上課閱讀理解演講視頻

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點(diǎn)選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對(duì)文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進(jìn)行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或指定學(xué)生翻閱相關(guān)的書書籍，學(xué)生通過閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實(shí)現(xiàn)“無師自通”的目的。

含義和目的不同。
1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進(jìn)行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進(jìn)行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動(dòng)。
2、自主閱讀目的是租前充實(shí)自己的知識(shí)和提高文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀目的顫型伏是拓寬學(xué)生的知識(shí)視茄攜野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀習(xí)慣。

先讓她閱讀有關(guān)音樂歷史的書，然后再讓她逐步喜歡上閱讀。

有音頻，比如我家孩子讀的3階里就有，一共是188個(gè)配套的音頻，孩子特別喜歡聽

逃課的原因有以下幾個(gè)：
1.老師講得不好，即使不逃坐那兒也沒有任何意思；
2.自己對(duì)課程本身不感興趣，不過通常這一點(diǎn)和老師講得好不好有很大的聯(lián)系；
3.課程安排不好，比如說:興起無只有一節(jié)課，安排在下午最后兩節(jié)；
4.身邊的人都在逃課，每人和你一起上課；
5.真的有緊急的事情，來不及請假；
6.就是不想上（這應(yīng)該是最重要的原因）
對(duì)于最后一個(gè)假設(shè)，我覺得因人而異。與我而言，我不贊成逃課～不過我覺得這種情況可能會(huì)減小逃課的可能性。

“你的存在有沒有價(jià)值。你的言、行、行為對(duì)組織格局有沒有價(jià)值?！保▽O中山）

沒有，但是可以到實(shí)小來，我們的音樂老師是男的。他姓周。。。。。。。。。。。。。。。。

有問題，找度娘....