有聲小說(shuō)錄制有前途嗎

前言　　原序（清·筠坪老人）　　卷一　　屠鈐　　鬼報(bào)　　駱安道　　孫新泰　　董琳　　祝藹　　蛇妖　　旅店冤鬼　　卷二　　董子龍　　江本直　　李二媽　　干支國(guó)　　盧裁縫　　何永壽　　鐘和尚　　藍(lán)山過(guò)客　　戒牛肉　　卷三　　葛滸　　王貨郎　　祈蘭娘　　殷蓬頭　　丁歡喜　　李德姑　　鐵腳和尚　　桃園怪　　卷四　　卷五　　卷六　　卷七　　卷八　　卷九　　卷十　　卷十一　　卷十二　　附錄 潘綸恩事跡系年（陸林）

玩家寶寶 屏幕錄像器

嗯，有噠，，點(diǎn)主頁(yè)吶

打開屏幕錄制試試。

可以去《喜馬拉雅》、《優(yōu)聽radio》這樣的網(wǎng)站進(jìn)行上傳

麥克風(fēng)收集聲音

如何自己錄制有聲書?



買錄音筆，牌子還是很多的，價(jià)格有幾百到上千。我們單位經(jīng)常開會(huì)，我負(fù)責(zé)整理會(huì)議記要，所以時(shí)常要用上這個(gè)東西。考慮到要常攜帶在身的問題，我在網(wǎng)上買了一個(gè)微型錄音筆，價(jià)格380元，8G的超大內(nèi)存，高速存儲(chǔ)不在話下。高靈敏度的麥克風(fēng)，在15平方米之內(nèi)都可清晰的把聲音錄下來(lái),還可以把資料拍下來(lái)，都很清晰。。整體還說(shuō)還是比較滿意吧。59



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小學(xué)手工制作活動(dòng)記錄
1. 活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次小學(xué)手工制作活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)內(nèi)容包括手工紙藝、手工串珠、手工剪紙等，適合小學(xué)一到五年級(jí)的學(xué)生參加。

2. 活動(dòng)流程
活動(dòng)在周六上午進(jìn)行，一共進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。首先是活動(dòng)開幕式，由校長(zhǎng)致辭，強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真參加活動(dòng)。接著是分組，學(xué)生們分成不同組別進(jìn)行不同的手工制作活動(dòng)。每個(gè)組別的學(xué)生都有一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)他們進(jìn)行手工制作。

在制作過(guò)程中，學(xué)生們認(rèn)真聆聽指導(dǎo)老師的講解，認(rèn)真描繪，精心制作。有的學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意，在制作中添加了自己的元素，讓作品更加有個(gè)性。 隨著時(shí)間的推移，一個(gè)個(gè)精美的作品出現(xiàn)在學(xué)生們面前。

最后，學(xué)生們將自己的作品展示給大家，欣賞其他組別的作品。每組進(jìn)行了短暫的講解，介紹他們的創(chuàng)作思路和制作過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，而且在展示和講解中提高了自己的表達(dá)能力和自信心，這樣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

3. 活動(dòng)收獲
通過(guò)這次手工制作活動(dòng)，學(xué)生們得到了許多收獲。首先是動(dòng)手能力的提高，學(xué)生們通過(guò)制作，學(xué)會(huì)了如何用紙片、珠子、剪刀等工具制作出各種精美的手工品，提升了他們自己的并胡手工技能。其次是創(chuàng)造力的提高，這次活動(dòng)要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作作品，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。另外，在交流和展示的過(guò)程中，學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，這些都對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。

4. 活動(dòng)感想
活動(dòng)結(jié)束之絕兄?jǐn)r后，我向?qū)W生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查，大部分學(xué)生都表示這次活動(dòng)很有意義，他們學(xué)到了很多東西，樂在其中。學(xué)生們紛紛表示，以后要繼續(xù)鍛煉塵巖自己的動(dòng)手能力，還要多參加這樣的活動(dòng)。

5. 活動(dòng)總結(jié)
這次小學(xué)手工制作活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手制作中得到快樂，也讓他們?cè)谡故竞椭v解中得到了成就感。學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)提高了自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和自信心。我們也要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力和能力。

準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備一個(gè)話筒，最好是高質(zhì)量的，普通卡拉OK話筒為了不出雜音把高頻削掉了，在單獨(dú)用卡拉OK話筒錄音的時(shí)候覺得聲音還可以，但是做完整個(gè)音樂混縮的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音含混不清。 建議:錄音時(shí)用耳機(jī)聽回送，基本上聽不到環(huán)境噪音和電流聲即可，專業(yè)一點(diǎn)的話筒阻抗比較大，沒有話放聽起來(lái)可能吃力一點(diǎn)，所以最好用話放或者大功率耳機(jī)。 第一步:控制噪音的錄入 首先要聽一下噪音屬于哪一類、在語(yǔ)音里占到多大的比重?？催@個(gè)噪音采樣(圖1)，這是一段語(yǔ)音靜音時(shí)的環(huán)境噪音在Cool Edit里的噪音采樣。圖(1) 這段頻譜的噪音量實(shí)際上已經(jīng)非常小，而且主要是非常高頻的電流聲，這樣的噪音是可以通過(guò)上述方法解決的。 如果噪音的量比較大，而且參雜了許多中高頻的環(huán)境噪音的話，建議不要用這個(gè)方法，這樣會(huì)讓語(yǔ)音產(chǎn)生吭吭巴巴的現(xiàn)象。 采樣的時(shí)候盡量采最小最平直的一部分噪音。如果降噪完畢在語(yǔ)音中間還有噪音，建議你直接把那一部分靜音，這樣盡管語(yǔ)音里還有一點(diǎn)噪音，但是被語(yǔ)音掩蓋，間歇時(shí)又是靜音，整個(gè)語(yǔ)音就會(huì)聽起來(lái)比較干凈。錄音的時(shí)候把好關(guān)，盡可能的減少噪音錄入。 第二步:音量 音量是語(yǔ)音是否清晰的一個(gè)重要原因。 錄制完成一軌波形后，先看看波形的縱向大小，一般振幅在2-2.5左右聲音比較好。 然后在混縮的時(shí)候可以用這樣的辦法判斷你的語(yǔ)音音量是否合適:把監(jiān)聽音箱的音量關(guān)到最小，然后稍微開一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該只能聽到語(yǔ)音比較清楚，其他的聲音都若隱若現(xiàn);然后再開大一點(diǎn)，這時(shí)候可以聽到其他伴奏的聲音比較清楚。實(shí)際上這是人的耳朵的聽覺特性決定的，先是接近語(yǔ)音的中頻，然后是中高頻，最后是低頻。