高考數(shù)學(xué)滿分筆記

你沒有說他們具體是什么樣子的發(fā)型啊,而且他們藝人每次發(fā)型都會(huì)不一樣的,不如你把看好的照片給理發(fā)師,讓他幫你咯,但是你一定要注意啊,理發(fā)師做的發(fā)型永遠(yuǎn)不會(huì)和你期待中的效果一樣的,所以還是按照你自己的臉形,氣質(zhì)設(shè)計(jì)一個(gè)吧,祝你早日找到你喜歡的發(fā)型,漂漂的

都市愛情故事。魏滿十四碎是魏承澤在《不逢》小說作品中的一個(gè)筆名，該小說主要講述了魏滿十四碎與女主在都市發(fā)生的坎坷浪漫愛情故事，小說結(jié)局很美好。

秦時(shí)明月越女傳

畫一畫“我眼中的孩子”，乍一聽這個(gè)題目，我有點(diǎn)懵，不知道從何處開始畫。

我家有倆寶，一個(gè)已成為少年，另外一個(gè)還是兒童，難不成要按照生日照的樣子畫一下嗎？

原來，要畫的孩子是分為“現(xiàn)實(shí)中的孩子”和“理想中的孩子”來分別畫的。

那么，就先從“理想中的孩子”畫起吧。

我理想中的孩子，他一定是健康的、勇敢的、善良的、正直的、獨(dú)立的、帥氣的、孝順的、聰明的、純真的、可愛的、勤奮的、好學(xué)的、勤勞的、開朗的、樂于助人、勇于探索、思維敏捷……

突然覺得，理想中的孩子就是“天使寶寶”，他具備世間一切美好的品質(zhì)和外在。

而“現(xiàn)實(shí)中的孩子”呢？他淘氣、貪玩、拖拉、善良、可愛、愛偷懶、愛運(yùn)動(dòng)、愛耍小聰明、喜歡看電視、喜歡玩游戲、挑食、不愛洗臉、壞脾氣、有創(chuàng)造力、想象力豐富……

不知不覺，“大衛(wèi)”的形象竟然浮現(xiàn)到我的眼前。

記得寶子小時(shí)候，最愛的繪本之一就是《大衛(wèi)不可以》。大衛(wèi)踩著凳子伸著舌頭夠糖罐、一身泥巴把客廳踩得到處都是黑乎乎的腳印、他還打破玻璃、吃飯的時(shí)候玩食物、打碎花瓶，把浴缸里的水弄得滿地都是……每次，寶子讀到大衛(wèi)不穿褲子就跑到大街上的時(shí)候，總是樂不可支。

這個(gè)大衛(wèi)犯了好多好多錯(cuò)誤，媽媽懲罰他，他眼淚汪汪地坐在墻角的時(shí)候，也像極了寶子和哥哥小時(shí)候犯錯(cuò)挨吵的樣子，可憐巴巴的。

理想中的孩子的確是完美的，他與現(xiàn)實(shí)中的孩子有很大很大的差距。

但是，我突然覺得，理想中的孩子背負(fù)了太多太多大人的期待，那些都是大人認(rèn)為的好的，所以加在了孩子身上，也許這些自以為是的美好，放到現(xiàn)實(shí)中的孩子身上，是那么的苛刻，恰恰是現(xiàn)實(shí)中的孩子所承受不起的吧！

看看我們自己的孩子，即使他拖拖拉拉、磨磨唧唧，他平凡而普通，但是他善良純真、健康開朗，他溫暖而明媚。

這多像一枚硬幣的兩面，我們接受他好的一面，也接受他不好的一面。在這個(gè)過程中，有滿滿的愛在流動(dòng)。

并且，隨著孩子的長大，尤其是進(jìn)入青春期，會(huì)感覺他越來越“難搞”，但是每當(dāng)我們放下“焦慮”、“擔(dān)心”，把信任、自由和尊重給到他的時(shí)候，一切都“平衡”起來。

就像闖了禍的大衛(wèi)，媽媽會(huì)對他說：“寶貝，來這里。”然后給他一個(gè)溫暖的擁抱，對他說：“大衛(wèi)乖，我愛你?！?br/>
所以，無論“理想中的孩子”有多么完美，我們依然對“現(xiàn)實(shí)中的孩子”甚是滿意。

無論這家伙有多調(diào)皮、多魔鬼，多惹你生氣，他們都是唯一的，是你愿意擁抱和用盡生命去愛的。

筆尖流出的故事（僅供參考）
拿一席白布，備幾盒顏料，持一支畫筆，臨摹于紙上。顏料伴著清水于布上，繪出一片迷人花海，她笑了。
在那片迷人的花海中，就有這樣一位女子，身著單色長裙，頭戴米色草帽，其間點(diǎn)綴著幾朵小花，在這花海中，在那畫板前，這女子成了一道靚麗的風(fēng)景，清爽卻又不失雅氣。
走上前靜靜觀賞，站著顏料的畫筆流暢地行于白布上，一筆一抹，如流水般淌著，宛如千千萬萬的水珠組成的一幅美麗的畫卷。真美哪！
這位女畫家的情感流露令我佩服、欣賞。一問才得知，她是一名自由行走的女畫家，是從浙江美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，為了追尋屬于自己的畫夢，她回到家鄉(xiāng)，畫家鄉(xiāng)美景，又背著畫板，持著畫筆，到各地繪景。她想走不同尋常的道路，她沒有固定的工作，靠畫畫為生，她發(fā)現(xiàn)自己停不下畫筆，她想一直持著畫筆繼續(xù)生活。

　　這個(gè)詩句是南宋詩人楊萬里的《舟過安仁》中的：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
　　簡析：“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！边@里省略了詩人看到的兩個(gè)孩子撐傘的事，省略了詩人心中由此產(chǎn)生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。疑竇的解開，可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認(rèn)真地觀察、思考，結(jié)果是恍然大悟：兩個(gè)小孩沒下雨也張開傘，原來不是為了遮雨，而是舞動(dòng)傘柄使風(fēng)吹動(dòng)小船使船前進(jìn)。也可能是直接就問兩個(gè)孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，詩人一定是啞然失笑，為孩童的聰明，也為他們的童真和稚氣。

1、在開始調(diào)查問話時(shí)，要無一例外做到如下三個(gè)步驟，所謂無一例外，也就是說每一次做調(diào)查筆錄都必須要完成，甚至可以在調(diào)查之前預(yù)先寫在筆錄上：
（1）向被調(diào)查人表明調(diào)查人身份，具體內(nèi)容一般表述為：我們是無錫市中級人民法院審判員xxx和xxx（出示工陸碧蔽作者或介紹信）；
（2）向被調(diào)查人表明今天要調(diào)查的主要事項(xiàng)；
（3）向被調(diào)查人明確如實(shí)陳述的法定義務(wù)，并指明若作偽證或隱匿證據(jù)所要負(fù)的紀(jì)律責(zé)任和法律責(zé)任。
2、記錄調(diào)查筆錄內(nèi)容要采用慧拿問答式。調(diào)查筆錄不能僅記一方的談話內(nèi)容，應(yīng)把調(diào)查人的提問和被調(diào)查人的回答都如實(shí)記載下來。記錄方式一般采用“某某問”和“某某答”的形式，也可簡用“？”和“x：”代替，但需前后一致。
注意：第一個(gè)問題必然是被調(diào)查人身份及與被調(diào)查事項(xiàng)的關(guān)系。之所以是第一個(gè)問題，因?yàn)檫@個(gè)問題的答案決定著被調(diào)查的人有沒有被調(diào)查的價(jià)值。
3、記錄調(diào)查的內(nèi)容要完整、清晰，包括：
（1）記清問題發(fā)生的過程和主要早州情節(jié)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)、動(dòng)機(jī)、目的、結(jié)果；
（2）如果被調(diào)查人否定某一事實(shí)，要把否定的具體原因或依據(jù)記錄下來，或者把相關(guān)線索確定下來；
（3）被調(diào)查人聲明記不清、記不準(zhǔn)的情節(jié)，筆錄中也應(yīng)當(dāng)如實(shí)反映。
注意：對被調(diào)查人陳述的重要情節(jié)和案件線索，極盡詳細(xì)，力求原話。
4、記錄調(diào)查的字跡要清楚、易讀，包括：
（1）字跡不求藝術(shù)但求工整，不求漂亮但求清楚；
（2）滿行書寫不隔行；
（3）記錄過程中如有改動(dòng)，應(yīng)當(dāng)要求被調(diào)查人在改動(dòng)處簽名或捺?。?br/>（4）如改動(dòng)過多，可以重新抄寫，但最好是隨談隨記，談完記完，不用重抄；
（5）調(diào)查筆錄要求長期保存，必須用鋼筆或水筆書寫，不能用鉛筆或圓珠筆書寫。
5、調(diào)查筆錄的收尾要干凈、規(guī)范。

可能是“廿”字，加一筆L形就成“世”字。

樓主的文筆不錯(cuò)喔!按照你說的...簡練,一懂,這倒不難...你擅不擅長縮寫句子???????如果你懂的話就好說,但不懂的話...哎!!!寫一個(gè)句子,結(jié)構(gòu)不是"主謂賓'' 就是"主系表'' 或是"復(fù)合句''
把一個(gè)句子的中心找出來,進(jìn)行修改...句子通暢即可~!

你有沒有查一下毒，有可能是病毒占用了你C盤的空間，或者是你的硬盤有問題，你也可以去惠普的售后去看看。在那一定可以幫你解決問題的。。呵呵 。。