尊師演講稿300字

面對(duì)強(qiáng)者 自尊自信

磐石是強(qiáng)者，面對(duì)磐石的堅(jiān)韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；
山巒是強(qiáng)者，面對(duì)山巒的雄偉，古松用自尊展現(xiàn)著亙古不變的翠綠；
朔風(fēng)是強(qiáng)者，面對(duì)朔風(fēng)的強(qiáng)勁，細(xì)雨用自強(qiáng)無聲無息地潛入泥土，滋潤(rùn)大地……
人生漫漫數(shù)十年，一旦站在強(qiáng)者面前，你將做何選擇？是自卑、是唾泣、是追隨，還是像溪水、像古松、像細(xì)雨？大自然女神用世 間萬物將此詮釋，勸人聆聽：在強(qiáng)者面前，自強(qiáng)、自尊、自信，活出真我魅力。
自信是挺直地矗立在強(qiáng)者面前的牢固基石，一個(gè)人如果缺乏自信，他就注定會(huì)被強(qiáng)者擊敗，而擁有自信卻能讓你昂首挺立。君不見革命烈士夏明翰面對(duì)敵人的鋒銳利刃毫不卑棄，他抱著革命必勝的信念，昂天一首：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”給了自己意志力，給了敵人震懾力。面對(duì)敵人，面對(duì)強(qiáng)者，夏明翰的斗爭(zhēng)力量顯得如此微小，然而他卻擁有著對(duì)自己對(duì)革命的堅(jiān)定信念，用自信呈現(xiàn)出一種頂天立地的男子漢氣概。
誠然，活出真我，要擁有自信，然而面對(duì)強(qiáng)者我們還要懂得自尊、自愛。狄更斯說過：“一味地貶低別人只是在貶低自己?！币蚨鎸?duì)強(qiáng)者，我們需要自尊而并非不屑。王明偉，身為國企的經(jīng)理本來為董事會(huì)看重，大有前途。然而面對(duì)比自己年輕又有學(xué)識(shí)的副經(jīng)理，他開始擔(dān)心自己職位不保，于是一次次地肆意排擠他人，終因心胸狹窄未能高升。在生活中我們的確常常會(huì)遇到阻礙我們前進(jìn)的強(qiáng)者，然而這時(shí)只有自尊才能讓我們擁有屬于自己的舞臺(tái)。
當(dāng)然，面對(duì)強(qiáng)者，我們并不允許自己永遠(yuǎn)只是別人的追隨著，要活出真誠魅力，必須自強(qiáng)，君不見東施效顰只落得千古笑柄，君不見東歐國家盲目照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如公車只可以等永遠(yuǎn)無法追，追隨強(qiáng)者也一樣只會(huì)使我們氣喘吁吁。而只有自強(qiáng)，不斷地充實(shí)、完善自己，你才會(huì)最終成為強(qiáng)者面前的強(qiáng)者。
自卑、排擠、追隨別人是成功的絆腳石，在強(qiáng)者面前，唯有自信、自尊、自強(qiáng)才能使我們活出真我。
像溪水、像古松、像細(xì)雨，用自信、自尊、自強(qiáng)完善自己，在強(qiáng)

尊沒信敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在綠茵如畫的經(jīng)貿(mào)園，和你們一起分享收獲的喜悅。

我們很是激動(dòng)，能夠憑著自己的努力從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們很是驕傲，能夠在全國涉外經(jīng)濟(jì)最高學(xué)府繼續(xù)深造。五十年來，外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在“博學(xué)、誠信、求索、篤行”校訓(xùn)的指導(dǎo)下，逐漸成為一所在國內(nèi)外享有較高知名度的大學(xué)。五十年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為祖國培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的經(jīng)貿(mào)人才，在各自的崗位上成為國家的棟梁。邁進(jìn)新千年，兩校合并后，經(jīng)貿(mào)園正發(fā)生著巨大的變化：裝扮后的經(jīng)貿(mào)園如西子般的美麗，五十年的文化積淀噴薄出新的生命，改革后的經(jīng)貿(mào)園煥發(fā)著青春的氣息……殲拆這一切，都深深地吸引著我們，激勵(lì)著我們。

我相信，我們?cè)谧卮蠖鄶?shù)人都曾經(jīng)過“導(dǎo)航”、“啟航”、“領(lǐng)航”的指引，都曾品嘗過晝夜苦讀的艱辛，甚至曾經(jīng)徘徊在放棄的邊緣，終于戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，穩(wěn)穩(wěn)地踏上惠園這片沃土！這里有我們渴求的書林翰海，有我枯改輪們企盼的學(xué)界鴻儒，更有我們向往的開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新之精神！

面對(duì)強(qiáng)者 自尊自信



磐石是強(qiáng)者，面對(duì)磐石的堅(jiān)韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；

山巒是強(qiáng)者，面對(duì)山巒的雄偉，古松用自尊展現(xiàn)著亙古不變的翠綠；

朔風(fēng)是強(qiáng)者，面對(duì)朔風(fēng)的強(qiáng)勁，細(xì)雨用自強(qiáng)無聲無息地潛入泥土，滋潤(rùn)大地……

人生漫漫數(shù)十年，一旦站在強(qiáng)者面前，你將做何選擇？是自卑、是唾泣、是追隨，還是像溪水、像古松、像細(xì)雨？大自然女神用世 間萬物將此詮釋，勸人聆聽：在強(qiáng)者面前，自強(qiáng)、自尊、自信，活出真我魅力。

自信是挺直地矗立在強(qiáng)者面前的牢固基石，一個(gè)人如果缺乏自信，他就注定會(huì)被強(qiáng)者擊敗，而擁有自信卻能讓你昂首挺立。君不見革命烈士夏明翰面對(duì)敵人的鋒銳利刃毫不卑棄，他抱著革命必勝的信念，昂天一首：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”給了自己意志力，給了敵人震懾力。面對(duì)敵人，面對(duì)強(qiáng)者，夏明翰的斗爭(zhēng)力量顯得如此微小，然而他卻擁有著對(duì)自己對(duì)革命的堅(jiān)定信念，用自信呈現(xiàn)出一種頂天立地的男子漢氣概。

誠然，活出真我，要擁有自信，然而面對(duì)強(qiáng)者我們還要懂得自尊、自愛。狄更斯說過：“一味地貶低別人只是在貶低自己?！币蚨鎸?duì)強(qiáng)者，我們需要自尊而并非不屑。王明偉，身為國企的經(jīng)理本來為董事會(huì)看重，大有前途。然而面對(duì)比自己年輕又有學(xué)識(shí)的副經(jīng)理，他開始擔(dān)心自己職位不保，于是一次次地肆意排擠他人，終因心胸狹窄未能高升。在生活中我們的確常常會(huì)遇到阻礙我們前進(jìn)的強(qiáng)者，然而這時(shí)只有自尊才能讓我們擁有屬于自己的舞臺(tái)。

當(dāng)然，面對(duì)強(qiáng)者，我們并不允許自己永遠(yuǎn)只是別人的追隨著，要活出真誠魅力，必須自強(qiáng)，君不見東施效顰只落得千古笑柄，君不見東歐國家盲目照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如公車只可以等永遠(yuǎn)無法追，追隨強(qiáng)者也一樣只會(huì)使我們氣喘吁吁。而只有自強(qiáng)，不斷地充實(shí)、完善自己，你才會(huì)最終成為強(qiáng)者面前的強(qiáng)者。

自卑、排擠、追隨別人是成功的絆腳石，在強(qiáng)者面前，唯有自信、自尊、自強(qiáng)才能使我們活出真我。

像溪水、像古松、像細(xì)雨，用自信、自尊、自強(qiáng)完善自己

面對(duì)強(qiáng)者 自尊自信



磐石是強(qiáng)者，面對(duì)磐石的堅(jiān)韌，溪水用自信揮灑出一瀉千里的壯景；

山巒是強(qiáng)者，面對(duì)山巒的雄偉，古松用自尊展現(xiàn)著亙古不變的翠綠；

朔風(fēng)是強(qiáng)者，面對(duì)朔風(fēng)的強(qiáng)勁，細(xì)雨用自強(qiáng)無聲無息地潛入泥土，滋潤(rùn)大地……

人生漫漫數(shù)十年，一旦站在強(qiáng)者面前，你將做何選擇？是自卑、是唾泣、是追隨，還是像溪水、像古松、像細(xì)雨？大自然女神用世 間萬物將此詮釋，勸人聆聽：在強(qiáng)者面前，自強(qiáng)、自尊、自信，活出真我魅力。

自信是挺直地矗立在強(qiáng)者面前的牢固基石，一個(gè)人如果缺乏自信，他就注定會(huì)被強(qiáng)者擊敗，而擁有自信卻能讓你昂首挺立。君不見革命烈士夏明翰面對(duì)敵人的鋒銳利刃毫不卑棄，他抱著革命必勝的信念，昂天一首：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”給了自己意志力，給了敵人震懾力。面對(duì)敵人，面對(duì)強(qiáng)者，夏明翰的斗爭(zhēng)力量顯得如此微小，然而他卻擁有著對(duì)自己對(duì)革命的堅(jiān)定信念，用自信呈現(xiàn)出一種頂天立地的男子漢氣概。

誠然，活出真我，要擁有自信，然而面對(duì)強(qiáng)者我們還要懂得自尊、自愛。狄更斯說過：“一味地貶低別人只是在貶低自己?！币蚨鎸?duì)強(qiáng)者，我們需要自尊而并非不屑。王明偉，身為國企的經(jīng)理本來為董事會(huì)看重，大有前途。然而面對(duì)比自己年輕又有學(xué)識(shí)的副經(jīng)理，他開始擔(dān)心自己職位不保，于是一次次地肆意排擠他人，終因心胸狹窄未能高升。在生活中我們的確常常會(huì)遇到阻礙我們前進(jìn)的強(qiáng)者，然而這時(shí)只有自尊才能讓我們擁有屬于自己的舞臺(tái)。

當(dāng)然，面對(duì)強(qiáng)者，我們并不允許自己永遠(yuǎn)只是別人的追隨著，要活出真誠魅力，必須自強(qiáng)，君不見東施效顰只落得千古笑柄，君不見東歐國家盲目照搬蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)。正如公車只可以等永遠(yuǎn)無法追，追隨強(qiáng)者也一樣只會(huì)使我們氣喘吁吁。而只有自強(qiáng)，不斷地充實(shí)、完善自己，你才會(huì)最終成為強(qiáng)者面前的強(qiáng)者。

自卑、排擠、追隨別人是成功的絆腳石，在強(qiáng)者面前，唯有自信、自尊、自強(qiáng)才能使我們活出真我。

像溪水、像古松、像細(xì)雨，用自信、自尊、自強(qiáng)完善自己，在強(qiáng)

　　自尊自愛自信自強(qiáng)演講稿
　　尊敬的老師、各位同學(xué):
　　大家上午好！我是來自初xx班的xx。我的題目是“自尊自愛自信自強(qiáng)”。
　　在很久以前，有一個(gè)少年想要明白人的尊嚴(yán)究竟是什么，于是去請(qǐng)教一位智者。智者沒有回答他的問題，卻讓他做三件事：第一件事是讓他脫光衣服到市集去走一趟。少年聽后大花一驚。第二件事是讓他去奉承一位富人，并且讓那位富人賞給他一寫錢，少年聽后滿臉疑惑。第三件事是如果少年的叔叔當(dāng)了大官，讓少年到處去炫耀，有的人會(huì)對(duì)他另眼相看，少年聽后，扭頭就走。
　　相信這位少年已經(jīng)得到了答案。尊嚴(yán)就是要尊重自己、愛護(hù)自己，同時(shí)，還要讓別人也尊重自己。
　　自尊是花人格的基石，是一種對(duì)自己人格的重視和肯定的情感，自尊就是尊重自己、愛護(hù)自己、從身體、儀表到行為、心靈，維護(hù)自己作為一個(gè)人的尊嚴(yán)，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
　　悲觀嘆息不能使我們前進(jìn)一步，而自強(qiáng)不息卻可以改善我們的不足。
　　在我們大家身邊，自信自強(qiáng)的例子有許許多多。
　　前世紀(jì)重量級(jí)拳王喬·佛雷基在比賽前，都會(huì)想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“yes.icandoit（我能行）”的大報(bào)紙。佛雷基說：“哪怕是受到猛烈的一擊，只要想到這幾個(gè)字，便會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的力量?！睆亩驍?duì)手。大家熟悉霍金吧，這也是一個(gè)映像深刻的人物。他從小體弱多病，花臨絕癥而樹立了良好的信心，憑著這一點(diǎn)自信，居然出現(xiàn)了伍悶奇跡，戰(zhàn)勝了許多病魔。
　　當(dāng)然，也有許多就差一點(diǎn)信心而與成功擦肩而過的事例。
　　20XX年，英國一位女醫(yī)生弗蘭克林在衍射的照片中發(fā)現(xiàn)dna的螺旋結(jié)構(gòu)，經(jīng)研究，她提出大膽的假說，并以此為題作了一次出色的。但許多人懷疑照片的真實(shí)花，在這些壓力下老橘逗，她動(dòng)搖了，想了想，一個(gè)普通醫(yī)生怎么能有這么大的研究呢？便公開否認(rèn)了自己的假說。后來，另外兩位科學(xué)家在這個(gè)領(lǐng)域取得了重大的成果。并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。但比弗蘭克林晚了兩年。中國體壇上曾經(jīng)有一位耀眼的新星，由于缺乏自信，也最終敗了下來。
　　成功可能是屬于你的，但也可能與你擦肩而過，這都要看你自己到底有沒有信心將成功奪過來。
　　在這里，我想告訴大家：自尊使我們能更好的立身社會(huì)，自侍賣信使我們的人身更有價(jià)值。我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。讓我們共同誓言：作一個(gè)腳踏實(shí)地、自尊自愛、自信自強(qiáng)的中學(xué)生吧！
　　謝謝大家！

親愛的老師， 您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著花朵茁壯成長(zhǎng)；老師是蠟燭，用心血點(diǎn)亮學(xué)子前行的道路……”是啊，每一句贊美老師的話語都是一首優(yōu)美的詩、一曲動(dòng)人的歌。 從幼兒園，到小學(xué)，再到中學(xué)。老師給予了我數(shù)不盡的關(guān)懷、歡悅、信心、勇氣和感動(dòng)……老師就像是媽媽一樣，每時(shí)每刻都在關(guān)注著我的成長(zhǎng)，每時(shí)每刻都在為我的進(jìn)步而感到欣慰。 步入中學(xué)門檻僅僅半年多，我的班主任李老師的事跡就深深地感動(dòng)著我。 記得一天早晨，天陰沉沉的，媽媽怕下雨，就在我的書包里放了一把傘。天整整陰了一上午，中午吃完飯剛剛回到教室，外面就下起了傾盆大雨。我們哪還有心思聽課呀，全都嘰嘰喳喳地?zé)崃矣懻撈鸫巴獾摹敖k麗”雨景了。我還是第一次見到如此奇特的雨景——厚重的雨幕一會(huì)兒把天變黃了，一會(huì)兒把天變白了，再一會(huì)兒竟把天變成了紅褐色。同學(xué)們都蠻有興致地悄悄地議論著這變戲法般的暴雨，任課老師怎么也不能讓我們安靜下來。沒過多久，雨水就跨過門檻沖入教室，同學(xué)們嘻嘻哈哈地自發(fā)組成了“抗洪小分隊(duì)’”，這時(shí)的教室更加“熱鬧”了。在熙熙攘攘的吵鬧聲中，一節(jié)課很快過去了。最后一節(jié)課是班主任的課。 “丁鈴、丁鈴……”放學(xué)時(shí)間到了，大部分同學(xué)都迫不及待地?fù)纹鹩陚?，飛也似的沖出教室。最后，教室只剩下我、瑩瑩和老師。我留下幫老師整理作業(yè)，而瑩瑩呢？咦，她正愁眉苦臉地望著窗外的雨幕出神呢。這是怎么回事？哦，瑩瑩的父母都出差了，家里只剩下她和奶奶。她今天沒準(zhǔn)備雨傘，奶奶身體又不好，不能來接她。老師發(fā)現(xiàn)了正在發(fā)呆的瑩瑩，便走到她跟前，輕輕地說：“沒帶傘吧？”瑩瑩猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師微笑著走到教室的后面，果斷地拿起自己嶄新的天藍(lán)色的雨傘遞給瑩瑩，說：“拿著，快回家吧，別讓奶奶著急?！爆摤撨t疑了好一會(huì)兒，最后還是接過老師的傘，走出教室。 望著瑩瑩走遠(yuǎn)的背影，我呆呆的想著那把嶄新的天藍(lán)色的雨傘，在雨中一定很美，就像一朵藍(lán)色的云。大約過了一刻鐘，我?guī)屠蠋熣砗昧俗鳂I(yè)，交給老師，老師看了看表，拍拍我的頭說：“不早了，你也該回家了，路上要小心哦?！?”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“老師再見?！? 后來，我一直想，老師那天是怎樣回家的？我不知道，但是，我知道，老師的傘載著關(guān)愛送瑩瑩回家了。 老師，就像那盞明亮的街燈，默默地照著“過路人“，也許有人會(huì)忽略這盞明燈，但我不會(huì)，因?yàn)?，我目睹了這事情的前前后后，老師的一舉一動(dòng)確實(shí)讓我深深地感動(dòng)著。 是啊，如果沒有老師的無微不至的關(guān)懷和體貼，我們這些小幼苗兒又怎能長(zhǎng)成參天大樹呢？老師，就像媽媽。老師，我愛您！ 老師，文章雖然寫完了，但你的恩情卻永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)深深印在我的心中。此致 敬禮！

　志愿者活動(dòng)演講稿篇1

　　當(dāng)我們的物質(zhì)生活逐漸富裕時(shí)，該怎樣提升自己的精神生活做志愿者能得到些什么樣的收獲和人生感悟

　　志愿者活動(dòng)是減少心理壓力的一個(gè)很好的方法。因?yàn)橹驹刚呋顒?dòng)是一種能涉及較多工作環(huán)境的體系——由合作人組成的工作網(wǎng)，它具有不同基礎(chǔ)上的各種功能

　　一，志愿者活動(dòng)提供更多接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，使人產(chǎn)生歸屬感。你定期參加志愿者活動(dòng)，和其他志愿者在一起，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力，共同克服困難和取得成功，牢固的友誼往往就是這樣結(jié)成的.

　　二，可以拓寬思考問題的思路。它能幫助你理解別人異乎常規(guī)的行為，能鍛煉你的頭腦。

　　三，志愿者活動(dòng)給你提供了更廣泛的信息資源。來自不同領(lǐng)域的志愿者帶來各自不同的的思想、信息和資訊。事實(shí)上，收集資料，也幾乎成了涉足各種活動(dòng)的一
種儀式。有時(shí)是為了尋找職業(yè)信息或就業(yè)機(jī)會(huì)，有時(shí)是日常需要?？傊?，你掌握的信息資料和知識(shí)越多，你就具有越強(qiáng)的控制力.

　　四，志愿者活動(dòng)能激發(fā)你的同情心。在你努力幫助那些需要幫助的人時(shí)，你的心理也會(huì)更加平衡和充滿人情味。

　　五，志愿者活動(dòng)讓你獲得心理上的滿足和愉悅——“助人自助”。當(dāng)你在生動(dòng)的實(shí)踐中受到磨礪和鍛煉，受到潛移默化的教育時(shí)，不知不覺地也加強(qiáng)了對(duì)社區(qū)、對(duì)社會(huì)的了解，學(xué)到許多在書本上學(xué)不到的東西。

　　六，志愿者活動(dòng)加強(qiáng)了你的人際溝通能力，提高你的社交技巧，這為你日后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　總之，志愿者活動(dòng)從根本上為你展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供了一個(gè)良好的途徑。

　　只有人才會(huì)為“意義”而不斷焦慮著。

　　當(dāng)物質(zhì)需求的滿足到達(dá)某個(gè)層面時(shí)，人們便會(huì)開始注重精神生活的質(zhì)量。

　　現(xiàn)在更多的人會(huì)思考“我怎樣才能生活得更有意義”

　　也許你也曾因此茫然過，那么，不妨加入志愿者行列吧。

　　加入志愿者可能你的生活因此發(fā)生深刻的變化：更珍愛生命，珍惜生活;感受到了新的快樂，感受到幸福的存在、感覺生命充實(shí)，心靈得以凈化……付出愛，同時(shí)收獲更多愛。

　　也許只是一件簡(jiǎn)單的小事，也許過程并不是我們想象的輕松，但堅(jiān)持下來，有一天我們會(huì)發(fā)現(xiàn)做志愿者會(huì)讓您生命變得越來越充實(shí).

　　所以不妨來做志愿者吧!生活因此更美好。

　　志愿者活動(dòng)演講稿篇2

　　感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，讓我十分幸運(yùn)地成為一名青年志愿者，也給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　作為莘莘學(xué)子，我們含窗苦讀，對(duì)我們的未來，彼此都充滿了希望與憧憬。仿佛，明天的世界就屬于我們的。在這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園中，閃爍著我們活躍的身影。但我想作為新時(shí)代的學(xué)子，我們應(yīng)更加投身于社會(huì)實(shí)踐。
當(dāng)我第一次了解"青年志愿者"，并能夠成為其中的一員時(shí)，我腦海中想到的就是義務(wù)和責(zé)任。
我們生活的世界充滿了愛，之所以這樣，是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都以誠待人。孟子曾說："人之相識(shí)，貴在相知;人之相知，貴在知心。"我們青年學(xué)生不更應(yīng)該在社會(huì)中
以誠待人，作出貢獻(xiàn)嗎?義務(wù)勞動(dòng)固然是實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)重要方面。曾在一本中看到過這么一句話："勤勞是人民的最好教育。"但遠(yuǎn)不止這些，"青年志愿者"
的義務(wù)范圍很廣，只要他人需要幫助，我們都會(huì)伸出友愛的援手;只要是我們力所能及的，我們都會(huì)全力以赴地去完成。對(duì)于日益緊張的學(xué)習(xí)生活來說肯定要抽出部
分時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。但在這過程中，我們可以學(xué)會(huì)許多許多東西，了解到書本上所沒有的知識(shí)。日后，擁有這筆寶貴的財(cái)富，我們會(huì)受益匪淺。我們應(yīng)學(xué)會(huì)觀察周圍的
小事，用心對(duì)待，用心去做，真正履行好一個(gè)青年志愿者應(yīng)盡的義務(wù)。

　　同時(shí)，作為"青年志愿者"，我們承擔(dān)的更多的是責(zé)任?；叵肫鹞迨昵?，開赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的中國人民志愿軍，在戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，如果不是肩負(fù)著祖國人民
的重托;如果不是軍紀(jì)嚴(yán)明;如果不是嚴(yán)格要求，怎能取得勝利，保家衛(wèi)國呢?可能與那些最可愛的人，我們很渺小，但若要成為一名合格的青年志愿者，最基本的
就是自我約束，嚴(yán)于律己。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是我們每一個(gè)在校學(xué)生時(shí)刻所銘記的。我們承擔(dān)的更多是責(zé)任。在學(xué)習(xí)上，我們
不僅要勤奮刻苦;生活中，要懂得關(guān)心他人的疾苦，將他人的事當(dāng)作自己的事看待，懂得幫助他人。學(xué)會(huì)用一顆感恩的心對(duì)待周圍的人和事，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)回報(bào)。
因?yàn)榱x務(wù)和責(zé)任是我們每一個(gè)青年志愿者所肩負(fù)的。我們正值青春年少，在這個(gè)充滿了色彩和夢(mèng)想的年齡階段，每一個(gè)人內(nèi)心都有著對(duì)未來的憧憬。學(xué)習(xí)中，相互競(jìng)
爭(zhēng)，你追我趕。生活中，相互關(guān)愛，彼此幫助。校園里洋溢著的是青春的氣息，我們熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活，并擁有一顆愛心。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，將我們的
義務(wù)和責(zé)任時(shí)刻牢記在心，用我們的行動(dòng)努力去提高自我，完善自我。用我們的雙生手去實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)青年志愿者做出的承諾，用我們的青春的汗水去尋求通往未來
的成功之路。感謝大家。

建議自己找找

一個(gè)人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。



尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)--教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說:“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。



感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。



盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛，對(duì)他們的感恩。



白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛心、勤奮、勇敢、寬宏、樂觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母!