催眠放松引導(dǎo)語(yǔ)

有啊，我就有的是催眠銷(xiāo)售專(zhuān)家黃新老師的，效果很好的，可是他是不能復(fù)制在電腦的光盤(pán)我沒(méi)辦法發(fā)給你聽(tīng)，

身心放松催眠引導(dǎo)詞功效：
放松身心、疏解壓力、補(bǔ)充能量、滋養(yǎng)心靈好，用全部的重量完全躺下、放松、平靜下來(lái)。
輕輕閉上眼睛，做幾個(gè)深呼吸。感覺(jué)真輕松。輕松地呼吸，讓每一次的呼吸，帶你進(jìn)入更深沉、更深沉的放松狀態(tài)。氣上，去感覺(jué)空氣流出你的鼻腔專(zhuān)心地呼輕松地呼吸，你進(jìn)入了更深沉、更深沉的放松狀態(tài)。

我是應(yīng)用心理學(xué)的學(xué)生，有一段老師傳給我們的催眠的音樂(lè)，你看看效果怎么樣吧

《黃庭禪坐》不錯(cuò)

這個(gè)催眠師有，一般不外傳，你搜索廖岳鵬等催眠師，可能會(huì)有一些

你就讓你的孩子催眠你，看看成功嗎，不成功的話(huà)，他就知道事實(shí)了

睡吧，夢(mèng)里面有好東西等著你。重復(fù)n次，直到睡著。

催眠引導(dǎo)方法有很多，比較經(jīng)典的催眠引導(dǎo)方法有：Tom Silver、Brian Weiss、NGH亞洲區(qū)總監(jiān)陳一德等催眠大師的催眠引導(dǎo)技巧；集體催眠引導(dǎo)方法；如何根據(jù)催眠的原理自創(chuàng)催眠引導(dǎo)方法。

孩子不上學(xué)是困擾家長(zhǎng)的很大問(wèn)題。不上學(xué)最開(kāi)始要找到原因。原因上分為兩種情況：1、孩子的自身情況，比如有些孩子可能是罹患某些疾病，比如抑郁癥，社交恐懼癥，適應(yīng)障礙等，很難愿意上學(xué)；2、除了孩子本身以外，跟外界環(huán)境有關(guān)系，比如有沒(méi)有伙伴關(guān)系的問(wèn)題，有校園的欺凌事件。因?yàn)楹芏嗪⒆涌赡芎茈y把內(nèi)心的想法講得很清楚，在學(xué)校被人家欺負(fù)或者不良事件也會(huì)導(dǎo)致不愛(ài)上學(xué)；此外外界環(huán)境還包括師生的關(guān)系，比如有些老師可能跟孩子的互動(dòng)中有不順暢或者不順利，也會(huì)導(dǎo)致孩子不上學(xué)。綜上建議應(yīng)該先到學(xué)校了解情況，孩子的學(xué)習(xí)、交往、日常生活有無(wú)變化，有沒(méi)有外界因素影響。如果沒(méi)有，回到孩子自身的情況，根據(jù)臨床，最多見(jiàn)的一種情況是適應(yīng)不良，孩子比如換班級(jí)，上新的學(xué)校，小升初、初升高，換學(xué)校之后難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)節(jié)奏、老師的教學(xué)方法，這種情況最多見(jiàn)。如果是這樣的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該積極的關(guān)注疏導(dǎo)，幫助適應(yīng)新環(huán)境，如果不能，要及時(shí)的就診。孩子厭學(xué)怎么辦:孩子厭學(xué)的背后一定有某種原因。首先，觀察孩子是否真的厭學(xué)，如果，孩子只是這兩天不去學(xué)校，家長(zhǎng)和老師們不要著急，可以適當(dāng)允許孩子休息兩天。其次，如果孩子明顯不想再去學(xué)校，比如，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)、長(zhǎng)時(shí)間不去學(xué)校等情況，需找專(zhuān)業(yè)醫(yī)生或者心理咨詢(xún)師就診，一般情況下醫(yī)師單獨(dú)跟孩子溝通，都會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的心理成因。所以，家長(zhǎng)不要蠻干，如果處理方法不當(dāng)，會(huì)有反效應(yīng)，使孩子更不愿意去學(xué)校。最后，如果孩子厭學(xué)，需通過(guò)心理醫(yī)生或心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)渠道解決。病情分析：如果孩子厭學(xué)，那么應(yīng)及時(shí)幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可去一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)。1.可能是由于科目較難，內(nèi)心產(chǎn)生了極大的影響。2.也有可能是外界因素導(dǎo)致的。3.也有可能是老師的原因造成的。意見(jiàn)建議：1.要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助孩子建立自信心。 2.可以更改學(xué)校換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。 3.也可以報(bào)一些輔導(dǎo)班幫助孩子學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。1.不要對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)罵，要有耐心的進(jìn)行疏導(dǎo)安慰。2.可以找一些孩子的伙伴們進(jìn)行學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力特別的大，所以很多孩子都有可能會(huì)有厭學(xué)的心理。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望大，老師給孩子布置很多作業(yè)，讓孩子學(xué)習(xí)特別的痛苦，所以就容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣可以讓孩子感受到氛圍，而且也能享受到樂(lè)趣，所以就可以解除厭學(xué)的現(xiàn)象。