(fēng)姑娘，還有淘氣可愛、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的小朋友們呢！

2、跟讀兒歌，尋找特征

師：小朋友們，你們喜歡這首兒歌嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)你們隨著老師一起讀兒歌好嗎？

師：誰能通過這首兒歌和搜集到的圖片，說一說冬天的特征呀？

幼：冬天天氣寒冷、冬天會(huì)下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進(jìn)冬天，感受冬天

師：孩子們，你們說得可真好呀！下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎？

教師組織幼兒到戶外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的積雪，聽一聽冬天的聲音，嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道，做一做冬天里的游戲。讓孩子們充分與冬天接觸，真實(shí)感受冬天的寒冷與快樂

4、感受品讀，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：孩子們，冬天雖然是寒冷的，但老師卻發(fā)現(xiàn)你們的臉上卻洋溢著快樂的笑容，老師相信你們一定有自己的感受對(duì)嗎？下面就請(qǐng)小朋友們帶著自己的獨(dú)特感受去朗讀這首兒歌好嗎？

評(píng)價(jià)：小朋友們，希望大家要做到認(rèn)真傾聽別人的朗讀，看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好？好在哪里？哪些地方還需要完善？朗讀的小朋友可以加上動(dòng)作，也可以談?wù)勛约旱母惺芎涂捶ā?

四、引導(dǎo)記憶，積累詞句

師：孩子們，這首兒歌多美呀！讓我們比一比，看誰先把它記下來？

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這首兒歌里用了很多優(yōu)美的詞句來描繪冬天，請(qǐng)你們找一找，大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎？

結(jié)合孩子們喜歡的字詞，師生共同朗讀、記憶，并引導(dǎo)孩子們用喜歡的字詞練習(xí)說話

五、拓展空間，交流感悟

師：孩子們，冬天雖然寒冷，但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪

皚皚，銀裝素裹?？墒悄銈冎姥?duì)人類有什么好處嗎？你們喜歡冬天嗎？

六、搜集、創(chuàng)編，贊美詩歌

師：學(xué)了一首優(yōu)美的兒歌，又學(xué)到了這么多好詞好句，你們開心嗎？那你們還知道哪些贊美冬天的兒歌或小詩？如果想不出來，就發(fā)揮集體的力量，共同創(chuàng)編一首兒歌好嗎？（只要孩子們找到有關(guān)冬天的兒歌或小詩，或結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編出有關(guān)冬天的兒歌，師都要給予鼓勵(lì)。）

七、結(jié)束部分：幼兒隨音樂齊唱《冬天多美好》

2 幼兒園冬天語言教案：《美麗的冬天》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解祖國(guó)各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。

2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導(dǎo)幼兒在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

冬爺爺頭像一個(gè)，關(guān)于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動(dòng)物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。

【活動(dòng)過程】

（一）冬天來了

1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）

2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時(shí)間，老師布置大家開展尋找冬天的活動(dòng)，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）

（二）尋找冬爺爺

1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！

2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了？

3、介紹我見到的冬爺爺。

4、教師提出問題。花草樹木有什么變化？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進(jìn)一步的了解周圍 的變化。

（三）、欣賞關(guān)于冬天的故事

1、看圖讀故事

黑貓警長(zhǎng)是破案專家，這一次他又接到了報(bào)案，看看發(fā)生了什么事？

2、看故事視頻。

3、我們一起來當(dāng)黑貓警長(zhǎng)的小助手。

討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”（2）你能回答這些“？”嗎？（3）想想怎樣“破案”？

（四）涂色——尋找“失蹤者”

1、指導(dǎo)幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

2、討論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動(dòng)物為什么要躲藏進(jìn)洞里？

（2）什么叫“冬眠”？

（3）你知道哪些“動(dòng)物怎樣過冬”的知識(shí)？

（五）巧破“白氣”之迷

1、過渡：看來這次不是“一只耳”干的壞事，那他嘴里的白氣是怎么回事呢？我們一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

2、按組分發(fā)玻璃杯、玻璃片，教師分組倒入熱水，學(xué)生觀察。

3、考考你：想一想，為什么玻璃片上有水汽？

教師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來了“十萬個(gè)為什么”，只要我們小朋友能帶著“？”去多觀察就能尋找到答案。有些問題，我們還可以采用像剛才小實(shí)驗(yàn)?zāi)菢拥姆椒?，來?yàn)證和揭示生活中的問題，這些都是探究問題、學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法。

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坐著火車去拉薩