提高寶寶的閱讀興趣

1.我英語(yǔ)有關(guān)的游戲,像猜詞,拼寫(xiě)

2.叫他們讀自己感興趣的東西,材料,不要太要求讀千篇一律的東西

3.換一種方式 ,比如配合一些圖片,小故事什么的

必須集合小學(xué)生所處的生長(zhǎng)周期的特點(diǎn)，比如好奇心，比如喜歡聽(tīng)故事，嘗試用他感興趣的東西去引導(dǎo)他

想學(xué)好英語(yǔ),首先要培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的巨大動(dòng)力,有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn):喜歡的事,就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事,是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來(lái)的,需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說(shuō):“我一看到英語(yǔ)就頭疼,怎么能培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣呢?”還有的同學(xué)說(shuō):“英語(yǔ)單詞我今天記了明天忘,我太笨了,唉,我算沒(méi)治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有樹(shù)立必勝的信心,缺乏了克服困難的勇氣,喪失了上進(jìn)的動(dòng)力,稍遇失敗,就會(huì)向挫折繳槍,向困難低頭。你就會(huì)感到英語(yǔ)是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科,學(xué)了一段時(shí)間之后,學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低,自然也就不會(huì)取得好成績(jī)。但是,只要在老師的幫助下,認(rèn)識(shí)到學(xué)英語(yǔ)的必要性,用正確的態(tài)度對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí),用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開(kāi)始時(shí)多參加一些英語(yǔ)方面的活動(dòng),比如 ,唱英文歌、做英語(yǔ)游戲、讀英語(yǔ)幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了,懂得多了,就有了興趣,當(dāng)然,學(xué)習(xí)起來(lái)就有了動(dòng)力和欲望。然后,就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇,不辭辛苦,付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,一定會(huì)取得成功,收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。 練好基本功是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件,沒(méi)有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ),就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí),更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地,做到以下“五到”: 一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神,一刻也不能懈怠,大腦要始終處于積極狀態(tài),思維要活躍、思路要開(kāi)闊,心隨老師走,聽(tīng)懂每一句話,抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),多聯(lián)想、多思考,做到心領(lǐng)神會(huì)。 二、“手到”。學(xué)英語(yǔ),一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?人不可能都過(guò)目不忘,記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō),“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可是過(guò)了一段時(shí)間,就會(huì)忘記,所以,做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的,學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu),都記在筆記本上,甚至是書(shū)的空白處或字里行間,這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。在課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的,不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題,以便迅速作答,對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答,以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。 四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。 五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言,不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的,同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲,害羞不敢張嘴。尤其是早讀課,同學(xué)們只是用眼看或默讀,這樣就只有視覺(jué)信息,而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋,當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,口部肌肉也得不到鍛煉,也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以,要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間,大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論,課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出,要克服害羞心理,不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀,可以跟錄音機(jī)讀,竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音,要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì),練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),比如,與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外,還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物,既可增長(zhǎng)知識(shí),又開(kāi)闊了我們的視野,也提高了我們的閱讀水平。 學(xué)英語(yǔ),詞匯的記憶是必不可少的,詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ),沒(méi)有了詞匯,也就談不上句子,更談不上文章,所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二: 一是持之以恒:每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,這樣周期循環(huán),反復(fù)記憶,經(jīng)常使用,就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,一旦開(kāi)始,就要堅(jiān)持下來(lái),千萬(wàn)不能半途而廢,切不可三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法:記憶單詞的方法很多,學(xué)無(wú)定法,但學(xué)有良法。我認(rèn)為,張思中的“集中識(shí)詞,分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總,分門(mén)別類(lèi),先過(guò)單詞關(guān),然后再學(xué)教材,在課本中使用和鞏固它們的用法。分類(lèi)的方法有多種,同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi);根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻,記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞,堅(jiān)持不懈,多聯(lián)想,多思考,多使用,詞匯問(wèn)題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過(guò)程

水手刀》，用傳統(tǒng)的詩(shī)歌題材來(lái)定位，屬于“游子詩(shī)”，它所抒發(fā)的乃是千專(zhuān)百年來(lái)寫(xiě)濫了的別后情思。但詩(shī)屬人卻能陳意新出，用一個(gè)全新的現(xiàn)代物象來(lái)寄托心意。詩(shī)中的“水手刀”是一種象征。在這首詩(shī)中，抒情主人公被詩(shī)人預(yù)設(shè)成了一個(gè)出海的水手，對(duì)于水手而言，水手刀乃是隨身攜帶之物，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不帶在身上的。而對(duì)于分別后的戀人而言，思念——遠(yuǎn)行的人對(duì)戀人的思念——也是分秒相伴的，而且行之俞遠(yuǎn)，思念俞烈。
《水手刀》的作者鄭愁予曾任職于基隆港，常與大海為伴，又喜登高山。因此，風(fēng)雨海山常常走進(jìn)他的詩(shī)中，形成迷人的意象。他的詩(shī)多寫(xiě)漂泊之感，而在寫(xiě)漂泊的詩(shī)中有多寫(xiě)與海有關(guān)的題材，如《小小的島》《如霧起時(shí)》等，《水手刀》便是其中之一。在詩(shī)中，詩(shī)人塑造了一個(gè)抒情主人公——水手，借水手之口表達(dá)別后相思之情。

?????? 興趣是閱讀活動(dòng)的基礎(chǔ)，要提高寶寶的讀書(shū)成效，最明智的方法是找準(zhǔn)激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣的突破口。在日常生活中，媽媽可以采用以下10種方法來(lái)培養(yǎng)寶寶的讀書(shū)興趣。

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　　1、品嘗成功的樂(lè)趣。比如可以教寶寶簡(jiǎn)單的兒歌，讓他能夠復(fù)述，及時(shí)給予鼓勵(lì)。成功的感覺(jué)將幫助寶寶，哪怕是讓他產(chǎn)生足夠的信心。

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　　2、從選擇寶寶感興趣的書(shū)入手，漸漸擴(kuò)展到不太愛(ài)讀的書(shū)。比如可以從一首兒歌或童話故事開(kāi)始。

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　　3、和寶寶一起談?wù)摴适聲?shū)里的某個(gè)情節(jié)，每人都有說(shuō)話的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)寶寶形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，幫助他使用正確的用詞和語(yǔ)句，并鼓勵(lì)他接受新的詞匯和表達(dá)方式。

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　　4、多向?qū)殞氄?qǐng)教簡(jiǎn)單的問(wèn)題，啟發(fā)他主動(dòng)思考。

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　　5、及時(shí)并具體形象地解答寶寶的疑問(wèn)，幫助他理解。

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　　6、不能強(qiáng)迫寶寶讀書(shū)，強(qiáng)迫會(huì)讓寶寶變得焦燥，不耐煩，潛意識(shí)產(chǎn)生反抗讀書(shū)的情緒。

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　　7、多給寶寶以贊美之詞。贊美會(huì)起很大的激勵(lì)作用。

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　　8、不斷刺激寶寶的好奇心和求知欲，有空就去參觀博物館、動(dòng)物園和圖書(shū)館等。

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　　9、當(dāng)寶寶稍大一些時(shí)，如果條件允許，空出一個(gè)房間當(dāng)作寶寶的書(shū)房，配有專(zhuān)門(mén)的小書(shū)桌和各種圖書(shū)、畫(huà)冊(cè);如果家里空間不夠，也可在客廳一角，安放寶寶自用的書(shū)桌和椅子，每天和他在那里看一會(huì)兒書(shū)。

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　　10、父母是榜樣。如果要寶寶對(duì)讀書(shū)發(fā)生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡看書(shū)，求知欲望很強(qiáng)，并且不斷學(xué)習(xí)。 把雜志社郵購(gòu)的書(shū)，選合適的，在這里推薦，這樣文章不沉悶，又有商業(yè)信息，服務(wù)就具體了，買(mǎi)賣(mài)做到了心坎上 。

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睡前故事帶著孩子們進(jìn)入幻想的世界，但是也要有度。選擇書(shū)時(shí)應(yīng)考慮適合年齡，一般來(lái)說(shuō)，剛出生的嬰兒適合節(jié)奏感較好、韻律感較強(qiáng)的讀物；從孩子慢慢有理解能力到兩歲前，可選擇故事簡(jiǎn)單、語(yǔ)句規(guī)范優(yōu)美的；兩歲以后，兒童開(kāi)始逐步對(duì)故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，可挑一些故事情節(jié)較豐富、啟發(fā)性較強(qiáng)的科普故事等。

一、引發(fā)學(xué)生興趣 　　
把閱讀學(xué)習(xí)建立在他們感興趣的基礎(chǔ)上面，這是教導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。 　　
創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
二、增加意志力的磨練 　　
為幼兒提供大量的具有明確意義的、生動(dòng)的、形象的閱讀材料。并擺放到合適的位置，這樣就可以供兒童自由的選擇。
另外，還可以根據(jù)不同特點(diǎn)的孩子選擇合適的閱讀材料，有針對(duì)性的選擇閱讀材料才能使不同孩子都得到發(fā)展?！　?br/>三、選擇合適的閱讀材料提供孩子閱讀 　　
畫(huà)面的內(nèi)容健康、生動(dòng)、活潑、等別是顏色和圖案，帶有奇特、夸張、夢(mèng)幻的、趣味的圖書(shū)更能激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
四、循序漸進(jìn)，教給幼兒正確的閱讀方法 　　
教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)觀察書(shū)中的人物、動(dòng)物、表情、色彩以及一些小的細(xì)節(jié)，理解前后的聯(lián)系，知道書(shū)中所要表達(dá)的意思。
五、培養(yǎng)大班幼兒的朗讀水平　　
幼兒期是語(yǔ)言思維發(fā)展最重要的時(shí)期，要抓緊從幼兒的身心特點(diǎn)，個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，在幼兒早期閱讀指導(dǎo)上更深入的進(jìn)行研究探索?！?br/>六、創(chuàng)建良好的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。 　　
在班級(jí)中設(shè)立專(zhuān)用的閱讀角落。閱讀的空間不需要太大，但需要整潔．并在墻邊設(shè)市書(shū)架供孩子們隨時(shí)取閱，同時(shí)保證每周都有充足的時(shí)間來(lái)供幼兒輪流進(jìn)行課外閱讀。以及閱讀刊物要定期更換。

耐心的解答孩子提出的各種問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，更好的引導(dǎo)孩子從各種不同的途徑獲取知識(shí)，有效的實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)。

提高閱讀能力 】審題是解題的關(guān)鍵興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。但是有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全無(wú)興趣，如何加以引導(dǎo)和培養(yǎng)呢?家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的興趣要多樣化，但不能

真的能，有一回我挺感動(dòng)的，下班回家發(fā)現(xiàn)大寶把他在閱讀王書(shū)籍上看的故事講給弟弟聽(tīng)，那一幕太溫馨了，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記

提升幼兒的閱讀興趣，可以拋出一個(gè)懸念給幼兒，讓他自己去書(shū)中尋找答案。找到答案之后，進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如一朵小紅花。