馬路有聲小說(shuō)小班抓緊戀愛(ài)

你好，馬路和姍姍

《和校花同居的日子》

我也想要呢。

星空 里面的臺(tái)詞

沒(méi)有這個(gè)成語(yǔ)



緊打慢敲 比喻用各種辦法催迫。

緊箍咒 小說(shuō)《西游記》中唐僧用來(lái)制服孫悟空的咒語(yǔ)，能使孫悟空頭上的金箍緊縮，頭痛欲裂。后用來(lái)比喻束縛人的東西...

緊鑼密鼓 鑼聲緊，鼓點(diǎn)密。戲曲開(kāi)臺(tái)前的一陣節(jié)奏急促的鑼鼓。比喻為配合某人的上臺(tái)或某事的推行而制造的氣氛、聲勢(shì)。

緊行無(wú)好步 走得太急步子就邁不穩(wěn)。比喻過(guò)于倉(cāng)促，事情就做不好。

迫在眉睫 十萬(wàn)火急 火燒眉毛 迫在眉睫 燃眉之急?危在旦夕 急如星火?一觸即發(fā) 事不宜遲 箭在弦上?千鈞一發(fā) 刻不容緩 分秒必爭(zhēng) 只爭(zhēng)朝夕 爭(zhēng)先恐后 燃眉之急

孩子快

快抓緊媽媽的手

去天堂的路太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手讓媽媽陪你走



媽媽我怕

天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走

我再也看不見(jiàn)你柔情的眸



孩子你走吧

前面的路再也沒(méi)有憂愁

沒(méi)有讀不完的課本再也沒(méi)有爸爸的拳頭

你要記住我和爸爸的模樣

來(lái)生還要一起走



媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)和朋友

我們說(shuō)不哭不哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子

你把愛(ài)給活著的孩子吧



媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢慢的走

媽媽

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定來(lái)生還要一起走



網(wǎng)絡(luò)

孩子快抓緊媽媽的手

去天堂的路太黑了

媽媽怕你碰了頭

快抓緊媽媽的手

讓媽媽陪你走

媽媽怕天堂的路太黑

我看不見(jiàn)你的手

自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走

我再也看不見(jiàn)你柔情的眸

孩子你走吧

前面的路再也沒(méi)有憂愁

沒(méi)有讀不完的課本

和爸爸的拳頭

你要記住我和爸爸的摸樣

來(lái)生還要一起走

媽媽別擔(dān)憂

天堂的路有些擠

有很多同學(xué)朋友

我們說(shuō)不哭

哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子

沒(méi)有我的日子

你把愛(ài)給活的孩子吧

媽媽你別哭

淚光照亮不了我們的路

讓我們自己慢慢的走

媽媽

我會(huì)記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定來(lái)生一起走

每當(dāng)看到您眼角邊那早早爬上來(lái)的細(xì)細(xì)的皺紋，我的內(nèi)心深處就不由自主地涌上一股依戀之情，更何況今天是三八婦女節(jié)，我多想發(fā)自內(nèi)說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)量嗔??！?br>
不過(guò)在我眼里您那頭烏黑的秀發(fā)，依然還是那么光彩照人，您那雙秀美的眼睛，總是那么炯炯有神。也許您的外貌不再那么年輕，可是您的心卻永遠(yuǎn)那么和藹可親。媽媽?zhuān)覞u大了，回憶璀璨如花的童年往事，我感到充滿了溫馨。

夕陽(yáng)西下，學(xué)校沐浴在余輝的彩霞中，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻鼗丶伊?，去禮品店為媽媽買(mǎi)禮物的同學(xué)也絡(luò)繹不絕。而此時(shí)此刻的我，心里卻七上八下卻不知如何是好，因?yàn)榻裉煺悄莻ゴ蟮娜藡D女節(jié)?。∥业男奶酶觿×伊耍瑤状蜗雽?duì)媽媽開(kāi)口，但話到嘴邊又咽下。猶豫不決時(shí)，我想：媽媽含辛茹苦地為我任勞任怨，一把屎一把尿把我拉扯到大，如今，我什么禮物也沒(méi)有準(zhǔn)備，怎么辦？怎么辦呢？我冥思苦想，說(shuō)是遲，那時(shí)快，想到這，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)媽媽興奮異常地說(shuō)說(shuō)：“今天是三八婦女節(jié)，我要送您一份特殊的禮物?！鳖D時(shí)，媽媽用一種驚訝的目光注視著我，疑惑不解地對(duì)我說(shuō)道：“??？什么禮物啊！你今天怎么了呀！”我心中一顫，憋足勇氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)Ｄ愎?jié)日快樂(lè)！在此，我要送給你一份特殊的禮物，就讓我以優(yōu)異的好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的一片苦心吧！”媽媽一愣，臉上露出了欣慰的笑容，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，你終于能了解媽媽的心思了，我真是太高興了。”我們都情不自禁地大笑起來(lái)，那笑容仿佛比花還要甜蜜。

久久的笑聲時(shí)時(shí)地回蕩著……千言萬(wàn)語(yǔ)并作一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

當(dāng)孩子覺(jué)得倉(cāng)促時(shí)，他們會(huì)自己抓緊時(shí)間
。大多數(shù)情況下，當(dāng)父母說(shuō)趕快！時(shí)，他們反而故意拖拉，以此來(lái)反抗大人。表現(xiàn)出無(wú)效率是孩子在現(xiàn)實(shí)中反抗不屬于他們自己的時(shí)間表專(zhuān)制的非常有效的武器。
孩子基本上不需要催促，而是要給他們一個(gè)現(xiàn)實(shí)的時(shí)間限制，把守時(shí)的任務(wù)留給他們自己：
校車(chē)還有十分鐘就到了。
電影一點(diǎn)鐘開(kāi)始，現(xiàn)在十二點(diǎn)半了。
晚餐七點(diǎn)鐘開(kāi)始，現(xiàn)在六點(diǎn)三十分了。
你朋友十五分鐘后就到了。
這種簡(jiǎn)短陳述的目的是要告訴孩子，我們希望，也認(rèn)為他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)。正面的預(yù)期有時(shí)候能提供幫助。
舉個(gè)例子，我們可以說(shuō)：只要你準(zhǔn)備好了，你可以看卡通，直到我們?nèi)W(xué)校。